Documentacin de un escrito segn el manual de estilo de A.P.A. (6ta ed.

Qu es un manual de estilo?

Indicaciones para la presentacin formal

Formato del papel Empleo de los tipos de letra

Indicaciones gramaticales y ortogrficas Grficos, cuadros y tablas Documentacin

Citas en el texto Referencias bibliogrficas

Publication Manual of the American Psychological Association : Sixth Edition, 2009

En resumen

Aspectos fsico Contenido y redaccin Referencias y citas

Documentacin de un escrito
Citas en el texto y referencias bibliogrficas

Documentacin de un escrito

Dar crdito a los autores y sus investigaciones

Citas en el texto

Ofrecer datos bibliogrficos que permitan localizar las referencias ofrecidas

Lista de referencias lo que se cita en el trabajo Bibliografas lo que se consulta y lo que se cita

Elementos que identifican un documento

Quin lo escribi?

Individuo o grupo Organizacin

Profesionales Comerciales Agencias de gobierno Otros

Cundo lo escribieron o publicaron? Dnde lo publicaron?

Ciudad, pas

Elementos que identifican un documento

En qu formato lo publicaron?
Impreso Electrnico

CD ROM, Disquete, Internet Micropelculas, microfichas

Microforma

Fue publicado formalmente?

Casa editorial Distribucin limitada

Elementos que identifican un documento

Qu tipo de publicacin es?

Artculo de revista Libro

Seccin o captulo

Conferencias Tesis o disertacin Documento de gobierno Ley Otros

Elementos que identifican un documento

Autor Fecha de publicacin Ttulos Edicin Casa editora, lugar de publicacin Pginas Secciones

URL Prrafos

Citas en el texto
Dar crdito a los autores y a sus investigaciones

Importancia de citar

Refleja la calidad de la investigacin realizada Ayuda a entender el contexto de los argumentos presentados Dar credibilidad a sus argumentos Reconocer el trabajo de los investigadores y profesionales de la disciplina

Plagio

Copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias. (Real Academia Espaola)
Literatura Arte Caricaturas; animaciones Datos Investigaciones Patentes Trabajos de compaeros de clase

Como evitar el plagio

Indicando la procedencia o el origen de las ideas o cualquier pensamiento, datos, figuras, etc. que no sean de mi autora o el producto de una investigacin original, y que quiero incluir en mi investigacin. Citas en el texto, referencias y bibliografa

Citas vs. referencias

Referencia en el texto citation Autor, fecha Ttulo, fecha

Cita en el texto quotation Directa Parafraseo Resumen

Snow, Met y Genesee (1989) sealan que, entre los estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a mano.

Ficha bibliogrfica
Snow, M.A., Met, M., & Genesee, F. (1989). A conceptual framework for the integration of language and content in second/foreign language education. TESOL Quarterly, 23(2), 201-217.

Citas vs. referencias

Snow, Met y Genesee (1989) sealan que, entre los estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a mano.

Citas vs. referencias

En una investigacin se seala que, entre los estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a mano (Snow, Met & Genesee, 1989).

Citas vs. referencias

Snow, Met y Genesee en su estudio de 1989 sealan que, entre los estudiantes jvenes, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a mano.

Citas en el texto

Que debo citar

Citas directas Parafraseo

Decir lo mismo en otras palabras sin cambiar el sentido original

Resumen de las ideas, datos o conclusiones Ideas o informacin, que aunque son de conocimiento general puedan traer confusin

Que debo citar

Conocimiento general no

Martin Luther King, Jr. fue un defensor de los derechos civiles en EU. El FBI vigilaba continuamente la vida privada de Martin Luther King, Jr. (Garrow, 1986)
Christian Leadership Conference. NY: Morrow.

Conocimiento no generalizado- si

Garrow, D. J. (1986). Bearing the cross: Martin Luther King, Jr., and the Southern

Que debo citar

Fuentes de informacin que aaden datos relevantes a sus argumentos. Informacin no textual
Planos Mapas Grficas Partituras musicales

Que debo citar

Si existe duda si debe o no debe citar, cite.

Cmo citar
Tres

formas

Cita

directa Parafraseo Resumen

Citas directas

Menos de 40 palabras se incorporan al texto, entre comillas y acompaadas del nmero de la pgina. ( o sea 39 menos)

Citas directas
La lectura crtica del mundo se hace esencial. La lectura del mundo precede a la lectura de la palabra, de ah que la posterior lectura de sta no pueda prescindir de la continuidad de la lectura de aqul, diria Freire (1998, p. 94).

Citas directas

40 o ms de palabras Cita en bloque, indentar el texto a citar media pulgada o cinco espacios Comenzar en una lnea separada del texto No sangrar la primera lnea pero si son dos prrafos, la primera lnea del segundo prrafo si debe sangrarse No usar comillas Doble espacio

Refirindose a cmo la prctica y el discurso toman caminos opuestos Freire seala: Desdichadamente, no siempre muchos de nosotros, educadoras y educadores que proclamamos una opcin democrtica, tenemos una prctica coherente con nuestro con nuestro discurso avanzado. De ah que nuestro discurso , incoherente con nuestra prctica, se convierta en palabrera. De ah que, muchas veces, nuestras palabras infamadas , contradichas, sin embargo por nuestra prctica autoritaria, entren por un

odo y salgan por el otro...(1998, p.112)

Citas directas
Documentos electrnicos que no indican pginas Identificar las secciones del documento y contar sus prrafos. (Autor, fecha, Nombre de la seccin, para #) (Beutler, 2000, Conclusion, para 2).

para o = prrafo

Resumen

Varios estudios demuestran que la renovacin de los educadores a travs de su desarrollo profesional tiene como resultado un mejor aprendizaje en los estudiantes (Blair, 1991; Cramer y Kostela, 1992).

Parfrasis

Explicacin o interpretacin amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo ms claro o inteligible. Traduccin en verso en la cual se imita el original, sin verterlo con escrupulosa exactitud. Frase que, imitando en su estructura otra conocida, se formula con palabras diferentes.

Real Academia Espaola

Parfrasis

Students frequently overuse direct quotation in taking notes, and as a result they overuse quotations in the final [research] paper. Probably only about 10% of your final manuscript should appear as directly quoted matter. Therefore, you should strive to limit the amount of exact transcribing of source materials while taking notes.

Lester, J. D. (1976) Writing Research Papers (2nd ed.). Glenview, Ill. : Scott, Foresman. pp.46-47.
http://owl.english.purdue.edu/handouts/research/r_paraphr.html

Parfrasis inapropiada

Students often use too many direct quotations when they take notes, resulting in too many of them in the final research paper. In fact, probably only about 10% of the final copy should consist of directly quoted material. So it is important to limit the amount of source material copied while taking notes.

Parfrasis apropiada

In research papers students often quote excessively, failing to keep quoted material down to a desirable level. Since the problem usually originates during note taking, it is essential to minimize the material recorded verbatim (Lester, 1976). Students should take just a few notes in direct quotation from sources to help minimize the amount of quoted material in a research paper (Lester, 1976).

Referencias en el texto

Referencias en el texto

Autor, fecha

Ttulo, fecha

(Freire, 1998) (Blair, 1991; Cramer y Kostela, 1992)

(Poltica, 1996)

Torres (1995) encontr que la frustracin... En una investigacin reciente sobre frustracin organizacional... (Torres, 1995) En 1995, Torres estudi...

Referencias en el texto: uno o dos autores

siempre se citan ambos autores

(Freire, 1998) (Cramer y Kostela, 1992)

Referencias en el texto: tres a cinco autores

se citan todos la primera vez. En citas subsiguientes se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase y otros, o y colaboradores o et al. primera vez

(Bradley, Ramirez, Soo and Walsh, 2006)

subsiguientes
(Bradley et al., 2006)

Referencias en el texto: seis autores o ms

siempre se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase y otros, o y colaboradores o et al. (Prez et al., 2007)

Autores

autores con el mismo apellido y fechas de publicacin

escriben los apellidos y las iniciales del nombre

Ejemplo Smith, P. (1996) y Smith A. L. (1996) desarrollaron...

Referencias bibliogrficas
(Fichas bibliogrficas)

Ficha bibliogrfica
Snow, M.A., Met, M., & Genesee, F. (1989). A conceptual
framework for the integration of language and content in second/foreign language education. TESOL Quarterly, 23(2), 201-217.

Propsito

Identificar las referencias citadas en el texto

Lista

de referencias

Identificar documentos utilizados

Bibliografa

Permiten la localizacin de las referencias

Aspectos generales
Orden

alfabtico de autores o ttulos colgante

Indentacin Espacio

doble

Ejemplos

Apellido, I. (Fecha).

Tipo de documento
Elementos que identifican un documento

Formato

Ficha bibliogrfica

Autores
Apellidos, Inicial. Smith, J. 1 autor Smith, J., & Prez, A. 2 autores Pascual Morn, A.

Se escriben hasta 7 autores

Autores
Ms de 7 autores - se escriben los primeros seis - eguido de tres puntos suspensivos... -se escribe el ltimo autor en la lista

Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J., Coatsworth, D., Lengua, L., ... Wets, L.C.

Fecha de publicacin
(ao)

(1990) (ao, mes da) (1993, noviembre 4) (ao, mes) (2002, septiembre) sin fecha ( n.d.) o (s.f.)

Fecha de recuperacin
Documentos

digitales

en documentos que se sospeche NO son finales

Actualizaciones Borradores En preparacin o pre impreso

Fechas de acceso o recuperacin Recuperado 25 de agosto de 2009 Retrieved August 25, 2009

Formatos
Impreso Microformas
Micropelculas,

microfichas

Audio

visuales

Pelculas Fotos

Formatos

Electrnico: tangible

CD ROM, Disquete, Internet, bases de datos

Electrnico: intangible

Formatos electrnicos

Ausencia de paginas de ttulo y derechos de autor Identifique los elementos que estaran en un formato tangible. Incluya URL y otros elementos adicionales que ayuden en la recuperacin del documento.

Revistas, el nmero del ejemplar

Formatos electrnicos

Origen y nombre de la fuente DOI Digital Object Identifier (best practices) expresin en ingls que significa Identificacin de Material Digital Sustituya por el URL y elimine fecha de recuperacin Puede estar oculto en la base de datos

Elementos que identifican un documento

Autor Fecha de publicacin Ttulos Edicin Casa editora, lugar de publicacin Pginas Secciones

URL Prrafos

Tipo de documento
Artculo

de revista
o captulo

Libro
Seccin

Conferencias Tesis

o disertacin Documento de gobierno Ley Otros

Apellido, I. (Fecha).

Tipo de documento
Elementos que identifican un documento

Formato

Ficha bibliogrfica

Publicaciones seriadas

Se publican con determinada frecuencia

Revistas profesionales (journals) Magacines (magazines) Boletines (newsletters) Periodicos (newspapers)

Diarios Semanarios

Anuarios

Artculo de revista, un autor impreso

Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological Bulletin, 126, 910-924.

Artculo de revista, dos autores impreso

Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and
the hiring process in organizations. Consulting Psychology Journal: Practice and

Research, 45(2), 10-36.

Artculo de revista, tres a siete autores, impreso

Saywitz, K. J., Mannarino, A. P., Berliner, L., & Cohen, J. A. (2000). Treatment for sexually abused children and adolescents. American Psychologist, 55, 1040-1049. Se incluyen los siete autores

Artculo de revista, ms de seis autores impreso

Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E., Sugai, C., Plath, L.C., Greg Asgaard, G., Botros, N. (2004). Effects of quitting smoking on EEG activation and attention last for more than 31 days and are more severe with stress, dependence, DRD2 A1 allele, and depressive traits. Nicotine and Tobacco Research , 6, 249-267.

Revista profesional con paginacin separada, impreso

Dattalo, P., & Brenda, B. B. (1991). Providers of services to the homeless: Problems and prospects. Administration in Social Work, 15(3), 105-119.

Revista profesional con paginacin continua, impreso Mellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences. Psychological Bulletin, 126, 910-924.

Revista: digital

En una pgina web de la editorial o grupo que la publica.

NO

es necesario indicar la fecha en que se tuvo acceso al artculo. Se indica la direccin en Internet (URL) de la editorial o grupo que la publica.

Revista: digital
Mota de Cabrera, C. (2006). El rol de la escritura dentro del currculo de la enseanza y aprendizaje del ingls

como segunda lengua (esl/efl): Una perspectiva

histrica. Accin Pedaggica, 15(1), 56-63. Retrieved from http://www.saber.ula.ve/accionpe/

Revista: digital

En base de datos agregadas

NO

es necesario indicar la base de datos de donde se obtuvo el artculo. NO es necesario indicar la fecha en que su tuvo acceso al artculo. (Este ejemplo aplica a los artculos que recuperas en las bases de datos del Sistema de Bibliotecas.)

Revista: digital

Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math preference and mastery relationship in middle school students with autism spectrum disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223.

Revista: digital con DOI

Cdigo

alfanumrico nico que identifica un documento digital Digital Object Identifier doi:10.1108/00220410710723894

Revista: digital con DOI

En base de datos agregadas y con DOI asignado NO es necesario indicar la fecha en que su tuvo acceso al artculo ni la base de datos. Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math Preference and Mastery Relationship in Middle School Students with Autism Spectrum Disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223. doi:10.1007/s10864006-9035-5

Revista: digital con DOI

Banda, D., McAfee, J., Lee, D., & Kubina Jr., R. (2007). Math Preference and Mastery Relationship in Middle School Students with Autism Spectrum Disorders. Journal of Behavioral Education, 16(3), 207-223. doi:10.1007/s10864-006-9035-5

http://ntr.oxfordjournals.org/cgi/content/abstr act/6/2/249

Peridicos
Martnez, A. (1991, noviembre 4). Estado de emergencia para atacar el crimen. El Nuevo Da, p. 16. Disputa por el descubrimiento del AIDS. (1985, diciembre 14). El Nuevo Da, pp. 18, 32.

Magacines revistas populares

Quinnet, P. G. (1989, April). The key to successful therapy. Psychology Today, 46-47.

Libros
Libro, edicin revisada
Ander-Egg, E. (1977). El trabajo social como accin liberadora (8va. ed. corr. y aum.). Madrid: Editorial Universitaria Europea.

Libros
Libro, autor corporativo
American Psychiatric Association. (1980). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (3rd ed.). Washington, DC: Author.

Libros
Libros por un editor Falicov, J. C. (Ed.). (1988). Family transitions: Continuity and change over the life cycle. New York: The Guildford Press.

Libros
Captulo de un libro por un editor

Walsh, F., & McGoldrich, M. (1988). Loss and the family life cycle. In C.J. Falicov (Ed.), Family transitions: Continuity and change over the life cycle (pp. 311-335). New York: The Guildford Press.

Libros electrnicos
OKeefe, E (n.d.). Egoism & the crisis in Western values. Retreived from http://www.onlineoriginals.com/show item.asp?itemID=135
NO se indica casa editora, ni lugar de publicacin

Conferencias publicada
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1991). A motivational approach to self: Integration in personality. In R. Dienstbier (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation: Vol. 38. Perspectives on motivation (pp. 237-288). Lincoln: University of Nebraska Press.

Conferencias inditas
Archilla de Ortz, S. (1988, agosto). El impacto del divorcio en nios y adolescentes: Implicaciones para los maestros. Ponencia presentada ante Facultad del Colegio Perpetuo Socorro en Santurce, PR.

Tesis y disertaciones
Disertacin doctoral indita
Burgos, N. M. (1985). The significance of work for married women with preschool children in Puerto Rico. Disertacin doctoral no publicada, Columbia University, New York.

Tesis y disertaciones
Tesis de maestra indita Cruz Gonzlez, M. (1990). Dinmica entre intereses y destrezas culturales y recreativas en Puerto Rico: Anlisis por rea geogrfica con nfasis en el rea oeste. Tesis de maestra no publicada, Universidad de Puerto Rico, Ro Piedras.

Tesis y disertaciones
Obtenida de una pgina web institucional o personal Bruckman, A. (1997). MOOSE Crossing: Construction, community, and learning in a networked virtual world for kids (Doctoral dissertation, Massachusetts Institute of Technology). Retrieved from http://wwwstatic.cc.gatech.edu/~asb/thesis/

Tesis y disertaciones

Obtenida de una base de datos

Niel, D. S. (2006). Meaning through narrative: A personal narrative discussing growing up with an alcoholic mother (Master's thesis). Available from ProQuest Dissertations and Theses database. (UMI No. 1434728)

ERIC Report
Stecher, B. M. & Bohrnstedt, G. W. (2000). Class size reduction in California: Summary of the 199899 evaluation findings. (ERIC Document Reproduction Service No. ED444240)

Otros
Leyes
Ley de proteccin de menores, Ley 75, 1980, 8 L.P.R.A., Sec. 401-437. (Supl. 1990).

http://www.apastyle.org