TIPOS DE INVESTIGACIN

Basado en presentacin del Profesor Carlos Ossa, UTP, Pereira

MODO 1
F Materializadas en Genera Marco conceptual de ideas (teora) Metodologa M Aplicada a

rea de inters A

Aprendizaje acerca de Estado del arte

La investigacin se centra en F que en A. La comunidad acadmica es la guardiana de F. En cierta forma el tipo de problemas a analizar queda condicionado por el marco conceptual. Es una investigacin explicativa.

INVESTIGACIN BSICA
Cuando se estudia un fenmeno a la manera acadmica, generalmente lo que se analiza est localizado (o se localiza) en una disciplina conocida. Marco conceptual F determinado por la disciplina, as como la metodologa (mtodo) M a aplicar. El mundo real, A queda subordinado a F.

Es la investigacin tpica de las tesis de grado.

INVESTIGACIN CIENTFICA
Utilizada por la ciencia tradicional. Se plantean hiptesis que intentan explicar un aspecto del mundo real, hiptesis que estn fundamentadas en el marco conceptual F de la ciencia respectiva. La metodologa M de la ciencia utilizada, indica los experimentos y observaciones que deben llevarse a cabo en el mundo real, A, con el fin de constatar o rechazar las hiptesis propuestas. El proceso conduce a un mayor conocimiento de F, M y A. Este procedimiento se ha utilizado tambin en las ciencias sociales.
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INVESTIGACION APLICADA
El conocimiento es uni-disciplinario y desarrolla soluciones para situaciones especficas El investigador encuentra las soluciones

La solucin se produce separada del contexto

Requiere transferencia de tecnologa

MODO 2
F
Metodologa M Materializadas en Enfoque sistmico Aplicada a Genera

rea de inters A

Teora de Sistemas
Marco conceptual de ideas (teora 1)

(Sistema)

Marco conceptual de ideas (teora 2)

Estado del arte de las diferentes disciplinas

Aprendizaje acerca de

Orientada a la solucin de problemas, el impacto de la investigacin se construye desde el principio

INVESTIGACIN EN SISTEMAS COMPLEJOS

Enfrenta situaciones particulares de A, solicitadas por un usuario. La investigacin se realiza alrededor de A, negociando los resultados que satisfagan al cliente. En este caso casi nunca existe una disciplina que permita un F nico, hacindose por lo tanto necesaria la interdisciplina (Jackson habla de transdisciplina). El marco referencial que surge puede ser transferible a otras situaciones. Las deficiencias en F son compensadas por un intento de mejorar la metodologa, M. Aqu la metodologa toma mayor relevancia.

CARACTERISTICAS
1. knowledge produced in the context of application 2. transdisciplinarity 3. heterogeneity and organisational diversity 4. enhanced social accountability 5. more broadly based system of quality control.

El marco conceptual: enfoque de sistemas.

Metodologas: Investigacin de Operaciones, el Anlisis de Sistemas, la metodologa de Checkland...

El concepto de Jackson de transdisciplina se refiere a que las metodologas sistmicas no surgen de la interdisciplina (esto sera una suma de conocimientos) sino de caractersticas de diferentes disciplinas que originan un patrn para estas metodologas.

nfasis en interpretacin del observador. Objetividad: percepcin de A. Parte de la base de que cualquier investigacin de un sistema humano o social produce un cambio en el sistema estudiado y en la teora misma. No se busca situaciones. solucionar situaciones sino mejorar

Son procesos ms de aprendizaje que de diseo.

Marco terico: enfoque sistmico, proponiendo marcos conceptuales pero privilegiando el mundo real A.
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Debido a nuestra formacin cientfica tradicional, buscamos el problema, pues una vez identificado, la situacin se reduce a darle solucin. Para el caso del comportamiento humano no existe el problema. La razn estriba en el hecho de que en estos sistemas una organizacin surge del discurso de dos o ms individuos con visiones y puntos de vista diferentes respecto a la misma organizacin y a lo que se considera de trascendencia. En general Percibimos el mundo que nos rodea y de esta percepcin nos formamos conceptos, esquemas. De esto puede resultar un grado de acuerdo en los propsitos, o un proceso social para buscar propsitos o criterios para evaluar los xitos en relacin con la bsqueda de estos propsitos, pero tambin tensiones y conflictos.
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COMPARACIN
CARACTERSTICA Contexto Produccin de conocimiento Ubicacin Herramientas Grupos Organisacin Estructura Re-alimentacin Confiabilidad Control de calidad MODO 1| acadmico Uni-disciplinario MODO 2 de aplicacin transdisciplinario y

Aplicacin acadmica Grupo actores especialistas homogneas heterogneas continuos transitorios jerrquica horizontal uniforme diversa Personas clave Reflexin Sector acadmico sociedad Pares acadmicos Actores de sociedad
Gibbons, 1997

la

MODO 3
F Materializadas en Marco conceptual de ideas (teora) Metodologa M Aplicada a Genera

Futuro de A

Aprendizaje acerca de Estado del arte

Orientada al futuro. Busca el beneficio de la sociedad (no de un solo actor clave). Centrada en uso de TICs, pero incluyendo todos los factores y actores

CARACTERISTICAS Escenarios, implicaciones en la poltica pblica e impactos socio-econmicos Factores culturales y patrones de comportamiento por ejemplo, la perspectiva de gnero y pobreza y la importancia de la esttica y los juegos Los factores humanos (incluyendo emociones) y su interface con los criterios de diseo tecnolgicos y presunciones
God, 2002

INNOVACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO

Se conoce investigacin en la accin (action research). Se privilegia el mundo real A, desarrollndose un tipo de actividad que se denomina aprender haciendo. Su origen se encuentra en Kurt Lewin quien criticaba la forma como la sociologa y la psicologa tradicional trasladaban a un laboratorio los fenmenos de inters. De nuevo las metodologas son claves para tratar de comprender el mundo real A.

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INVESTIGACIN ESTRATGICA
Tendencias hacia el futuro Alianzas