UNIVERSIDAD DR.

ANDRS BELLO CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA PARA PROFESIONALES

TEMA

APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COLABORATIVO.

PRESENTADO POR: AVELAR MEYBEL MARINA CASTRO JULIO CESAR DELGADO LUCY ALBANY GIRON JOSE PEDRO LEON LUCIO ADILIO LOPEZ JULIA BRENDA SANTOS OSCAR ORLANDO SERRANO CASTRO OLGA

DEFINICION ENFOQUES SIMILARES DIFERENCIAS EN Objetivo que persiguen. Las estructuras. Rol del docente.

El aprendizaje cooperativo: Tiene

El aprendizaje colaborativo:

fines socio-afectivos, es decir, que los alumnos se ayuden para lograr una meta.

busca desarrollar habilidades personales y sociales, los aportes de los integrantes para lograr una meta.

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Objetivos: Ambiente controlado y cerrado, Motivacin: la persona es convencida por la organizacin, Tipo de proceso: se formaliza el proceso grupal. Aporte individual: conocimiento y experiencia personal al servicio de los intereses organizacionales.

Cambia el antiguo rol del profesor de entrega directa de instruccin a un profesor asesor de grupos de trabajo cooperativo y l es responsable de crear las estructuras que llevarn al aprendizaje cooperativo.

Da oportunidad a los alumnos de ensear y aprender en cooperacin, la instruccin no slo viene de parte del profesor, sino que recae en ellos como participantes activos en el proceso.

4-Igual participacin Esta preparacin apunta a que se experimenten en clase estrategias y destrezas para hacer frente a las complejas dinmicas del grupo y para conseguir una sinergia donde todos asumen responsabilidades de cara a los objetivos..

1. Interdependencia positiva: consiste en estar enlazados los grupos para conseguir un objetivo, una meta que consiste en que cada miembro del grupo cumpla con sus tareas.

PRINCIPIOS BASICOS APRENDIZAJE COOPERATIVO

3-Interaccin simultnea: Garantizar una buena interaccin comunicativa en el grupo, intercambio de retroalimentacin, estmulos creativos y control auto regulador del comportamiento.

2. Responsabilidad individual: cada miembro se considera individualmente responsable de alcanzar la meta del colectivo, la participacin debe ser equivalente entre todos para que as no exista el individualismo.

APRENDIZAJE COLABORATIVO:
Objetivos: el desarrollo de la persona; ms indefinido, se busca el desarrollo humano. Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad. Motivacin: supeditada al compromiso personal: libertad para participar o no. se centra en la interaccin y aporte de los integrantes de un grupo en la construccin del conocimiento, es un aprendizaje que se logra con la participacin de partes que forman un todo. El aprendizaje colaborativo es "un sistema de interacciones cuidadosamente diseado que organiza e induce la influencia recproca entre los integrantes de un equipo. Se desarrolla a travs de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los dems generando una interdependencia positiva que no implique competencia".

Principios bsicos Aprendizaje colaborativo

Interdependencia positiva: Este es el elemento central; abarca las condiciones organizacionales y de funcionamiento que deben darse al interior del grupo. Los miembros del grupo deben necesitarse los unos a los otros y confiar en el entendimiento y xito de cada persona

Interaccin: Las formas de interaccin y de intercambio verbal entre las personas del grupo, movidas por la interdependencia positiva. Son las que afectan los resultados de aprendizaje. El contacto permite realizar el seguimiento y el intercambio entre los diferentes miembros del grupo

Contribucin individual: Cada miembro del grupo debe asumir ntegramente su tarea y, adems, tener los espacios para compartirla con el grupo y recibir sus contribuciones.

Habilidades personales y de grupo: La vivencia del grupo debe permitir a cada miembro de ste el desarrollo y potencializacin de sus habilidades personales; de igual forma permitir el crecimiento del grupo y la obtencin de habilidades grupales

DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO

CARACTERISTICAS APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE COOPERATIVO Los alumnos trabajan juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los dems.

Control del aprendizaje Los alumnos mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje. Preparacin

Control de resultados

Requiere de una preparacin Requiere de una preparacin ms avanzada para trabajar menos avanzada para con grupos de estudiantes. trabajar con grupos de estudiantes los El profesor disea y El profesor mantiene el mantiene casi por completo el control de los resultados que control en la estructura de se han de obtener interacciones

Funcin del estudiante Los estudiantes deben dudar Los estudiantes deben de las respuestas. aceptar las respuestas

DIFERENCIAS ENTRE EL APRENDIZAJE COLABORATIVO Y COOPERATIVO

CARACTERISTICAS

APRENDIZAJE COLABORATIVO
La responsabilidad del aprendizaje principalmente recae en el estudiante. Estimula la creatividad. La participacin es directa y existe entre ellos el compromiso y la voluntad de hacer

APRENDIZAJE COOPERATIVO

Aprendizaje

Participacin

Software Tareas Conocimiento

Altamente estructurado por el profesor. Posee reglas rgidas Se da una divisin de tareas para posteriormente integrarlas para la consecucin del objetivo, la motivacin es extrnseca Software: no determinante; flexible, debe Software: contiene todo y lo brindar posibilidades virtualmente ilimitadas. que no se puede hacer Los alumnos son quienes disean su Requiere de una divisin de estructura de interacciones. tareas entre los componentes del grupo. Es el conjunto de mtodos de instruccin y El conocimiento fundamental entrenamiento apoyados por la tecnologa as surge de la memorizacin como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como de los restantes del grupo

Ejemplos de aprendizaje cooperativo

Anlisis de un texto (rol 1: lee y subraya ideas relevantes, rol 2: Resume y analiza las ideas, rol 3: organiza e interpreta ideas, rol 4: presenta las ideas ms relevantes del texto) Listado de ejercicios (Estudiante 1: Resuelve el primer ejercicio, Estudiante 2: revisa y corrige o felicita, luego resuelve el segundo ejercicio, estudiante 2: revisa y corrige o felicita, se repite dependiendo del numero de ejercicios) Evaluacin de un tema: Rotacin

Ejemplos aprendizaje colaborativo

Una obra de teatro Creacin de una historia o cuento Un trabajo investigativo Un foro pedaggico Una publicacin de magster Rompecabezas

Ambiente y condiciones en que se usan ambos aprendizajes Para que la metodologa del aprendizaje cooperativo sea efectiva debera haber un ambiente solidario y de ayuda, los alumnos deben ser motivados a trabajar en conjunto y cooperarse mutuamente. Este ambiente representa un cambio en la estructura de la clase, los alumnos ya no se sientan mirando al profesor, se sientan en grupos de cuatro o cinco. Los alumnos en equipos son los que construirn el conocimiento, y el profesor deambula entre los grupos, no obstante, ya no es el foco de atencin

Ambiente y condiciones en que se usan ambos aprendizajes

El ambiente con el que debe contar la metodologa del aprendizaje colaborativo debe ser motivador y de responsabilidad tanto individual como para el grupo. Esta metodologa requiere de participantes activos en la construccin del conocimiento, lo que necesita de entrenamiento y preparacin En relacin a las condiciones, los alumnos deber tener conciencia de lo relevante que es participacin en el resultado final, cada uno juega un rol fundamental.

Los integrantes no necesitan de ayuda de los pares como en el aprendizaje cooperativo, de ellos depende el resultado, ya que sus aportes son muchas veces nicos e indispensables

CONCLUSIONES El aprendizaje cooperativo y colaborativo son dos metodologas similares en su forma, es decir, ambos trabajan con grupos de alumnos donde se espera como resultado el aprendizaje. No obstante, el aprendizaje cooperativo intenta desarrollar habilidades socio-afectivas, los alumnos deben ayudarse entre ellos, y as lograrn los objetivos, si uno avanza todos avanzan. El aprendizaje colaborativo es una metodologa que necesita preparacin de los alumnos que conformarn los grupos, el hecho de que la estructura sea bastante abierta, requiere responsabilidad, madurez, creatividad, etc. Condiciones que se encuentran en alumnos de cursos superiores o muy bien entrenados. Cabe recordar que el profesor da las instrucciones y los alumnos se hacen cargo se su propio aprendizaje.

BIBLIOGRAFIA

Sitio Web que explica definiciones aprendizaje colaborativo y cooperativo http://cehd.umn.edu/Pubs/Research Works/coop-learning.html http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendiz aje_colaborativo/Aprendizaje_colabo rativo_y_cooperativo

GRACIAS