QUANDO A ESCOLA DE VIDRO

Sobre o que a metfora do vidro? Qual a reao da escola quando os alunos tentavam sair do vidro e o que significava sair do vidro? Com a chegada de um novo aluno, o que passou a acontecer? A principio, a escola encarou aquela atitude de que maneira? Diante das mudanas inevitveis, o que teve que fazer a escola para lidar com a nova realidade?

Trazendo para nossa realidade, a educao passa hoje por uma crise devido s mudanas na sociedade:

Pais que trabalham demais e esto ausentes da rotina dos filho; Pais separados e em conflito quanto a educao dos filhos; Segundo casamento; - Auxilio de terceiros;

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 Ser professor nunca foi uma tarefa simples. Hoje, porm, novos elementos vieram tornar o trabalho docente ainda mais difcil. A indisciplina parece ter se tornado particularmente problemtica. A ausncia de disciplina e a falta de organizao nos estudos comeam a aparecer quando o aluno comea a perder essa vontade intrnseca de querer aprender, e com o passar do tempo tornar-se um enfado, ou seja, deixa de ser vontade e passa a se quase um sacrifcio.

Tais mudanas interferem diretamente no seio da escola gerando conflitos

- Ausncias de limites; - Perda de aulas por atraso; - Retirada de sala por indisciplina ou, ainda, suspenses disciplinares, gerando descontinuidade na construo de determinados conhecimentos; - No cumprimento de tarefas escolares na escola e fora do horrio de aula;

Compreender que o adolescente passa por vrias transformaes psicossociais e hormonais, muitas vezes alterando o seu humor
Meninas

Meninos

Alteram todo o seu quadro hormonal, isso faz com que tenham oscilaes de temperamento.
Afoitos, so mais indisciplinados, odeiam que lhe imponha limites e toda palavra que expressa um termo negativo motivo para que possam se rebelar. Por esse motivo o cuidado extremo que se deve ter nesse perodo, pois nessa fase que esto formando o seu senso critico.

Iniciam as reaes de desejo sexuais, o que muitas vezes incontrolvel, tornando-os imprudentes e at inquietos.
Surgem inimizades dentro da sala de aula, formando grupinhos que brigam entre si, ficam mais competitivos, iniciando-se um circulo de disputa e ofensas. Essas mudanas fazem com que eles se sintam irritados, respondes, feios.

Que fatores podem contribuir para uma criana tornar-se indisciplinada e/ou agressiva na sala de aula ?

Falta de clareza quanto disciplina esperada em sala de aula.; Excesso de represso, regras rgidas na escola, intolerncia, etc; Excesso de liberdade, professor e famlia permissivo em classe, escola sem direo, ausncia de regras tambm na escola, etc. ; Falta de coerncia; Falta de constncia; Falta de consequncia;

Que atitudes docentes poderiam contribuir para a melhoria da relao professor-aluno?

Preparar o aluno para receber a sua aula; Evitar posturas autoritrias; No punir simplesmente; Conversar com o aluno, chamando a ateno, argumentando; Procurar desenvolver um vnculo afetivo entre professor e aluno; No ser um professor decoreba;

O convvio escolar pretendido depende do estabelecimento de regras e normas de funcionamento e de comportamento que sejam coerentes com os objetivos denidos no projeto educativo. A comunicao clara dessas normas possibilita a compreenso pelos alunos das atitudes de disciplina demonstradas pelos professores dentro e fora da classe. PCN,1998)

Ter clareza, na escola, quanto a que se entende por disciplina e indisciplina;

Sugestes de leitura: Adolescentes: Quem Ama, Educa! Disciplina, Limite na Medida Certa
( de Iami Tiba)

Sugesto de filme: Uma professora muito maluquinha

Imagens: Videogameslove.blogspot. com tecnorragia.blogspot.com diariodeumadiretora.blog spot.com

Bibliografia MEC. PARMETROS CURRICULARES NACIONAIS,1998 TIBA, Iami. Adolescentes: Quem Ama, Educa! So Paulo: Ed. Integrare, 2005 __________. Disciplina, Limite na Medida Certa. So Paulo: Gente, 1996, 1 ed.