Qu es? Por qu se produce? Cules son los sntomas? Si un nio es dislxico, cmo se le puede ayudar?

es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Su causa es una alteracin de las zonas cerebrales que controlan el lenguaje. Afecta a un 5% de los nios de 7 a 9 aos, sobre todo varones. Se le atribuye una base gentica y no est relacionada con su inteligencia.

Por qu se produce?
CEREBRO HEMISFERIOS ESPECIALIZACION IZQUIERDO= LENGUAJE DERECHO = INFORMACION VISUAL Y ESPACIAL

Cules son los sntomas?

los sntomas cambian a medida que el nio crece o evoluciona.
La dislexia es un trastorno especfico del aprendizaje, por lo que los sntomas cambian a medida que el nio crece o evoluciona. Desde la etapa preescolar es posible apreciar pequeos detalles que pueden hacernos sospechar que un nio es dislxico. Entre los 6 y los 11 aos los sntomas son ms evidentes o, al menos, ms conocidos. A partir de los 12 aos se hacen muy claras las alteraciones del aprendizaje.

Preescolares (nios de 3 a 5 aos):

Desarrollo lento del vocabulario y retraso en el desarrollo del habla con dificultades para articular o pronunciar las palabras. Torpeza al correr y saltar. Dificultad para seguir instrucciones y aprender rutinas. Falta de atencin y aumento de la actividad e impulsividad. Dificultad para abotonar y abrochar o subir un cremallera. Retraso para memorizar los nmeros, el abecedario, los das de la semana, los colores y las formas. Falta de control y manejo del lpiz y de las tijeras. Aparicin de conductas problemticas en sus habilidades sociales.

Escolares (nios de 6 a 11 aos):

Invierte letras, nmeros y palabras. Confunde el orden de las letras dentro de las palabras. Traspone las letras, cambia el orden e invierte nmeros. Dificultad para conectar letras y sonidos y en descifrar palabras aprendidas. Presenta dificultad en la pronunciacin de palabras, invirtiendo, sustituyendo o invirtiendo slabas. Confunde derecha e izquierda y escribe en espejo. Su coordinacin motora es pobre, se confunde con facilidad y es propenso a accidentes. No toma bien el lpiz.

 Su trastorno en la coordinacin motora fina le da mala letra y pobre caligrafa. No completa una serie de instrucciones verbales. Su comprensin lectora es pobre. Es lento para recordar informacin. Tiene problemas acerca del tiempo y no logra saber hora, da, mes y ao. No logra escribir pensamientos, ni organizarlos; su gramtica y ortografa son deficitarias. Muestra dificultad en el aprendizaje de conceptos numricos bsicos y no puede aplicarlos en clculos o para resolver problemas.

De 12 aos en adelante:
Tiene problemas de concentracin cuando lee o escribe. Falla en la memoria inmediata, no recordando lo ledo por su dificultad con la comprensin de la lectura, el lenguaje escrito o las destrezas matemticas. Interpreta mal la informacin, por su falta de comprensin de conceptos abstractos y porque lee mal. Muestra dificultades en organizar el espacio, sus materiales de trabajo, y sus pensamientos al escribir o al hablar. No logra planificar su tiempo ni tiene estrategias para terminar a tiempo sus tareas. Trabaja con lentitud y no se adapta a ambientes nuevos. No funcionan sus habilidades sociales y no logra hacer amigos ni entender las discusiones. Finalmente evita leer, escribir y las matemticas y se bloquea emocionalmente.

Trabajo de investigacin formativo

Si un nio es dislxico, cmo se le puede ayudar? Qu tipos de Dislexia hay? investigue, responda en su cuaderno y elabore algunas estrategias de apoyo.

Dificultades de aprendizaje de la lectura

Situados dentro del enfoque psicolgicos de la lectura, en relacin con la tarea concreta de la lectura es posible identificar cuatro grandes o procesos: Proceso perceptivo. Proceso lxico. Proceso sintctico Proceso semntico.

Procesos perceptivos.
Es la primera tarea a la que se enfrenta uno al hacer la lectura, incluyen procesos como: Extraccin de la informacin. Almacenamiento sensorial en la memoria icnica. Procesos de memoria de trabajo en los que se efectan tareas de reconocimiento y de anlisis lingstica.

Mtodos de lectura
Alfabtico o de deletreo Mtodo fontico o terico Mtodo silbico
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Mtodo analtico crtico

Nivel Literal. Nivel Inferencial. Nivel Analgico.