LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

Para Gonzalo Martn Vivaldi (1992:19) son como las seales de trfico en una gran urbe: ayudan al orden, a poder caminar.

Antonio Franco considera que la puntuacin constituye la parte ms interesante de la ortografa, pues ayuda a la configuracin del pensamiento idiomtico, a la configuracin de lo que se desea expresar por escrito.

Perdn imposible; que cumpla su condena.

Perdn; imposible que cumpla su condena.

Un rey ordena de palabra a su escribiente, para eliminar a un reo, la redaccin de esta nota:
Perdn imposible; que cumpla su condena.

El escribiente, compasivo, prefiere salvar la vida del reo y redacta la nota, cambiando la puntuacin de este modo: Perdn; imposible que cumpla su condena.

Y de esta forma, salva la vida del reo.

TESTAMENTO DE FACUNDO FONSECA

Don Facundo Fonseca, al morir deja su testamento; pero sin signos de puntuacin. Aparecen nombrados en el documento, como posibles beneficiarios: El sobrino, la suegra, el sastre y los mendigos. Cada interesado punta el texto a su favor. El juez da una quinta puntuacin en la que ninguno es favorecido. Los bienes, por lo tanto, pasan al Estado.

TESTAMENTO DE FACUNDO FONSECA Dejo todos mis bienes a mi sobrino no a mi suegra tampoco se pagar la cuenta del sastre nunca de ninguna manera para los mendigos todo lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca

El SOBRINO lo interpret de la siguiente manera: Dejo todos mis bienes: A MI SOBRINO. No a mi suegra. Tampoco se pagar la cuenta del sastre. Nunca, de ninguna manera, para los mendigos. Todo lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca.

La SUEGRA lo revis y lo interpret as: Dejo todos mis bienes: a mi sobrino, no. A MI SUEGRA. Tampoco se pagar la cuenta del sastre. Nunca, de ninguna manera para los mendigos. Todo lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca.

El SASTRE no acuerdo y ley:

estuvo

de

Dejo todos mis bienes: A mi sobrino, no. A mi suegra, tampoco. SE PAGAR LA CUENTA DEL SASTRE. Nunca, de ninguna manera, para los mendigos. Todo lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca.

Finalmente LOS MENDIGOS lo interpretaron as: Dejo todos mis bienes: A mi sobrino, no. A mi suegra, tampoco. Se pagar la cuenta del sastre, nunca, de ninguna manera. PARA LOS MENDIGOS, TODO. Lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca.

Pero el JUEZ lo interpret as: Dejo todos mis bienes a mi sobrino? No. A mi suegra? Tampoco. Se pagar la cuenta del sastre nunca. De ninguna manera para los mendigos. Todo lo dicho es mi deseo. Facundo Fonseca.

SIGNO

INDICA Pausa

OBSERVACIN

El punto La coma El punto y coma Los dos puntos Los puntos suspensivos

. , ; :

prolongada
Pausa breve Pausa intermedia Pausa para llamar la atencin sobre lo que sigue Interrupcin, final impreciso Se escriben sin dejar separacin con respecto a la palabra que precede y separados por un espacio de la palabra o signo que sigue

SIGNO

INDICA Interrogacin

OBSERVACIN

Los signos de interrogacin

Los signos de exclamacin

Los parntesis Las comillas La raya

!
() -

El signo de apertura se separa con un espacio de la Exclamacin palabra o signo que precede y no lleva espacio con respecto Acotacin, a la palabra que inciso sigue. El de cierre se escribe sin espacio con respecto a la Cita textual, palabra impropia palabra que precede y separado por un Dilogo, inciso espacio del signo que sigue

SIGNO

INDICA Divisin de palabras

El guin

La diresis
El asterisco Las llaves La barra El apstrofo

Para pronunciar una vocal muda

Llamada Utilizada sobre todo en cuadros sinpticos

Diferentes usos No es propio del espaol, se usa en palabras de origen extranjero

 LA COMA (,)
1. Para separar los elementos (anlogos o parecidos) de enumeracin, ya sean palabras, frases u oraciones. Ej: - Juan habla y escribe ingls, francs, alemn y espaol. - Aprender a guiar un velero, contemplar el mar desde un parapente, tomar pia colada a la orilla del mar y gozar de la playa en su esplendor son actividades que han hecho de Puerto La Cruz y Margarita los destinos favoritos de los venezolanos en vacaciones.

2. Para separar oraciones independientes que estn relacionadas, siempre que no haya conjuncin (y, ni, o, e, u) entre ellas. La coma suele suplir a la conjuncin en la unin de todos los elementos de la serie, excepto entre los dos ltimos que se enlazan mediante la conjuncin. Ej: - Los pajarillos trinaban, el viento susurraba, las flores exhalaban su perfume, los caballos con su trote divertan a los nios. Qu hermoso es vivir en el campo! - Haba ropa, zapatos, libros, discos, papeles y algunas cosas ms en aquella maleta.

La coma y las conjunciones (y, e, ni, o, u) no son necesariamente incompatibles. Se utiliza coma + conjuncin cuando se trata de delimitar y unir dos series que aparecen juntas en el texto. Ej: - Compr platos, vasos y copas, y colchas, sbanas y mantas. Una serie estara formada por elementos de una vajilla y la otra por elementos de ropa de cama. - Mi amigo conoce Puerto Rico y Chile, y piensa ir a Brasil y a Argentina. Una serie estara formada por los pases que conoce mi amigo y la otra, por los pases que piensa ir a visitar.

Tambin se utiliza coma + conjuncin cuando se quiere realzar el contraste entre dos oraciones con sujetos distintos. Ej: - Ella pidi, rog, suplic, y l no la miro siquiera. 3. Para incluir incisos que interrumpen una oracin, ya sea para aclarar o ampliar lo dicho. Ej: - La secretaria, al or pasos, guard su bolso. - Los estudiantes, que se haban desplazado en tren, llegaron tarde.

4. Despus de cada conector oracional. Ej: - Las empresas de fotografas Sony y Samsung se integraron. Sin embargo, la fusin no dio resultados. 5. Para sealar elipsis verbales. Ej: - Mrida, un paraso terrenal. - En la montaa lo paso bien; en el mar, regular. - Este queso, buensimo. 6. Se coloca coma despus de los adverbios de afirmacin y negacin usados como respuesta. Ej: - S, ella me dijo que viene - No, mejor guarda silencio

7. Para separar el vocativo del resto de la oracin Ej: - Me vino un ahogo, doctor - Cmo est mi hijo, doctor? - Mara, no te muevas
8. En las oraciones coordinadas adversativas, en las cuales se haya empleado pues (ya que), pero (mas) o una variante de el cual. Ej: - Quiero viajar a Margarita, pero no tengo dinero. 9. Se usa la coma para separar una expresin subordinada que va antes de la oracin. Ej: - En vista de las quejas recibidas, el ingeniero inspeccion el equipo.

10. Despus de los conectores o de elementos que ayudan a organizar el texto, muestran la opinin del autor o introducen resmenes o aclaraciones. Estos elementos son: as pues, por consiguiente, en consecuencia, por tanto, por eso, con todo y eso, es decir, o sea, esto es, por ejemplo, a saber, o bien, si acaso, adems, aparte de esto, en efecto, en general, al menos, no obstante, a pesar de todo, siquiera, tambin, al contrario, sin duda, de todos modos, sobre todo, en fin, en definitiva, a primera vista, en principio, por lo que parece, de hecho, en realidad, probablemente, por un lado, por otro lado, por otra parte, en primer lugar, en segundo lugar, por ltimo, al fin y al cabo, sin embargo

Uso incorrecto de la coma

Debe evitarse separar el sujeto y el predicado mediante comas. No se colocan comas delante de los parntesis, aunque s pueden ir al final. No se coloca coma ni delante ni detrs de la conjuncin que, a menos que sea un inciso.

EJERCICIOS Coloque las comas que hagan falta y en cada caso indique cul de los usos sealados se aplica en cada uno. Para ello, antes de poner una coma, escriba el nmero que corresponde al tipo de coma que va a usar. No ponga coma si no puede asignarle un nmero.

1. Aunque se habla mucho de ellas pocas personas tienen una idea clara de la forma como funcionan. 2. La computadora es a decir verdad un invento relativamente reciente pues fue inventada durante la Segunda Guerra Mundial.

3. Sin embargo los bancos fbricas hospitales y todas las dems empresas medianas o grandes dependen de ella para almacenar y procesar enormes cantidades de datos los cuales antes no podan aprovecharse con facilidad. 4. Gracias a la invencin de los circuitos impresos las computadoras son cada vez ms pequeas y potentes lo cual ha contribuido a su proliferacin. 5. El mercado de computadoras personales tanto de escritorio como porttiles crece rpidamente y su precio es cada vez menor pues son ahora productos de consumo masivo. 6. No existe actividad alguna ni campo del saber

humano en el que la computadora no haya intervenido para hacerlo ms veloz y ms productivo. 7. La creacin de Internet y la multiplicacin del comercio electrnico son sin lugar a duda los adelantos ms significativos de la ltima dcada del siglo. 8. Sin embargo el ser humano no se ha desarrollado como persona social y pensante al mismo ritmo que la computadora lo cual es una verdadera lstima.

 EL PUNTO Y LA COMA (;)

1. Se utiliza en oraciones consecutivas contrarias u opuestas. Ej: Los catlicos creen en Dios; los ateos lo niegan 2. Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque, siempre que el elemento que le anteceda sea largo o que en l se haya usado coma o comas. Ej: Redactaste con claridad la carta para el rector, pero cambiaste la fecha. 3. Despus de cantidades expresadas con nmeros. Ej: He adquirido artefactos elctricos en 35.500 bolvares; una vitrina en 300.000 bolvares; un escritorio en 220.000.

 LOS DOS PUNTOS (:)

1. Despus del vocativo de una carta. Ej: Distinguido lector 2. Antes de la primera palabra de una cita textual. Ej: Pascal afirm: El secreto del triunfo perseverancia.

es

la

3. Despus o antes de una enumeracin. Ej: Tendrn que leer tres libros: uno de literatura, otro de soiologa y un tercero de historia.

EL PUNTO (.)
1. Cuando termina una oracin y se va a expresar seguidamente otra relacionada con la primera, en el mismo rengln.

Ej: Cay un len en un hoyo. Un pastor humanitario le ech comida. Las dems personas fueron a apedrearle. 2. Cuando hacemos referencia a algo distinto de lo tratado en el prrafo anterior. Ej: Jos Mart am a su patria y la independencia de su pas fue la luz que gui e ilumin su vida. Sus convicciones surgan del corazn. 3. Cuando se termina un escrito

LAS COMILLAS ( )

1. Para encerrar citas textuales. 2. Para encerrar palabras con el fin de llamar la atencin del lector.

LA DIRESIS ()
1. Para dar sonido propio a la vocal u en las slabas ge y gi

EL PARNTESIS ( )
1. Para encerrar palabras o frases aclaratorias o explicativas. 2. Para separar las fechas que interrumpen momentneamente una expresin.

LA CARTA TRASTORNADA
El seor Toms, padre de un nio muy tremendo llamado Pedro, enva con el infante al maestro, tambin llamado Pedro, una carta con recomendaciones acerca de cmo debe tratar a su hijo. Pedrito, bellaco como es, ley la carta y se dio cuenta de que sala muy mal librado, por lo que cambi la puntuacin. A continuacin aparecen la carta original y la carta trastornada:

Carta original:

Seor maestro: Pedro es un pcaro. Usted lo corregir, como merece. El seor Alcalde lo va a llevar a la crcel, cualquier da, porque le pega a los nios. Conque, si no se enmienda el chico, me lo dir y le dar un buen castigo. Su afectsimo, Toms.

Carta distorsionada:

Seor maestro Pedro: es un pcaro usted. Lo corregir, como merece, el seor Alcalde. Lo va a llevar a la crcel, cualquier da, porque le pega a los nios. Conque, si no se enmienda, el chico me lo dir, y le dar un buen castigo. Su afectsimo, Toms.