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Mario Carretero
1933. Piaget presentaba una ponencia en un Congreso acerca de la comprensin que tienen los nios del pasado con el tiempo histrico. Y una de sus conclusiones era su dificultad para entender los contenidos histricos debido a las limitaciones de su desarrollo cognitivo
Sea lo que fuere la historia para el investigador, para el educador debe ser una sociologa indirecta
qu
cmo
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Caractersticas del desarrollo intelectual del alumno, tanto evolutivo como cognitivo.
Sociologa
Imperio Romano
Historia
La enseanza de la Historia Debern incluir no solo los conocimientos sobre los tiempos pasados sino tambin el establecimiento de las relaciones entre pasado y presente.
2. Los contenidos histricos y sociales sufren enormes transformaciones a causa de influencias ideolgicas y polticas.
Textos espaoles
Textos mexicanos
La enseanza de la Historia tiene un papel de conformacin de la identidad nacional en cualquier sistema educativo.
La enseanza de las ciencias sociales y la historia estn estrechamente ligadas a la presencia de valores de tipo poltico e ideolgico.
Los humanos manejamos la informacin de tal manera que no solo seamos reacios a cambiar nuestras ideas y actitudes sobre los fenmenos sociales, sino que incluso solemos deformar la informacin con tal de mantener nuestras posiciones.
4. En las disciplinas histrico-sociales no hay hechos puros. Los hechos se seleccionan segn las teoras que sustentan el historiador o el cientfico social.
Selectivo
Historiador
Marxista
Objetivo
Investigador
Capacidad metacognitiva: habilidad de establecer una distancia entre datos y teora: destreza que los alumnos empiezan a desarrollar en la adolescencia.
Ciencia Sociales
Hempel
La Historia no puede considerarse una ciencia porque carece de formulaciones de carcter nomottico-deductivo.
La mayora coincide que en la enseanza de la historia existen regularidades o modelos generales que pueden aplicarse a situaciones distintas en el tiempo
Historiadores
secuencia
desenlace
tiempo
Si la Historia rompiese todo vnculo con la capacidad bsica que tenemos para seguir una historia y con las operaciones cognitivas de la comprensin narrativa, perdera su carcter distintivo dentro del concierto de las ciencias histricas: dejara de ser Historia
8. La Historia y las Ciencia Sociales no slo usan explicaciones causales sino intencionales.
Las explicaciones histricas y sociales se distinguen de las que ofrecen las Ciencias naturales. Ofrecen explicaciones teleolgicas o intencionales frente a las puramente causales que ofrecen disciplinas como la Fsica.