Curso: Pediatra y Neuropsiquiatra Infantil

Procesos de Adquisicin del Lenguaje

GLORIA JOFR Especialista en Trastorno del Lenguaje Infantil Valdivia, Abril 2009.

Qu es el Lenguaje?
Componentes del Lenguaje.

Fontico Fonolgico.
Sintctico Morfolgico. Semntico. Pragmtico.

Qu es el Lenguaje?
El lenguaje como conocimiento. Lo estudia la psicolingstica y enfatiza en procesos cognitivos.

El lenguaje como comportamiento. Lo estudia la sociolingstica y enfatiza en las funciones que este cumple en las interacciones.
El lenguaje como sistema. Lo estudia la lingstica y enfatiza en el sistema de signos.

Teoras del Desarrollo del Lenguaje

- Corriente Nativista. - Corriente Ambientalista. - Corriente Sociocognitiva.

Hitos en el desarrollo del Lenguaje

0 4 meses : Juego voclico 4 8 meses : Balbuceo (da da) 9 12 meses : Aparicin de las primeras palabras significativas (semntico) 12 18 meses : Aparicin de holofrase (sintctico) 18 24 meses : Aparicin de frases de 2 palabras. 24 36 meses : Frases con elementos gramaticales ms complejos como S + V + CD (por ejemplo: pap lleva auto)

Hitos por rea

Desarrollo Fonolgico Desarrollo Semntico Desarrollo Sintctico Desarrollo Pragmtico

Por ejemplo: vocales abiertas antes que las cerradas.

Al ao ms menos logran 50 palabras.

A los 2 aos y medio hay un aumento explosivo de vocabulario.

A los 8 meses los nios declaran.

A los 4 aos los nios inician la T,M,

Qu es lenguaje desde una visin de desarrollo?

Es una habilidad humana especfica que cumple la principal funcin de COMUNICACIN.

Social

L E N G U A J E

Cognitivo

Habilidades lingsticas

Comunicacin
- La comunicacin siempre se da entre 2 personas. - Es una actividad intencionada y coordinada.

- Los participantes tienen algo en mente.

- Es una actividad simblica. - Es una actividad social.

Qu implicancias tiene para explicar el desarrollo del Lenguaje?

Primera implicancia
- El lenguaje inicia su desarrollo el momento que el nio nace. - Los nios en edad prelingstica ya saben como declarar y pedir. - Para que exista este desarrollo prelingstico debe existir un conocimiento del otro como un yo autnomo. (objetos con mente)

Se relaciona con: El nio aprende que el otro puede ayudarlo a conseguir y/o compartir.
La forma es secundaria a la necesidad. Las variadas interacciones enriquecen la forma.

- Segunda implicancia - El desarrollo del lenguaje estar intervenido por otros aspectos del desarrollo: - Aspectos cognitivos: por ejemplo, permanencia del objeto. - Aspectos sociales: por ejemplo, formatos, atencin conjunta.

Lenguaje
Depende de un complejo entramado que se presenta en la vida cotidiana y en donde el adulto, ms el soporte biolgico, en las que se sustentan las habilidades sociales, lingsticas y cognitivas, permiten su desarrollo