FAVORECER LA INCLUSION PARA ATENDER LA DIVERSIDAD

Como un cientfico al tener una infancia difcil, e ingresar a la escuela sin saber leer ni escribir con una edad despus de los diez aos logra superar esas dificultades

La experiencia adquirida a travs de las situaciones problemticas de las que fue participe desde los primeros aos de formacin , lograron hacerlo una persona con mucha habilidad para la enfrentar problemas y resolverlos con facilidad

Cuando se incorpora un alumno nuevo a su grupo, con dificultades de comunicacin por diferencias en el lenguaje o de comprensin de temas, qu hace usted?

Realizar una evaluacin completa en donde exista la intervencin de todos los actores involucrados en la educacin del alumno; para as determinar cuales son las barreras que impiden o limitan su aprendizaje y como eliminarlas

Que hace cuando un alumno parece que no entiende algn tema de ciencias o se le dificulta

Se realiza una adecuacin al currculo, la cual puede o no iniciar desde el perfil de egreso hasta la evaluacin

Que se hace cuando un alumno no participa en los grupos de trabajo o cuando no pregunta sobre algn tema en particular de ciencias

Se realizan actividades en las que se propicie la participacin del alumno como: asignacin de tareas, preguntas dirigidas entre otras, as como atencin personalizada

Que hace cuando un nio siempre tiene respuestas distintas a lo que se debe contestar con precisin en ciencias

Se realizan actividades que permitan al nio poner en duda lo que ha contestado, se le motiva para realizar investigaciones sobre el tema

Que se hace para conocer las problemticas personales que tienen sus alumnos antes de iniciar el curso, el da escolar o algn tema de ciencias

Se realiza una entrevista a la familia con el fin de tener un acercamiento que nos indique las condiciones afectivas, sociales, medicas, escolares etc., para obtener elementos de juicio

Que hace cuando algn alumno reiteradamente obtiene una calificacin baja en ciencias

Se plantea todo un esquema de adecuacin a la evaluacin con el fin de tener presente sus NEE as como sus habilidades y en base a ello su progreso y/o evolucin

Que hacer despus de terminado el DIPLOMADO DE LA REIB y durante las vacaciones

Desarrollar competencias docentes y aplicar conocimientos aprendidos. Disfrutar de tan merecido descanso, llenarnos de energa positiva , ir a la playa, al campo, a visitar a nuestros familiares ; para despus regresar como siempre dispuestos a transformar vidas..