APLICACIN EN AULA

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS

PRESENTACION ESPECIAL
ORURO
Facilitador: Lic. Juan Jos Torrico Sonaglia

INDICE

1. Diferencias esenciales. 2. Clasificacin general.

2.1. Las estrategias
2.2. Los mtodos 2.3. Las tcnicas

3. Principios didcticos.

1. Diferencias esenciales.
STRATEGIA

ESTRATEGIA
Arte para dirigir un asunto.

Trazo.

METHODUS
Camino a la meta.

MTODO
Procedimiento que se sigue

TECHNICUS
Cmo hacer algo.

TCNICA
Herramienta para ejecutar algo.

1. Diferencias esenciales.
NIVEL DE CONTACTO CON EL ESTUDIANTE
MAX

MIN

1. Diferencias esenciales.

2. Clasificacin general.
2.1. Las estrategias CONDUCTISMO
Cambio de conducta con nfasis cuantitativo.

CONSTRUCTIVISMO
Construccin de los aprendizajes.

2. Clasificacin general.
2.1. Las estrategias

FUNCIONALISMO
La mente es fundamentalmente til.

ESTRUCTURALISMO
Todo debe seguir una estructura exacta.

COMO TRABAJO CON LAS ESTRATEGIAS? CIENCIAS DE LA VIDA UNIDAD 1 LA TIERRA UNIDAD 2 LOS PLANETAS UNIDAD 3 LOS BOSQUES UNIDAD 4 LA EROSIN UNIDAD 5 LA LLUVIA UNIDAD 6 DESIERTOS
CONDUCTISMO
SOLO LE IMPORTA CUMPLIR LA META YA FIJADA.

CONSTRUCTIVISMO
APROVECHO LA SITUACIN PARA HACER SU CLASE

FUNCIONALISMO ENTRAR EN DETALLES. ESTRUCTURALISMO

SEGUIRA LA ESTRUCTURA DEL LIBRO TAL CUAL

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
DEDUCTIVO

RAZONAMIENTO INDUCTIVO

ANALGICO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
COORDINACION DE LA MATERIA LGICO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
SIMBLICO

CONCRETIZACION
CONCRETO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
ACTIVO

ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES

PASIVO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
RELACION PROFE - ESTUDIANTE INDIVIDUAL

COLECTIVO

RECPROCO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
TRABAJO DEL ESTUDIANTE

INDIVIDUAL

COLECTIVO

MIXTO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
ABORDAJE AL TEMA

ANALTICO

SINTTICO

2. Clasificacin general en categoras

2.3. los mtodos
ACEPTACION DE LO TRABAJADO

2. Clasificacin general en categoras

2.2. Los mtodos
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO INDUCTIVO ANALGICO COORDINACION DE LA MATERIA LGICO PSICOLGICO CONCRETIZACION SIMBLICO CONCRETO ACTIVIDAD DE LOS ESTUDIANTES ACTIVO PASIVO

RELACION PROFE ESTUDIANTE RECPROCO INDIVIDUAL COLECTIVO

TRABAJO DEL ESTUDIANTE INDIVIDUAL COLECTIVO MIXTO

ABORDAJE AL TEMA ANLITICO SINTTICO

ACEPTACION DE LO TRABAJADO DOGMTICO HEURSTICO

QU MTODOS UTILIZAMOS EN EL TALLER?

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas
EXPOSITIVA CONCNTRICA PANEL DEMOSTRACIN

DICTADO

EFEMRIDES

TTULO VIVO

EXPERIENCIA

BIOGRFICA

INTERROGATORIO

DIRIGIDO

DE CASOS

EXEGTICA

ARGUMENTACION

DEBATE

RE DESCUBRIMIENTO

CRONOLGICA

DILOGO

SEMINARIO

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

EXPOSITIVA

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

BIOGRFICA

PITAGORAS

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

EXEGTICA

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas CRONOLGICA

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas CONCNTRICA

CENTRO DE PARTIDA QUE SE RETOMA CONSTANTEMENTE

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas EFEMRIDES

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

ARGUMENTACIN

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas DILOGO

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

PANEL

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas TITULO VIVO

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

DEBATE

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas SEMINARIO

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

DEMOSTRACIN

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas

EXPERIMENTACIN

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas DE CASOS

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas
REDESCUBRIMIENTO

2. Clasificacin general.
2.3. Las tcnicas DIRIGIDO

4. Principios didcticos.
1. De proximidad. Contacto con el alumno

2. De direccin. El Profesor dirige el proceso enseanza aprendizaje

4. Principios didcticos.
3. De marcha propia y Continua. Cada nio tiene su propio ritmode aprendizaje.

4. De adecuacin. Adecuar el lenguaje a los estudiantes y al nivel en el que se encuentran

4. Principios didcticos.
5. De eficiencia. Lograr los mismos resultados con el mnimo de tiempo y esfuerzo

6. De realidad psicolgica.
Cada estudiante tiene una historia personal familiar y social

4. Principios didcticos.
7. De participacin.
Integrar a los estudiantes en las actividades para que sean parte activa del proceso

8. De espontaneidad. Que el proceso no sea muy rgido.

4. Principios didcticos.
9. De reflexin.
Generar actividades y spacios de anlisis

10. De evaluacin. Evaluacin continua sin que esto signifique tomar exmenes cada clase.

GRACIAS
Lic. Juan Jos Torrico Sonaglia Asesor Pedaggico
Email. juanjex21@hotmail.com

72256634

2. Clasificacin general.
PRCTICA
CONSTRUIMOS UN PLAN SENCILLO

UNIDAD

ESTRATEGIA

METODOS

TCNICAS

LOS COLORES

LA DEMOCRACIA