Sbado, Agosto 13 del 2011.

Al formular una hiptesis, es indispensable definir los trminos o variables que estn siendo incluidos en ella. Esto es necesario por varios motivos:

 Para que el investigador, sus colegas, los usuarios del estudio y, en general, cualquier persona que lea la investigacin le den el mismo significado a los trminos o variables incluidas en las hiptesis. Asegurarnos de que las variables pueden ser evaluadas en la realidad a travs de los sentidos (posibilidad de prueba emprica, condicin de las hiptesis). Para poder confrontar nuestra investigacin con otras similares. Si tenemos definidas nuestras variables, podemos comparar nuestras definiciones con las de otros estudios para saber "si hablamos de lo mismo". Si la comparacin es positiva, podremos confrontar los resultados de nuestra investigacin con los resultados de otras. Para poder evaluar ms adecuadamente los resultados de nuestra investigacin, porque las variables, y no slo las hiptesis, han sido contextualizadas.

Lo que piensa el lder del Proyecto de investigacin

Lo que entendi el encuestador

Lo que redact el analista

Una definicin conceptual define trmino o variable con otros trminos.

el

Inhibicin proactiva: Es la dificultad de evocacin que aumenta con el tiempo. Poder: Es influir ms en los dems que lo que stos influyen en uno".

Estas ltimas constituyen la adecuacin de la definicin conceptual a los requerimientos prcticos de la investigacin.
Por ejemplo, Definicin de un Diccionario del trmino Actitud: Es una tendencia o predisposicin a evaluar de cierta manera un objeto o un smbolo de este objeto. Hiptesis: "Cuanto mayor sea la exposicin de los votantes indecisos a entrevistas televisivas concedidas por los candidatos contendientes, ms favorable ser la actitud hacia el acto de votar. Formular la Definicin real del trmino Actitud: La actitud hacia el acto de votar podra definirse como La predisposicin a evaluar como positivo el acto de votar para una eleccin".

Una definicin operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las cuales indican la existencia de un concepto terico en mayor o menor grado Una definicin operacional nos dice que para medir una variable, hay que hacer esto y esto otro.

En otras palabras, especifica qu actividades u operaciones deben realizarse para medir una variable.

As, la definicin operacional de la variable Temperatura" sera el termmetro; de Inteligencia" podra ser definida operacionalmente, como las respuestas a una determinada prueba de inteligencia;

 La variable "ingreso familiar" podra ser operacionalizada haciendo una pregunta sobre el ingreso personal de cada uno de los miembros de la familia y luego sumando las cantidades que cada quien indic. El "atractivo fsico" es operacionalizado en un certamen de belleza aplicando una serie de criterios que un jurado utiliza para evaluar a las candidatas, los miembros del jurado otorgan una calificacin a las contendientes en cada criterio y despus obtienen una puntuacin total del atractivo fsico.

13/08/2011

En ciencias naturales: Medir es Asignar nmeros a objetos y eventos de acuerdo a reglas. (Stevens, 1951) En ciencias sociales:

Medir es el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empricos. (Carmines, Zeller, 1979).

 Se utilizan para ayudar en la clasificacin de las variables, el diseo de las preguntas para medir variables, e incluso indican el tipo de anlisis estadstico apropiado para el tratamiento de los datos.

 Nominal
En ste nivel de medicin se establecen categoras distintivas que no implican un orden especfico. Por ejemplo, si la unidad de anlisis es un grupo de personas, para clasificarlas se puede establecer la categora sexo con dos niveles, masculino (M) y femenino (F), los respondientes solo tienen que sealar su gnero, no se requiere de un orden real.
La relacin lgica que se expresa es: A B (A es diferente de B).

 Ordinal
Se establecen categoras con dos o mas niveles que implican un orden inherente entre si. Es cuantitativa porque permite ordenar a los eventos en funcin de la mayor o menor posesin de un atributo o caracterstica.

La relacin lgica que expresa esta escala es A > B (A es mayor que B).
Ejemplos: Formar por estatura a los estudiantes, se desarrolla un orden cuantitativo pero no suministra medidas de los sujetos. Clasificar a un grupo de personas por la clase social.

Las formas ms comunes de variables ordinales son tems (reactivos) actitudinales estableciendo una serie de niveles que expresan una actitud de acuerdo o desacuerdo con respecto a algn referente.

Otro ejemplo
tem: La economa guatemalteca debe dolarizarse, el respondiente puede marcar su respuesta de acuerdo a las siguientes alternativas: ___ Totalmente de acuerdo ___ De acuerdo ___ Indiferente ___ En desacuerdo ___ Totalmente en desacuerdo

 De Intervalo
Posee caractersticas de la medicin nominal y ordinal. Establece la distancia entre una medida y otra. Se aplica a variables continuas pero carece de un punto cero absoluto.

El ejemplo mas representativo de este tipo de medicin es un termmetro: Cuando registra cero grados centgrados de temperatura indica el nivel de congelacin del agua y Cuando registra 100 grados centgrados indica el nivel de ebullicin, El punto cero es arbitrario no real, lo que significa que en este punto no hay ausencia de temperatura.

Una persona que en un examen de matemticas que obtiene una puntuacin de cero no significa que carezca de conocimientos (Sino que ese tema especficamente no lo conoce), el punto cero es arbitrario por que sigue existiendo la caracterstica medida.

 De razn
Incluye caractersticas de los tres anteriores niveles de medicin. Determina la distancia exacta entre los intervalos de una categora. Adicionalmente tiene un punto cero absoluto, es decir, en el punto cero no existe la caracterstica o atributo que se mide.

Ejemplo:
Las variables de ingreso, edad, nmero de hijos, etc. son ejemplos de este tipo de escala. El nivel de medicin de razn se aplica tanto a variables continuas como discretas.

Hernndez Sampieri, Roberto et al. 2007. Fundamentos de metodologa de la investigacin. McGrawHill. Mxico. vila Baray, Hctor Luis. 2006. Introduccin a la metodologa de la investigacin. Eumed.net