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DISEO
4.1 TERICA
5.1 TERICO
2.2
FORMULACIN DEL PROBLEMA
3.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
4.2 METODOLGICA
5.2 CONCEPTUAL
6.2
DE SEGUNDO GRADO
2.3
4.3 PRCTICA
5.3
ESPACIAL
6.3
DE TERCER GRADO
SISTEMATIZACIN
DEL PROBLEMA
5.4
TEMPORAL
DISEO DE INVESTIGACIN
7 ASPECTOS METODOLGIC OS 8 TABLA DE CONTENIDO 9 BIBLIOGRAFA PRELIMINAR 10 CRONOGRAMA DE TRABAJO 11 PRESUPUESTO
10.1 7.1 TIPO DE ESTUDIO 8.1 CAPTULOS DE LA INVESTIGACIN 7.2 MTODO DE INVESTIGACIIN DIAGRAMA DE GRANT
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN
12 RECOLECCIN Y ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIN 12.1 INFORMACIN MATERIA PRIMA PARA LA INVESTIGACIN
12. 11
12. 13 CMO SABER DE CUNTAS PERSONAS SE REQUIERE INFORMACIN DE FUENTE PRIMARIA (MUESTRA)
DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN
12.2 TABULACIN, ORDENAMIENTO Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN 13. 12.3 PRESENTACIN DE LOS RESULTADOS ANLISIS DEM LOS RESULTADOS 14 PRESENTACI N DE LOS RESULTADOS EL INVESTIGADOR PRODUCE CONOCIMIENT OS SOBRE EL OBJETO DE INVESTIGACI N Y PREDICE SITUACIONES FUTURAS; ENCUENTRA RESPUESTAS PARA LA REALIDAD QUE LO MOTIV A APLICAR ESTE PROCESO
12.2.1 TABULACIN
12.3.1
TABLAS Y CUADROS
13.1
IDENTIFICACIN DE VARIABLES
14.1
INFORME ESCRITO Y ELABORACIN DE INFORME DE INVESTIGACIN
12.2.2 ORDENAMIENTO
14.2
PRESENTACI N DEL INFORME AL AUDITORIO
13.4
VERIFICACIN DE HIPTESIS
2. CMO LE GUSTARA PROFUNDIZAR SU CONOCIMIENTO SOBRE EL ASPECTO SELECCIONADO EN EL PASO ANTERIOR: PROFUNDIZANDO SU TEORA O CONTRASTANDO EL MODELO TERICO CON UNAN REALIDAD?
5. BUSQUE UN PROFESOR EXPERTO EN EL TEMA QUE LE INDIQUE BIBLIOGRAFA ADICIONAL A LA SELECCIONADA EN EL PASO ANTERIOR
5. BUSQUE UN PROFESOR QUE LO ORIENTE ACERCA DE QU INVESTIGAR SOBRE EL TEMA ELEGIDO POR USTED.
7. SI EL MBITO ESPACIAL ES UNA INSTITUCIN, ORGANIZACIN O SECTOR, ESTARA INTERESADO EN LO QUE USTED QUIERE INVESTIGAR? LO APOYAR? LE BRINDAR LA INFORMACIN QUE NECESITA?
8. EN ESTE NIVEL USTED DISPONE DE UNA BIBLIOGRAFA BSICA, UN PROFESOR ASESOR, UN CONJUNTO DE FICHAS DE LECTURA QUE SON EL RESULTADO DE SU JUICIO EN EL CONOCIMIENTO TERICO DEL PROBLEMA
8. CONSULTE CON LAS PERSONAS QUE TRABAJAN O CONOCEN EL MBITO SELECCIONADO PARA QUE LE SUMINISTRELA N INFORMACIN QUE USTED NECESITA. HABLE CON ESPECIALISTAS SOBRE EL TEMA. CONSULTE CON LOS FUNCIONARIOS DE LA INSTITUCIN.
9. AHORA INICIE LA LECTURA SOBRE LOS ASPECTOS TERICO-PRCTICOS SOBRE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
9. USTED DISPONE DE BIBLIOGRAFA, FICHAS DE LECTURA, ASESOR ESPECIALISTA, DEFINICIN DEL MBITO ESPACIAL, APOYO E INTERS DE LA INSTITUCIN E INFORMACIN PRELIMINAR DE LO QUE SUCEDE EN EL MBITO REFERIDO A SU OBJETO DE CONOCIMIENTO 10. DEFINA EL TEMA Y EMPIECE A PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN.
1. SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN
2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN EST DEFINIDO POR LO QUE ES OBJETO DE CONOCIMIENTO. SE EXPRESA EN TRMINOS CONCRETOS Y EXPLCITOS A TRAVS DEL PLANTEAMIENTO, LA FORMULACIN Y LA SISTEMATIZACIN
2.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL QUE CARACTERIZA AL OBJETO DE CONOCIMIENTO (SNTOMAS Y CAUSAS). IDENTIFICACIN DE SITUACIONES FUTURAS AL SOSTENERSE LA SITUACIN ACTUAL (PRONSTICO). Presentacin de alternativas para superar la situacin actual (control al pronstico).
Se plantea a travs de una pregunta de investigacin. El investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado
2.3 sistematizacin del problema Se formula por medio de subpreguntas que el investigador plantea sobre temas especficos que se han observado en el planteamiento del problema
1.
2.
3.
PLANEACIN DEFICIENTE EN UNA GRAN EMPRESA. DEFICIENCIAS EN LA PLANEACIN A MEDIANO Y LARGO PLAZO. TOMA DE DECISIONES SOBRE LA MARCHA DE LOS ACONTECIMIENTOS SIN UN PREVIO ANLISIS DE LAS VARIABLES EXTERNAS E INTERNAS.
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2.
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6.
FALTA DE CONCIENTIZACIN DEL PERSONAL DIRECTIVO ACERCA DE LA FUNCIN DE PLANEACIN. No hay un ambiente de previsin con respecto a los acontecimientos. Dificultad en la previsin de eventos futuros. Escasez de personal preparado para la labor de planeacin. Acciones a corto plazo centradas en produccin y ventas. No se tiene en cuenta el rol de alta gerencia en cuanto a la planeacin estratgica fundamental para la supervivencia de la institucin a largo plazo
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2.
3.
La empresa no aprovechar las oportunidades del entorno, ni sus fortalezas. No existir un ambiente de innovacin y creatividad que permita a sus miembros planear alternativas de accin que respondan a los acontecimientos. La empresa no tendr un marco de referencia sobre el que pueda fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el conseso del mismo en los niveles alto y medio.
3. Con la lista de los sntomas del paso anterior, identifique hechos o situaciones que los producen (estas son las causas del problema).
4. Con los sntomas (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificadas, haga un relato de la situacin actual (ese es el diagnstico).
5. Suponga que las situaciones identificadas en el diagnstico subsisten en el objeto de investigacin. Qu puede pasar? Cules sern los resultados de tal permanencia? (ese es el pronstico).
6. Como investigador, usted debe buscar alternativas que se anticipen al pronstico. Piense de qu manera o qu es necesario hacer para que el pronstico no se d en el objeto de investigacin. La forma como usted lo anticipe y las decisiones que tome son el control al pronstico.
8. Sobre la base del planteamiento del problema, piense cul es el problema que ser objeto de investigacin. Para ello formule una pregunta general, que incluya todo lo que usted se propone conocer en el proceso de investigacin. Esta pregunta es la formulacin del problema.
9. La pregunta que present en la formulacin del problema admite una serie de subpreguntas que, aunque forman parte de esa pregunta general, pueden especificarse. Haga esas preguntas. Ellas permiten la sistematizacin del problema.
10. Ahora que tiene el planteamiento, la formulacin y la sistematizacin del problema, puede continuar con la lectura de los aspectos que hacen referencia a cmo formular los objetivos.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
2. EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS PROPSITOS ESPECFICOS POR LOS CUALES SE PUEDE LOGRAR EL OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. 2.
DESCRIBIR LAS COMPETENCIAS QUE POSEEN LOS LDERES EFECTIVOS DE ALGUNAS EMPRESAS ECUATORIANAS. Identificar en qu medida poseen dichas competencias los lderes.
3. Determinar las competencias que dichos lderes consideran como las ms importantes para la consecucin de los objetivos empresariales. 4. Realizar un anlisis comparativo entre las competencias del liderazgo que poseen los lderes de las empresas ecuatorianas y las que determina el marco terico de la lnea.
2. Para formular los objetivos, usted debe responder a las preguntas: Qu quiero hacer en la investigacin? Qu es lo que busco conocer? A dnde quiero llegar? Las respuestas a estas interrogantes deben ayudar a responder a las preguntas de la investigacin que hizo en la formulacin y sistematizacin del problema.
3. Elabore una lista preliminar de respuestas que lo ayuden a satisfacer las interrogantes planteadas en el paso 2.
4. Tomando la lista elaborada, compltela sealando las acciones que usted va a realizar como investigador y que van a permitirle lograr lo que se ha propuesto (sealar las acciones que dependen de usted. Utilice el infinitivo para la formulacin de las acciones que quiere ejecutar.
5. Tome como referencia la formulacin del problema y analice cul de las acciones elaboradas en el paso 4 lo ayudarn a responder a esa pregunta de investigacin. Tal accin es su objetivo general.
7. Es importante que evale si el objetivo general, definido en el paso 5, tiene relacin con los objetivos especficos definidos en el paso 6. Si no lo tiene, regrese al paso 2.
8. Si los objetivos generales y especficos tienen relacin entre s y con la formulacin y sistematizacin del problema, revselos, en especial en su redaccin. Corrija si es necesario.
10. Contine adelante y haga la lectura sobre los aspectos tericos que lo ayuden a formular la justificacin.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
JUSTIFICACIN TERICA Razones que argumentan el deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos tericos referidos al objeto de conocimiento.
4.2. JUSTIFICACIN METODOLGICA Razones que sustentan un aporte por la utilizacin o creacin de instrumentos y modelos de investigacin
4.3. JUSTIFICACIN PRCTICA Razones que sealan que la investigacin propuesta ayudar a solucionar los problemas o a tomar decisiones.
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
Una vez definidos los objetivos de la investigacin, debe responder a qu investiga. A esta interrogante se puede dar respuesta desde la perspectiva terica, metodolgica o prctica.
1.
Para responder la justificacin terica es importante que se plantee las interrogantes siguientes:
Usted quiere ampliar un modelo terico? Usted quiere contrastar las formas cmo un modelo terico se representa en una realidad? Usted quiere refutar o reafirmar la validez de un modelo terico en una realidad? Usted espera que los resultados de su trabajo sean un complemento terico de aquel en el cual fundamenta su investigacin?
2. Si contesta afirmativamente alguna o varias de las preguntas anteriores, u otras que usted quiera formular, explique cmo y por qu razn (en el contexto de su investigacin). As ha respondido a la justificacin terica.
3. Para responder a la justificacin metodolgica debe tener en cuenta las interrogantes siguientes: . El resultado de la investigacin es un modelo matemtico o un instrumento (cuestionario) o un software?
5. Para responder a la justificacin prctica, piense en los siguientes aspectos: El resultado de la investigacin tiene una aplicacin concreta y puede mostrar resultados? El resultado de la investigacin lo ayudar a mejorar los sistemas y procedimientos de su institucin? El resultado de la investigacin lo ayudar a resolver los problemas de su institucin? Este resultado ser una respuesta o solucin a problemas concretos, que al aplicarla permita mejorar la situacin actual? Tiene la investigacin otros resultados prcticos?
6. Si contesta afirmativamente, explique de qu modo se presentan en su investigacin. As responde usted a la justificacin prctica. 7. Rena los resultados de los anlisis de los pasos 1,3 y 5. De ah usted obtiene la justificacin terica, metodolgica o prctica.
MARCO DE REFERENCIA
4. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN 5. MARCO DE REFERENCIA. La investigacin que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura terica ya existente.
5.2. MARCO CONCEPTUAL. El investigador define y delimita, segn su criterio y de acuerdo con el marco terico, algunos conceptos contenidos en la investigacin.
5.4. MARCO TEMPORAL En el diseo de investigacin, su autor debe especificar el perodo al cual corresponde la informacin que servir para su anlisis en la construccin del conocimiento.
1.
2.
3.
Revise la bibliografa bsica con la cual usted defini el tema y plante el problema de investigacin. Seleccione la bibliografa ms importante e inicie un proceso de lectura que se traduzcan en fichas de lecturas o resmenes y donde se incluyan los aspectos que tienen relacin directa con el objeto de su investigacin, segn los autores ms relevantes. Tome las fichas de lecturas o resmenes y ensamble sus resultados de modo que queden bien redactados, consistentes y homogneos. Puede utilizar comillas y sealar la fuente en la cita a pie de pgina o en referencias bibliogrficas al final del trabajo.
MARCO CONCEPTUAL
4. 5.
6.
7.
HIPTESIS DE TRABAJO
Son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el objetivo de llegar a explicar hechos o fenmenos que caracterizan o identifican el objeto de conocimiento. De primer grado. Proposicin descriptiva del objeto de conocimiento sobre hechos o situaciones conocidos y que puede ser sometida a verificacin por el investigador. De segundo grado. Proposicin fundamentada en una relacin de causa efecto determinada por las hiptesis de primer grado. Esta afirmacin se comprueba, demuestra y verifica por su vinculacin con un modelo terico. De tercer grado. Proposicin que afirma la presencia de relaciones existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.
Ordenar esas hiptesis de primer grado y establecer qu variables dependientes e independientes quiere relacionar. Se pueden unir dos o ms hiptesis de primer grado y establecer una multirrelacin. Definir la causalidad que caracteriza a cualquier hiptesis. Se pueden plantear hiptesis en que una variable independiente tenga muchas dependientes y viceversa. Con esa relacin y dependencia de variables construya su hiptesis de segundo grado. Revisar la construccin gramatical de la hiptesis (deben ser proposiciones afirmativas), su sencillez y relacin de causalidad y dependencia de variables. Para formular hiptesis de tercer grado, identificar las variables ms complejas que caracterizan el problema y establecer una causa- efecto, la cual puede ser una o ms variables interrelacionadas. Establecer la relacin de las hiptesis planteadas con el problema, el objetivo, el marco terico.
1. El proceso inflacionario se expresa con un aumento del nivel de precios de los bienes y servicios. 4. El proceso de inflacin, que se expresa en un aumento del nivel general de precios, hace que los sectores sociales que tienen ingresos rgidos o poco flexibles pierdan el poder real de sus ingresos con los que cada vez podrn adquirir menos bienes de consumo.
2. La poblacin con altos niveles de ingresos tiene una mayor capacidad de consumo de bienes y servicios.
3. La poblacin con bajos niveles de ingresos tiene una menor capacidad de consumo de bienes y servicios.
Prestigio
Jerarqua
Profesionalizacin
VARIABLES (CONTINUACIN)
VARIABLES
Libertad
Planeacin
Control
Seleccin
Balanza cambiaria
Balanza comercial
ASPECTOS METODOLGICOS
TIPOS DE ESTUDIO
ESTUDIO EXPLORATORIO
ESTUDIO DESCRIPTIVO
ESTUDIO EXPLICATIVO
MTODOS DE INVESTIGACIN
MTODOS TERICOS
HISTRICO-LGICO
ANALTICO-SINTTICO
INDUCTIVO-DEDUCTIVO
HIPOTTICO-DEDUCTIVO
SISTMICO
MODELACIN
DIALCTICO
PROCEDIMIENTO HISTRICO
LA SOCIEDAD Y EL PENSMIENTO
DE LO CONCRETO Y LO ABSTRACTO
CRONOGRAMA DE TRABAJO
1.
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3. DISEO DE LA PROPUESTA
4. ELABORACIN DEL INFORME DE INVESTIGACIN Propuesta de solucin Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Anexos
CRONOGRAMA DE TRABAJO
3. DISEO DE LA PROPUESTA
DEFINICIN DEL MODELO FUNDAMENTACIN DE SOLUCIONES. VALORACIN DE RESULTADOS. ELEMENTOS FINALES