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ESCUELA SEGURA
PROPSITOS
Capacitar los directivos de escuelas primarias pblicas y particulares para reforzar la condicin de agentes de formacin, prevencin ante el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas en la poblacin. Desarrollar capacidades y habilidades terico metodolgicas y prcticas para difundir medidas de prevencin de adicciones.
OBJETIVOS
Fortalecer la orientacin en la prevencin de adicciones a Directivos de Educacin Primaria Fortalecer el desarrollo de estrategias para prevenir las adicciones en escuelas de nivel primaria.
CONCEPTOS BSICOS
Situacin de consumo
Cada vez se suman a las estadsticas ms mujeres y jvenes iniciando a edades ms tempranas1. La edad de inicio para ambos sexos, se ubica en los 10 y 12 aos. Las drogas legales suelen ser la puerta de entrada al uso de drogas mas complejas en el 98% de los casos.
Sin considerar al tabaco y al alcohol, la primera droga de uso es la marihuana, seguida de los inhalables y en tercer lugar la cocana. Los amigos siguen siendo la principal fuente de obtencin de drogas (56%).
En Mxico hay poco ms de 32 millones de bebedores (32315,760) que representan el 46% de la poblacin entre 12 y 65 aos de edad de ambos sexos.
50% de las defunciones en accidentes de trnsito estn directamente asociadas al consumo de alcohol, principalmente en la poblacin juvenil.
PROPORCIN DE CONSUMIDORES QUE LLEGAN A ESCLAVIZARSE Alcohol: de 10 personas 1 llegar a convertirse en alcohlico Drogas ilegales: de 10 personas, 4 o 5 llegarn a convertirse en adictos Crack y Herona: de 10 personas 8 o 9 llegarn a convertirse en adictos.
QU SON LAS
Segn la OMS, droga es toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, pueda modificar una o varias de sus funciones. Droga es un trmino que se refiere a un gran nmero de sustancias que cumplen con las siguientes condiciones:
Impulsan a las personas que las consumen a repetir su utilizacin por los efectos placenteros que generan, independientemente de los daos a la salud que tambin generan. Su consumo no tiene que ver con alguna indicacin mdica y, si la tienen, pueden utilizarse con fines no teraputicos.
Por su uso
Mdicas No mdicas
Las Drogas Ilegales son: Cocana, Marihuana, Alucingenos, Inhalables, Herona, etc.
El consumo de cualquiera de estas sustancias produce efectos en la salud fsica y mental, y tras el uso repetido puede producir un estado conocido como: ADICCIN
ADICCIN:
Conjunto de fenmenos del comportamiento cognoscitivos y fisiolgicos, que se desarrollan luego del consumo repetido de una sustancia psicoactiva (NOM-028), caracterizado por: (1) La bsqueda y consumo compulsivo de la droga. (2) prdida de control (3) surgimiento de estados emocionales negativos
o o o o
Contiene un anexo con orientaciones para saber cmo actuar en caso de que se llegara a sospechar del consumo de alguna sustancia adictiva. Este manual tiene la intencin de que el docente encuentre la informacin y las orientaciones necesarias para continuar trabajando a favor del desarrollo integral y sano de las nias y los nios y adolescentes que cursan educacin bsica . La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) plantea que, la educacin, junto con las normas legales y sociales son la base de la base de la prevencin de consumo de drogas, por lo que el contexto social cobra gran relevancias y se convierte en uno de los escenarios idneos para la implementacin de acciones. Por lo anterior es necesario que los nios y jvenes desarrollen habilidades que les permitan rechazar la oferta de drogas y optar por estilos de vida saludables. La prevencin desde la escuela debe involucrar a la comunidad escolar , en su conjunto, es decir
Alternativas preventivas
alumnos
Profesores
ESCUELA SEGURA
Participacin permanente
Manual para fortalecer la prevencin de adicciones desde la educacin primaria Este manual ofrece una serie de contenidos que cubren el panorama actual del fenmeno de las adicciones en Mxico. La descripcin de los propsitos y del modelo de prevencin de adicciones esta sustentando tanto en bases cientficas como en el aprovechamiento del potencial formativo del Plan y los Programas de estudio de la Educacin Bsica.
Se encontraran datos sobre el panorama epidemiolgico del uso de las drogas en Mxico, las bases para las prevencin de las adicciones, la descripcin del : Enfoque riesgo proteccin El modelo de prevencin de adicciones desde la educacin Bsica. Y la descripcin de los ejes preventivos
Vinculan los ejes preventivos con los contenidos curriculares de cada uno de los grados de nivel de primaria.
Se deben enfocar en factores de riesgo que tengan que ver con comportamiento agresivo, conductas sociales negativas y dificultades acadmicas.
En Primaria
Se deben dirigir a mejorar el aprendizaje acadmico y socio-emotivo para tratar factores de riesgo para el abuso de drogas como la agresin temprana, el fracaso acadmico, y la desercin de los estudios. Deben procurar el desarrollo de habilidades como el autocontrol, la comunicacin y la resolucin de problemas
Deben aumentar la competencia acadmica y social a travs del desarrollo de habilidades, el fortalecimiento de la autoestima y el auto concepto, la convivencia armnica y el refuerzo de actitudes anti-drogas
En Preescolar
En Secundaria
VIDA
Incluir campaas en medios de comunicacin. No con fines de lucro, sino eficaces acompaados de la intervencin escolar y familiar y autoridades escolares Mientras ms alto se el nivel de riesgo de la poblacin objetivo, el esfuerzo preventivo debe ser ms intenso Ser especficos para cada grupo de edad, de gnero y nivel educativo, adems deben estar acompaados de forma continua
Que cada escuela cuente con una poltica preventiva al no consumo de drogas (proyecto educativo PETE Y PAT).
OFERTA
DEMANDA
DERECHO A LA PROTECCIN DE LA SALUD CONTROL SANITARIO PROHIBICIN DEL USO DEL TABACO Y DEL ALCOHOL Y OTRAS DROGAS
REGULAR LA PUBLICIDAD DE LA VENTA DEL TABACO Y B. ALCOHLICAS, MEDICAMENTOS PROTECCIN ESPECIFICA A GRUPOS VULNERABLES
FACTORES DE RIESGO
Hawkins, Catalano y Miller (1992) clasificaron los factores de riesgo y de proteccin asociados al uso de drogas en: Individuales, Micro sociales y Macro sociales
Factores de riesgo
Sociales
Individuales
macro sociales
Los factores familiares. Constituyen una fuerte influencia para que nios y jvenes inicien el consumo
Los factores del grupo de padres Son los relacionados con el contexto escolar de manera general y de modo especfico, con el grupo de padres ( amigos, compaeros, parejas y vecinos que corresponden al mismo grupo de edad o generacin)
Factores individuales de riesgo Hay escaso control de impulsos, escasa tolerancia a la frustracin y el manejo inapropiado del estrs
Factores de Proteccin
El ambiente social de los alumnos se desarrolla bsicamente en:
El Modelo de prevencin de Adicciones desde la Educacin Bsica centrar la labor de la educacin preventiva en la (EDUCACIN BSICA),
enfocada en la de prevencin universal.
Plan de estudios
El plan de estudios y los programas por grado y asignaturas proveen una oportunidad nica para desarrollar estrategias que favorezcan el desarrollo de competencias que permitan a los alumnos enfrentar y superar el riesgo del consumo de tabaco, alcohol y otras drogas.
La idea es aprovechar tanto los contenidos curriculares, como las experiencias de aprendizaje que se generan en la cotidianidad de la escuela
Para orientar este aprovechamiento se han definido 5 ejes preventivos que fortalecen conocimientos , habilidades , valores y actitudes vinculadas con los rasgos del perfil de egreso de la educacin bsica, por lo que se pueden asociar con el trabajo de cualquier grado de primaria de todas las asignaturas de secundaria. estos ejes preventivos son:
resiliencia
Proyecto de vida
Ambientes protectores
Resiliencia: conjunto de atributos y habilidades internos para hacer frente adecuadamente a situaciones de riesgo y estresores.
Habilidades para la vida: se conforma por destrezas psicosociales que buscan desarrollar y fortalecer habilidades en reas especficas a fin de que nios, adolescentes y jvenes las aplique en su vida cotidiana y situaciones de riesgo , en su relacin consigo mismo , con los dems y su entorno sociocultural
Estilos de vida saludables : La mayora de los de los nios, adolescentes y jvenes hasta los 19 aos disfrutan de buena salud, no obstante muchos de ellos sufren graves accidentes por un sinfn de situaciones por ello es evidente la necesidad de promover hbitos saludables mediante: -una nutricin equilibrada -La activacin fsica a travs de l deporte -El ejercicio y la activacin fsica , artstica .
Ambientes protectores: Se constituyen como lugares o contextos donde se garantizan las medidas necesarias de atencin a o las necesidades del nio, adolescente y joven, de manera de garantizar la seguridad mediante estrategias planificadas que contribuyan a ala reduccin de riesgos, familiares o sociales reforzando conductas protectoras en la comunidad escolar.
Proyecto de vida Conlleva a pensar en el futuro deseado a travs de una realidad, es definir un plan de accin describiendo los recursos con que cuenta, los que se deben obtener y como se puede acceder a ellos, as como identificar aquellas situaciones como la dependencia a una droga, que pueden poner en riesgo el logro de ese plan sus metas a corto,mediano y largo plazo
Las reformas educativas actuales asumen la transversalidad como elemento sustancial para la organizacin y estructuracin de los contenidos que conforman el currculo.
Partiendo de esta premisa es que se considera a la prevencin de adicciones como un componente transversal que refuerza los campos formativos relacionados con el desarrollo personal y social, as como un exploracin y comprensin del mundo natural y social.
Fichero de actividades
El manual para fortalecer la prevencin de adicciones cuenta con fichas de actividades:
Mapa de contenidos
Secuencia de actividades Inicio Desarrollo Cierre Evaluacin
GRACIAS