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Conflictos
Son inevitables y parte de la vida. Pueden ser una oportunidad educativa excepcional. Su adecuada resolucin entrega herramientas para la vida de nuestros hijos. Implican una mirada diferente de un determinado problema entre dos partes.
LAS NORMAS
Pocas, las imprescindibles. Claras, que se sepa lo que se debe y lo que no se debe hacer. Planteadas con afecto y no por capricho, los nervios o las ganas de dominar. Formuladas en clave positiva. No en clave prohibitiva. Razonadas y razonables. Porque queremos que los hijos e hijas aprendan a razonar y razonen con nosotros. Exigidas con coherencia firmeza y constancia. Para todos y todas. Estas normas se asientan en : Un estilo educativo positivo. Un ambiente de relacin, comunicacin y corresponsabilidad. Paciencia y, a veces, tira y afloja. Cario.
Estilo inductivo responsabilizador Sentido de los lmites Asume responsabilidad por las acciones y consecuencias
Libertad
RESPONSABILIDAD
PUNTO DE PARTIDA. Los adolescentes suelen actuar
impulsivamente. No suelen pensar las consecuencias.
Escucha activa
Contacto visual Postura corporal No interrumpir Hacer preguntas para aclarar Dar seales que va siguiendo al otro Evitar juzgar
Preguntas abiertas
Clarificacin del significado para obtener informacin adicional y asegurarse que uno entiende las necesidades e intereses del otro: -Cmo te sentiste t cuando eso pas? -Qu pas despus?
Sintetizar
Reformular la informacin que ha odo, repitiendo los puntos ms importantes. Incluye reflexionar sobre los sentimientos o emociones que ha percibido. Permite evaluar los avances, ofrece la posibilidad de unir ideas y datos, y da base para continuar la discusin.