MODELO TERICO DE ENFERMERA DE IDA JEAN ORLANDO

ELABORO: LIC. ROJAS TREJO NANCY MARLEM

OBJETIVOS

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

El desarrollo de este tema proporcionara los elementos bsicos para estudiar de forma sistemtica y detalla el modelo terico de Ida Jean Orlando.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar la teora de Ida Jean Orlando como base para orientar el cuidado enfermero Describir los conceptos utilizados dentro Modelo Terico de Ida Jean Orlando Identificar la viabilidad de aplicacin de su Modelo Terico dentro del cuidado dentro de la profesin de Enfermera. Reflexionar sobre el uso de las teoras de enfermera en la prctica

INTRODUCCION

INTRODUCCION
TEORIA

Una teora es un grupo de conceptos, definiciones y proposiciones relacionadas entre si, que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, semejante a leyes que interrelacionan dos o ms conceptos con el objeto de explicar y predecir los fenmenos.

INTRODUCCION
La teora enfermera de Orlando hace especial hincapi en la relacin reciproca entre el paciente y la enfermera.
Lo que los otros dicen y hacen afectan a la enfermera y al paciente.

Fue una de las primeras lideres enfermeras que identifico y destaco los elementos del proceso enfermero y la especial importancia de la participacin del paciente en ese proceso.

IDA JEAN ORLANDO

BIOGRAFIA

IDA JEAN ORLANDO

Ida Jean Orlando naci el 12 de agosto del 1926 fallecio el 28 de noviembre, 2007.

En 1947 se diplom en enfermera por el New York Medical College

En 1954 trabajo durante 8 aos en la escuela de enfermera de Yale. Trabajo hasta 1958 como investigadora asociada e investigadora principal en el proyecto Integracin de los conceptos de salud mental en un plan de estudios Los resultados de este estudio aparecieron en su primer libro, The Dynamic NursePatient Relationship: Functionn Process and Principles of Professional Nursing Practice (La relacion dinamica enfermera-paciente: funcion, proceso y principios de la practica profesional de enfermeria)

IDA JEAN ORLANDO

MODELO TEORICO DE ENFERMERIA

TEORA ENFERMERA DE ORLANDO

Para Orlando la enfermera era una profesin distinta e independiente de la medicina.

Orlando no reconoci ninguna fuente terica para el desarrollo de su teora. Resalta la relacin recproca entre el paciente y la enfermera, lo que los otros dicen y hacen afecta a la enfermera y al paciente. Denota la Importancia de la participacin del paciente en sus propios cuidados. Orlando consideraba que las enfermeras decidan por s mismas las acciones enfermeras, sin basarse en las rdenes del mdico.

TEORA ENFERMERA DE ORLANDO

La accin enfermera se basa en la experiencia inmediata con el paciente y en sus necesidades de ayuda inmediata. Su intencin era desarrollar "Una teora de la prctica enfermera eficaz" que definira un papel diferenciado para las enfermeras profesionales y que proporcionara una base para el estudio sistemtico de la enfermera.

TEORA ENFERMERA DE ORLANDO

En su teora se incluyen:

Una representacin de conceptos interrelacionados que representan una visin sistemtica de los fenmenos enfermeros.
Una especificacin de las relaciones entre conceptos. Una explicacin de lo que sucede durante el proceso enfermero y el por qu. Una preinscripcin de cmo los fenmenos enfermeros pueden controlarse. Una explicacin sobre como el control conduce a la prediccin del resultado.

UTILIZACIN DE PRUEBAS EMPRICAS

Fue la primera enfermera que desarroll su teora a partir de situaciones enfermeropaciente reales. Reclecto datos de 2000 contactos enfermera-paciente, y construy su teora a partir del anlisis de stos datos.

PRINCIPALES SUPUESTOS
Orlando al igual que alguna de las otras primeras tericas, no especific los supuestos. Han sido otras autoras las que la han extrapolado.

Supuestos sobre la enfermera La enfermera es una profesin diferenciada, independiente de otras disciplinas. La enfermera profesional, posee una funcin y un resultado diferenciado. Existe una diferencia entre la enfermera profesional y la no profesional. La enfermera se sita al lado de la medicina.

PRINCIPALES SUPUESTOS
Supuestos sobre los pacientes Las necesidades de ayuda de los pacientes son nicas. Los pacientes poseen una capacidad inicial para comunicar sus necesidades de ayuda. Si el paciente no puede satisfacer sus propias necesidades, se siente dbil.

La conducta del paciente es significativa.

Los pacientes son capaces y estn dispuestos a comunicarse verbalmente (y no verbalmente cuando no son capaces de ello).

TEORA ENFERMERA DE ORLANDO

Supuestos sobre las enfermeras La reaccin de la enfermera con respecto a cada paciente es nica. Las enfermeras no deben aumentar el cansancio del paciente. La mente de la enfermera es la herramienta principal para ayudar a los pacientes.

El uso de las respuestas automticas por parte de la enfermera evita el uso de la responsabilidad enfermera.
La prctica enfermera mejora con el uso de la autorreflexin.

TEORA ENFERMERA DE ORLANDO

Supuestos sobre la relacin enfermera-paciente: La relacin enfermera -paciente es global y dinmica. El fenmeno del encuentro enfermera -paciente, representa una fuente principal de conocimiento enfermero.

PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES

PRINCIPALES CONCEPTOS Y DEFINICIONES

La funcin de enfermera profesional: es responsabilidad de la enfermera ver que se cubra la necesidad de ayuda al paciente El comportamiento que presenta el paciente: Cualquier comportamiento observable verbal o no verbal. La respuesta inmediata o interna de la enfermera: Incluyen las percepciones, pensamientos y sentimientos individuales de la enfermera-paciente. La disciplina del proceso de enfermera: Abarca las comunicaciones por parte de la enfermera acerca de su reaccin inmediata, identificando que corresponde a la enfermera y solicitando su validacin.

La mejora: Significa evolucionar a mejor, sacar provecho. Objetivos: La ayuda precisa al paciente para satisfacer sus necesidades. Respuesta Automtica: Aquella que se decide por razones ajenas a la necesidad inmediata del paciente. Respuesta Deliberada: Identificar una necesidad del paciente y con el fin de satisfacerla.

METAPARADIGMAS

METAPARADIGMAS
ENFERMERIA La enfermera se sita al lado de la medicina y mantiene una relacin muy estrecha con sta, la enfermera y la prctica de la medicina son claramente dos profesiones independientes. La responsabilidad de la enfermera es comprobar que las necesidades de ayuda del paciente se satisfacen, ya sea directamente por la accin de la enfermera o indirectamente pidiendo ayuda a terceros

Persona:

Orlando cree que las personas tienen conductas verbales y no verbales. Este se demuestra por el nfasis que esta autora pone en la conducta, es decir, en la observacin de los cambios de la conducta del paciente
Las enfermeras deben observar a los pacientes peridicamente y comunicarse con ellos para determinar si existen nuevas necesidades de ayuda.

Tambin sostiene que cada paciente es nico y responde de forma individua

Salud:

Orlando no defini salud, pero asumi que la ausencia de problemas mentales, fsicos y los sentimientos de adecuacin y bienestar contribuan a conseguir la salud.

Entorno: Orlando no defini entorno. Para ella, una situacin de enfermera se da cuando existe un contacto entre un paciente y una enfermera, en el cual ambos perciben, piensan, sienten y actan de forma inmediata.

AFIRMACIONES TEORICAS

AFIRMACIONES TEORICAS
consideraba que la funcin profesional de la enfermera era descubrir las necesidades inmediatas de ayuda de los pacientes y satisfacerlas La teora de Orlando se centra en cmo provocar la mejora del paciente. El alivio del malestar del paciente puede apreciarse en los cambios positivos de su conducta observable Cuando una enfermera acta, da lugar a un proceso de accin. Este proceso de accin de la enfermera en una relacin enfermera-paciente se denomina proceso enfermero.

El valor de la disciplina del proceso enfermero es su exactitud para determinar una molestia y, si se puede, saber qu tipo de ayuda es necesaria para aliviarla. La enfermera evala sus acciones al final de la relacin comparando la conducta verbal o no verbal del paciente con la conducta del paciente al empezar el proceso