Metodologas de Investigacin

Unidad 5: Plan de Investigacin

Ing. Gastn Merlet Venturelli gaston.merletv@usach.cl

 Diseo

Se refiere al plan o estrategia que se desarrolla para obtener la informacin que se requiere en una investigacin.
Qu es un diseo de investigacin?
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Enfoque cuantitativo:

Enfoque cualitativo: Se puede o no preconcebir un diseo de investigacin, aunque es recomendable hacerlo. Tambin los estudios que mezclan ambos enfoques de la investigacin (bimodales de dos etapas principales y mixtas) es necesario elegir unos o ms diseos antes de recolectar datos.

El investigador utiliza su diseo para analizar la certeza de las hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar evidencia respecto de los lineamientos de la investigacin (si es que no posee hiptesis).

Cada enfoque utiliza varios diseos

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 En

un enfoque cuantitativo:

Cuando la investigacin se encuentra relacionada con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido.

(ejemplo, particularmente en el caso de los experimentos).

Cmo debemos aplicar el diseo elegido o desarrollarlo?
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Segn (Campbell y Stanley) disponemos de dos diseos:

Investigacin experimental
Pre experimentos Experimentos puros Cuasi experimental

Investigacin no experimental
Diseos transversales Diseo longitudinales

En el proceso cuantitativo de qu tipo de diseo disponemos para investigar?

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Diseos experimentales
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 Experimento:

Es una situacin de control en la cual se manipula , de manera intencional, una o ms variables independientes (causas) para analizar las consecuencias de tal manipulacin sobre una o ms variable dependientes (efectos).

Qu es un experimento?
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En trminos cientficos del trmino experimento podramos mencionar que se refiere a un estudio en el que se manipula intencionalmente una o ms variables independiente, para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variable dependientes, dentro de una situacin de control para el investigador. Es decir que los diseos experimentales se utilizan cuando el investigador pretende establecer el posible efecto de una causa que se manipula.

Causa Efecto X________________________________Y (variable independiente) (variable dependiente)

Cont. (1)
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 Cul es el primer requisito de un experimento?

El

primer requisito es la manipulacin intencional de una o ms variables independientes. Es decir la variable independiente es la que se considera como supuesta causa en una relacin entre variables. Al efecto provocado por dicha causa se le denomina variable dependiente.
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La variable dependiente se mide

La

variable dependiente no se manipula sino se mide para ver los efectos que la manipulacin de la variable independiente tiene en ella.
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La manipulacin de la variable independiente puede realizarse en dos o ms grados.

El nivel mnimo de manipulacin es de dos grados: presencia-ausencia de la variable independiente.

Grados de manipulacin de la variable independiente

El nivel de presencia-ausencia implica que un grupo se expone a la presencia de variables independiente y otro no. Luego los dos grupos se comparan para saber si el grupo experto a la variable independiente difiere del grupo que no fue expuesto.
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 Medir

el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente.

Maneras de medir: Cuestionarios Escalas Observacin Entrevistas Mediciones fisiolgicas Anlisis de contenido

Cul es el segundo requisito de un experimento puro ?

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 Cuntas variables independientes y dependientes deben incluirse en un experimento?

No hay reglas para ello; depende de como haya sido planteado el problema de investigacin y de las limitaciones que existan.

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 Hay

dos requisitos importantes que debemos manejar a la hora de llevar a cabo un experimento.
Control Validez interna

Cul es el tercer requisito de un experimento puro?

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 Son

aquellas que atentan contra la validez interna de un experimento.

mencionamos y definimos segn Campbell y Stanley (1966):

A continuacin

Fuentes de Invalidacin Interna

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Historia
Acontecimientos que ocurren durante el desarrollo del experimento.

Maduracin
Procesos internos de los participantes que operan como consecuencia del tiempo y afectan los resultados del experimento.

Inestabilidad
Poca o nula confiabilidad de las mediciones.

Fuentes de Invalidacin Interna (2)

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Administracin de pruebas
Se refiere al efecto que puede tener la aplicacin de una prueba sobre puntuaciones de pruebas subsecuentes.

Instrumentacin
Es la fuente que hace referencia a los cambios en los instrumentos de medicin.

Fuentes de Invalidacin Interna (3)

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Regresin estadstica
Se refiere a un efecto provocado por una tendencia que los sujetos seleccionados, sobre la base de puntuaciones extremas, muestran al regresar, en pruebas posteriores, a un promedio en la variable en la que fueron seleccionados.

Fuentes de Invalidacin Interna (4)

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 Seleccin

Elegir a los sujetos para los grupos de experimentos de tal manera que los grupos no sean equiparables.
Mortalidad

experimental

Se refiere a diferencias en la perdida de participantes entre los grupos que se comparan.

Fuentes de Invalidacin Interna (5)

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Interaccin entre seleccin y maduracin

Trata de un efecto de maduracin que no es igual en los grupos del experimento, debido a algn factor de seleccin. La seleccin puede dar origen a diferentes tasas de maduracin o cambios autnomos entre grupos.

Otras interacciones.

Fuentes de Invalidacin Interna (5)

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 Interaccin

entre los sujetos y el experimentador.

Recomendacin

al experimentador.

Experimentador como fuente de invalidacin interna

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 Se

logra cuando en un experimento tenemos grupos equivalentes en todo.

de la variable independiente.

Manipulacin En

un experimento se debe de tener por lo menos dos grupos a comparar.

Esto

debe de ser as para poder verificar si existen cambios significativos durante el experimento.

Cmo se logran el control y la validez interna?

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Se recomienda tener un grupo experimental y uno control. En el primero se administra un estmulo y en el control no se le presenta el estmulo. El control no solo se logra teniendo dos grupos o ms. Estos grupos deben de poseer caractersticas iguales o iguales en todo menos en la manipulacin de la variable independiente.

Recomendaciones para el control y la validez

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 Se

refiere al momento del inicio del experimento entre grupos similares.

La equivalencia inicial
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 Los

grupos se deben de mantener iguales durante el experimento con la excepcin de la manipulacin de la variable independiente.
Se debe de buscar la ambientacin correcta y las personas que administran el experimento deben de seguir el mismo modo de proceder o dar las instrucciones.

Equivalencia durante el experimento

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 Para

lograr este tipo de equivalencia se debe de utilizar la asignacin al azar o mtodo aleatorio. Esto para garantizar que probabilsticamente los grupos posean las mismas caractersticas. La variacin de esta manera ser una mnima. En la utilizacin del mtodo al azar se recomiendan grupos de 15 personas o ms.

Cmo se logra la equivalencia inicial?

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Esta es otra de las tcnicas que se utilizan para garantizar igualdad en los grupos al comienzo de un experimento. Este mtodo consiste en igualar los grupos con relacin a la variable especfica. Como primer paso se busca elegir una variable segn criterio terico. Esta debe de estar relacionada a la variable dependiente.

El emparejamiento
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En el segundo paso se busca tener una medida de la variable seleccionada para emparejar los grupos.

La medicin puede existir o realizarse antes del experimento.

El tercer paso consiste en ordenar a los sujetos segn la variable del experimento. El cuarto paso es el formar parejas de puntuaciones similares segn la variable.

Cont.

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Pre experimentos son aquellos cuyo grado de control es mnimo. ej. estudio de caso con una sola medicin. No existe manipulacin de la variable. En los pre experimentos se encuentran los estudios de caso con una sola medicin. Estos no contienen los requisitos mnimos de un experimento verdadero.

Tipologa de diseos experimentales

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No existe la manipulacin de la variable independiente.

No existe referencias de estas variables antes del estmulo. No contiene varios grupos de comparacin. No se pueden controlar la invalidacin interna.

Cont.
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En este diseo se aplica una prueba previa al tratamiento, luego se administra el tratamiento y se finaliza con una prueba luego del tratamiento.
Uno de los puntos favorables en comparacin al mtodo anterior es que se posee una referencia inicial y se puede ver el estado en que se encontraba la variable dependiente antes del estimulo.

Diseo de pre prueba - pos prueba con un solo grupo.

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Una de las desventajas de este tipo de diseo es que no existe la manipulacin ni grupo con el cual se establezca una comparacin.
En este diseo pueden inferir las fuentes internas de invalidacin como son la historia, fatiga, maduracin entre otros.

Desventajas del diseo

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Opinin sobre los diseos

En resumen los dos diseos pre experimentales no son adecuados ya que estos no establecen una relacin entre la variable independiente y la variable dependiente. Estos son estudios exploratorios y sus resultados deben de observarse con mucha precaucin. Como punto positivo sirven de herramienta de acercamiento con el asunto de estudio.

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R - Asignacin al azar o aleatoria

G - Grupo de sujetos Tratamiento, estimulo o condicin experimental

_ Ausencia de estmulo (nivel cero en la VD). Se refiere a grupo control

Simbologa de los diseos experimentales

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 Validez

y Contenido
Grupos de comparacin Equivalencia de grupos

Experimentos Puros

Diseo con post prueba nicamente y grupo control

Diferencia entre los grupos ser la presencia o ausencia de

la

variable

independiente

RG1 Presencia de tratamiento experimental = X RG2 Ausencia de tratamiento experimental = --

Posprueba =01 Posprueba =02

Diseo con pre prueba -pos prueba y grupo de control

evaluar si la asignacin aleatoria fue acertada respecto al control

medir la diferencia en puntuaciones entre la pre prueba y la pos prueba RG1 RG2 X _ 01 Pre prueba / Pos prueba 03 Pre prueba / Pos prueba 02 04

Diseo de cuatro grupos de Solomon

RG1 X O1 RG2 O3 ---

Preprueba/Posprueba Preprueba/Posprueba

O2 O4

RG3 X --RG4 --- --Ventajas:

Preprueba/Posprueba O5 Preprueba/Posprueba O6

Verificar los posibles efectos de la pre prueba sobre la post prueba Si la pre prueba influencia en alguna manera el tratamiento experimental

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Diseos experimentales de series cronolgicas mltiples

efecto de una o ms variables a mediano o largo plazo aplicar varias pos pruebas y varias pre pruebas , repeticiones del estmulo y varios tratamientos experimentales a un mismo grupo

Diseos factoriales

manipular dos o ms variables independientes con dos o ms niveles cada una en combinacin con todas las variables dependientes en el experimento

La validez externa es la posibilidad de generalizar los resultados de un experimento a situaciones no experimentales, as como a otras personas y poblaciones. (Hernndez, Fernndez, y Baptista, 2006)

Qu es la validez externa?
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1.

Efecto reactivo o de intervencin de las pruebas.

Cuando una pre-prueba aumenta o disminuye la sensibilidad o la calidad de la reaccin de los participantes. Los resultados no puedan generalizarse a quienes forman parte de esa poblacin. (Campbell y Stanley, 1966)

Fuentes de invalidacin externa

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Efecto de interaccin entre los errores de seleccin y el tratamiento experimental.

Seleccin de personas con una o varias caractersticas que hagan que el tratamiento experimental produzca un efecto que no se dara si las personas no tuvieran esas caractersticas especficas.

Fuentes de invalidacin externa (2)

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 3.

Efecto reactivos de los tratamientos experimentales.

La artificialidad de las condiciones puede hacer que el contexto experimental no luzca genuino, en comparacin con la manera en regularmente se vive el tratamiento. (Campbell, 1975) Es por esto que el experimentador tiene que ingenirselas para hacer que los sujetos se olviden de que estn en un experimento y no se sientan observados.

Fuentes de invalidacin externa (3)

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4. Interferencia de tratamientos mltiples.

Si se aplican varios tratamientos a un grupo experimental , las conclusiones solo podrn hacerse extensivas a lo que experimenten la misma secuencia de tratamientos. Cuando los participantes reciben mas de un estmulo resulta complejo determinar cual de los tratamientos y cual combinacin fue la que logr algn cambio. (Mertens 2005 p. 125)

Fuentes de invalidacin externa (4)

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5. Imposibilidad de replicar los tratamientos.

Cuando los tratamientos aplicados son tan complejos que no se pueden llegar a replicar en situaciones no experimentales.

Fuentes de invalidacin externa (5)

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6. Descripciones insuficientes del tratamiento experimental.

Cuando los tratamientos experimentales nos son descritos lo suficiente en el reporte del estudio.

Fuentes de invalidacin externa (6)

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7. Efectos de novedad e interrupcin.

Aplicar un tratamiento nuevo puede tener resultados positivos por simplemente ser percibido como nuevo, o por el contrario tener resultados negativos por interrumpir las actividades normales de los participantes.

Fuentes de invalidacin externa (7)

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8. El experimentador.
Tambin fuente de invalidacin interna. Esto se puede dar si el tratamiento solamente tenga efecto con la intervencin del experimentador.

Fuentes de invalidacin externa (8)

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9. Interaccin entre la historia o el lugar y los efectos del tratamiento experimental.

Experimentos conducidos en un contexto en particular que por lo general no pueden ser duplicados.

Fuentes de invalidacin externa (9)

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10. Mediciones de la variable dependiente.

Si un experimento utiliza un instrumento especfico para recolectar datos, otros estudios debern ser evaluados con el mismo instrumento o uno equivalente para poder comparar cmodamente los resultados. Los grupos que poseamos deben ser lo mas parecidos a quienes se le desea generalizar y repetir el experimento varias veces con diferentes grupos. El contexto experimental debe ser lo mas similar al contexto a generalizar. El experimentador debe esforzarse para que quienes participen no sientan, que se est experimentando con ellos.

Fuentes de invalidacin externa (10)

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Laboratorio
La varianza (efecto) de todas, o casi todas, las posibles variables independientes que tiene influencia, sin pertenecer al problema de investigacin inmediato, se mantienen reducidas (su efecto) al mnimo. (Kerlinger y Lee, 2002)

Campo
Efectuados en una situacin realista en la que una o mas variables independientes son manipuladas por el experimentador en condiciones tan cuidadosamente controladas como le permita la situacin. (Kerlinger y Lee, 2002)

Cules pueden ser los contextos de los experimentos?

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Diferencia esencial
Lo es el realismo; el grado de ambiente natural con los que se llevan a cabo los experimentos.

Ejemplos
Al presentar un video
Laboratorio: se crean salas especficas para ver tv acondicionadas de manera tal que aslen el ruido externo, que posean una
temperatura adecuada y se controlen otros posibles distractores.

Campo: ambiente cotidiano. ver el video en sus propias casas, o en el cine.

Contextos de los experimentos

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Crtica
Los experimentos de laboratorio generalmente logran un control mas riguroso que los de campo (Festiger, 1993), pero los de campo poseen mas validez externa (Festinger y Lee, 2002)

Algunos autores cualitativos acusan a los experimentos de laboratorio de;

artificiales.
de no poseer validez externa. de mantener la distancia respecto al grupo estudiado. de imposibilitar el entendimiento completo del fenmeno a estudiar. de ser descontextualizados. reduccionistas.
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Defensa
Kerlinger,

y Festinger defienden y alegan:

Los objetivos primarios de un experimento verdadero son descubrir los efectos en condiciones puras y no contaminadas. Probar predicciones de teoras y, refinarlas junto con la hiptesis. Concuerdan en que esas crticas provienen porque los crticos poseen una interpretacin equivocada de los fines
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Los experimentos de laboratorio no deben constituir un intento de duplicar una situacin de la vida real, pues no es eso lo que desean estudiar con este tipo de experimento. En este tipo de experimentacin el hecho de pueda encontrarse o no tal situacin en la vida real no tiene importancia. En el laboratorio solo se pretende determinar con exactitud en qu medida una variable ESPECFICA afecta la conducta o actitudes en condiciones especficas o puras.

Defensa
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 Son

estudios explicativos, determinando correlaciones, debido a que analizan las relaciones entre una o mas variables independientes y una o mas variables dependientes, as como sus efectos causales.

Su enfoque es cuantitativo.

Su

paradigma deductivo.

Qu alcance tienen los experimentos y cul es el enfoque del que se derivan?

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 Se
El

basan en hiptesis preestablecidas.

investigador debe centrarse en la validez, el rigor y el control de la situacin de la investigacin.

Su

fin es estimar efectos causales (Feuer, Towne y Shavelson, 2002)

Qu alcance tienen los experimentos y cul es el enfoque del que se derivan?

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DESCRIBIR LOS PASOS METODOLGICOS PARA CADA UNO DE LOS OBJETIVOS ESPECFICOS
ELABORAR UN ESQUEMA O DIAGRAMA DE FLUJO DEL DISEO METODOLGICO

actividad
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