PROYECTO DE SERVICIO CUMUNITARIO

Universidad Pedaggica Experimental Libertador - Instituto Pedaggico de Caracas Subdireccin de Docencia - Comisin Institucional del Servicio Comunitario

AULA HOSPITAL

A lo largo de un curso escolar son numerosos los nios que por una u otra causa, sufren diversos enfermedades, por lo que deben ser ingresados en un hospital. Estos perodos de hospitalizacin, le impediran un normal desarrollo del curso escolar pudiendo, incluso, provocar graves retrasos escolares, hoy en da se puede corregir gracias a las aulas hospitalarias.

Estas aulas, situadas especficamente en el rea de pediatra, adems de solucionar cualquier problema de salud, hacen posible que se siga el ritmo de un aula normal. Es un lugar abierto y flexible, atendiendo las necesidades del nio hospitalizado. Se tiene muy presente que una de las finalidades de estas aulas hospitalarias es la de ofrecer al alumno un lugar donde poder continuar el desarrollo normal de sus actividades escolares, sin experimentar ningn retraso en su trabajo acadmico.

OBJETIVOS GENERALES:

Proporcionar atencin educativa al alumnado en condicin de hospitalizado, de acuerdo con sus necesidades especficas. Favorecer a travs de un clima de participacin e interaccin, la integracin socio afectiva de los nios y nias hospitalizados. Fomentar la utilizacin formativa del tiempo libre en el hospital. Favorecer la coordinacin con el plantel educativo de referencia y la comunicacin entre el alumno y los profesores de las aulas hospitalarias.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Continuar, siempre que las condiciones de salud lo permita, el currculo realizando en caso necesario las oportunas adaptaciones. Coordinar la comunicacin entre el aula hospitalaria y el centro de procedencia del alumno. Facilitar la integracin del nio en su nivel de escolarizacin en el momento en que se produzca el final de su perodo de hospitalizacin. Conseguir que el nio sea capaz situar correctamente las dimensiones reales de su enfermedad, evitando que se produzcan procesos de angustia y aislamiento.

Facilitar la integracin y comunicacin del nio hospitalizado con otros de sus misma caractersticas. Estimular la asistencia al aula y su participacin dentro de ella. Desarrollar su creatividad presentando alternativas pedaggicas que permitan la expresin y liberalizacin de sus conflictos psicolgicos. Utilizar los medios tecnolgicos para favorecer el desarrollo afectivo, social y comunicativo de los alumnos hospitalizados.

DESTINADO A:
Todos los nios y nias hospitalizados en edad escolar obligatoria. Atendiendo a la duracin del proceso de hospitalizacin, se prioriza la atencin educativa al alumnado en:
Larga estancia: ms de un mes ingresados Media estancia: entre 15 y 30 das ingresados Corta estancia: menos de 15 das ingresados

CRITERIOS METODOLGICOS.
Las aulas hospitalarias se caracterizan por la flexibilidad y adaptacin a las necesidades del alumnado hospitalizado. Dependiendo de la movilidad del alumnado, las actividades educativas se desarrollan en las aulas o en las habitaciones. Globalizacin en las actividades curriculares programada Atencin personalizada adecuada a la edad y nivel escolar, as como a sus condiciones de salud Flexibilidad en la programacin de las actividades

EVALUACIN
Inicial, que proporcione los datos necesarios para conocer la situacin de partida de cada nio. En este primer momento se tendr en cuenta la informacin que haya proporcionado el profesor-tutor del nio y la que nos den los propios padres. Del proceso de aprendizaje que tendr un carcter continuo y formativo

INFORME FINAL
Informe final, que se emitir por escrito cuando se d el alta al nio, y cuyo principal objetivo ser el de dar informacin al profesor-tutor sobre la programacin seguida con el alumno durante la hospitalizacin y sobre todos los datos de carcter cualitativo que se consideren pertinentes para situar correctamente al tutor respecto a su alumno. Este informe se emitir sobre aquellos nios cuya permanencia en el hospital sea muy prolongada (ms de 1 mes).

La enfermedad es una circunstancia, no una definicin de la persona. Debemos conseguir que el individuo sienta que est enfermo, no que es enfermo