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PROBLEMAS
sobre educacin
EMBARAZO PRECOZ
Desarrollo
sobre tratamiento de los deshechos txicos. Desconocimiento sobre las consecuencias de un deficiente tratamiento de la basura
CONTAMINACI N AMBIENTAL
de tcnicas para el tratamiento de los deshechos txicos. sobre las consecuencias que causa la proliferacin de basura.
Sensibilizacin
y consecuencias de la contaminacin ambiental. Tcnicas para el tratamiento de los deshechos txicos. El reciclaje como tratamiento de la basura
A. TEMAS TRANSVERSALES
NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE
Causas
TEMAS TRANSVERSALES
y consecuencias de la contaminacin ambiental. Tcnicas para el tratamiento de los deshechos txicos. El reciclaje como tcnica de tratamiento de la basura
B. VALORES Y ACTITUDES
VALORES
RESPONSABILIDAD
RESPETO AMOR
ACTITUDES
Perseverancia
HONESTIDAD
en la tarea Respeto a las normas de convivencia. Autoestima y estima por los dems. Respeto a la propiedad ajena
2. Desarrollar capacidades y actitudes para el empleo de tcnicas de reciclaje y tratamiento de los desdechos txicos para aminorar las causas de la contaminacin ambiental y sus consecuencias.
CAPACIDADES DE REA
CAPACIDAD DE REA 1
Identifica: -El propsito comunicativo -La posible audiencia -Los intereses del interlocutor
Selecciona Temas adecuados a la situacin -El momento adecuado para intervenir.
PENSAMIENTO CREATIVO
CAPACIDAD DE REA 2
CAPACIDAD DE REA 3
DIVERSIFICACIN
INTERPRETA / INFIERE Datos disponibles Condiciones Postulados matemticos Teoremas Ejemplos, contraejemplos. Resultados Soluciones Datos implcitos
B. CONTENIDOS DIVERSIFICADOS
COMPONENTES PRIMER GRADO COMPONENTE 1 SEGUNDO TERCER GRADO GRADO CUARTO QUINTO GRADO GRADO
COMPONENTE 2
COMPONENTE 3
DCD: DIVERSIFICADO
POLINOMIOS 2.1 POLINOMIOS Monomios y polinomios. Grado 2.1.1 Expresin algebraica. Monomios y polinomios. 2.1.2 Polinomios con coeficiente enteros y de polinomios. racionales.Grado de polinomios Adicin y sustraccin de 2.1.3 Adicin y sustraccin de polinomios. polinomios Operaciones con poinomios 2.1.4 Productos notables Productos notables 2.1.5 Multiplicacin y divisin de polinomios. Multiplicacin y divisin de Algoritmo de la divisin de polinomios. polinomios. Divisin sinttica 2.16 Cero o raz de un polinomio. Cocientes notables 2.1.7 Teorema del resto. Teorema del factor. Divisin sinttica. Teorema de Ruffini Factorizacin: Casos. 2.1.8 Productos y cocientes notables Ecuaciones lineales y 2.1.9 Factorizacin:Mtodos. cuadrticas.
2.1.10 Ecuaciones lineales y cuadrticas.
5. LINEAMIENTOS GENERALES:
A. LINEAMIENTOS METODOLGICOS.
1. Los estudiantes tienen participacin activa en la construccin de sus propios aprendizajes y el docente es el responsable de generar las situaciones ms favorables para propiciar esos aprendizajes. 2. El ambiente en el que se realiza el aprendizaje se debe caracterizar por la familiaridad y la apertura para favorecer la participacin espontnea de los estudiantes. 3. Los nuevos aprendizajes deben estar vinculados con las experiencias previas de los estudiantes y el contexto donde se realiza el proceso educativo. 4. Los aprendizajes alcanzados en el aula deben tener su referente fuera de ella para otorgarles utilidad y funcionalidad.
B. LINEAMIENTOS DE EVALUACIN 1. La evaluacin es un proceso permanente y participativo. Esto implica que los estudiantes participen en la propuesta y toma de decisiones respecto a las estrategias y mecanismos de evaluacin de aprendizaje. 2. El objeto de evaluacin son las capacidades y actitudes. stas dan origen a los criterios de evaluacin y se operativizan mediante los indicadores. 3. La valoracin y la comunicacin de los resultados se realiza por cada criterio de evaluacin y en cada perodo lectivo.
C. LINEAMIENTOS DE TUTORA
1. La tutora es un servicio de aconpaamiento al estudiante en los aspectos acadmicos, vocacionales y personales. 2. Todos los profesores realizan labor de tutora, sean o no tutores de aula.
VI.
VII.
VALORES Y ACTITUDES
OBJETIVOS DEL PCC/PCIE
VIII. DISEOS CURRICULARES DIVERSIFICADOS IX. X. XI. XII. PLAN DE ESTUDIOS LINEAMIENTOS METODOLGICOS LINEAMIENTOS DE EVALUACIN LINEAMIENTOS DE TUTORA