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TEMA: EL MODELO DE ACTUACIN PROFESIONAL: UNA PROPUESTA VIABLE PARA EL DISEO CURRICULAR DE LA EDUCACION SUPERIOR DOCENTE: Dra. Rosa Elena Snchez Ramrez
INTEGRANTES DEL GRUPO Ludwin Villanueva Garca Luis Torres Dvila Marco Bardales Del guila Nery Viena Flores Lilian Nancy Snchez Leveau Mara Carolina Prez Tello Luis Retegui Collazos
EDUCACION
EXPERIENCIAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR CUBANA EN TORNO AL DISEO CURRICULAR PLAN DE ESTUDIO C El egresado debera poseer una formacin bsica profunda y slida de su objeto de trabajo, es decir modificar la realidad, resolver de manera activa, independiente y creadora los problemas de carcter general a los que se enfrentar en su puesto de trabajo base. La carrera proceso docente que se desarrolla durante el lapso que garantiza la formacin de un profesional.
Drs. C. Silvia Cruz Baranda - El Modela de Actuacin Profesional
ORGANIZACIN VERTICAL DE LA CARRERA Disciplinas principales integradoras: De formacin general Bsico Bsico especfico De ejercicio de la profesin
PLAN DE ESTUDIOS
Modelo del plan de estudio. Caracterizacin de la carrera. Modelo profesional. (objetivos generales educativos e instructivos (por semestres, aos o por niveles de la carrera).
Programa de la disciplina
Datos preliminares. Fundamentacin de la disciplina.
Principios:
De la educacin comunista y su vinculacin con la instruccin. De la derivacin de los objetivos y sistematizacin de los contenidos. De la vinculacin de la teora con la practica. De la vinculacin del estudio con el trabajo. Del carcter rector de los objetivos y su articulacin con los contenidos. De la relacin entre la centralizacin y la descentralizacin. De la formacin general bsica y particular aplicada. De la relacin del contenido y la forma de enseanza. De la aspiracin a la independencia del futuro profesional y su dependencia en su dependencia en su formacin.
Drs. C. Silvia Cruz Baranda - El Modela de Actuacin Profesional
CONTENIDO
Educacin superior
Encargo Social
PROBLEMA
(SE RELACIONAD CON LA NECESIDAD SOCIAL LLAMADO TAMBIN SITUACION INHERENTE AL OBJETO DE ESTUDIO )
OBJETIVO
Habilidades Generalizadas
Es
LOGCA ESENCIAL DE LA PROFESIN: Es la expresin de los de actuacin con el Semodos estructuran: Habilidad. contenido alta mente profesional. Ncleos de Conocimientos
Valores Profesionales
DISCIPLINAS,ASIGNATURAS, TEMAS(Mdulos)
ESTRUCTURACIN DE LA CARRERA
Estructuracin del Currculum: Debe ser flexible, o los diseos de las carreras permitan cierta flexibilidad,permitiendo que el estudiante construya su propio currculum en base a necesidades y expectativas que permita elevados niveles de motivacin y compromiso.
METODOLOGIA DEL DISEO CURRICULAR: Instrumento que orienta la realizacin del diseo, definiendo los pasos o etapas por la que transcurre , para llegar al currculo como parte del proceso curricular.
Diseo de la Carrera:
Caracterizacin de la profesin. En base al PROBLEMA Y OBJETO. Abordado desde sus regularidades:Qu es, qu resulve,,de qu se ocupa, qu persigue, qu relaciones se dan, en qu condiciones se desarrolla?
Caracterizacin de la Carrera
Precisa : Problema,objeto y objetivo, la lgica esencial de la profesin,las disciplinas, o reas temticas que explican el objeto y las situaciones. ,
Anlisis y abstraccin epistemolgica del objeto de la carrera :Definir las reas temticas, en funcin a alas ramas del saber. Se define el Objeto de cada disciplina considerando ciencia , tecnologa y arte.
Anlisis y abstraccin del objeto de la carrera: Enfocado el objeto desde el punto de vista multidisciplinar.
ESTRUCTURACIN DE LA CARRERA: El tipo de organizacin que se va a seguir, por disciplinas, por mdulos u otra.
Estructura por disciplinas: Problema, objeto y objetivo, coinciden con el carcter multidisciplinario de las mismas. Estructura por mdulos: Cuando presiden el diseo.
Temas
Requisito de diseo
Correspondencia entre la Estructura horizontal y vertical de la Carrera
Objetivos del ao
PREVISION DESDE EL DISEO DE LA CARRERA DE LOS ASPECTOS GENERALES QUE DEBEN TENERSE EN CUENTA PARA ESTRUCTURAR EL SISTEMA DE POST GRADO
OBJETOS
OBJETIVOS
DE LOS ASPECTOS QUE DEBE TENERSE EN CUENTA PARA FLEXIBILIZAR EL PLAN DE ESTUDIO A TRAVES DE ASIGNATURAS OPTATIVAS FACULTATIVAS, YA QUE SI SE HAN DEFINIDO LOS COMPONENTES OBLIGATORIOS DEL CURRICULUM
PLAN DE ESTUDIO
CONTENIDOS
PROPOSITO
CONCLUSIONES
El Diseo Curricular de una Carrera Universitaria, aporta una sistematicidad y coherencia que no restringen en absoluto la particularidad de los Programas ni la creatividad que cada colectivo metodolgico le pueda aportar al resultado. Se trata de brindar un Modelo que regula y garantiza la presencia de los aspectos que reflejan la profesin en toda su riqueza y que no desven ni tergiversen en el recorrido los criterios de la concepcin de la Carrera. El modelo de actuacin profesional es un aporte significativo a la labor de perfeccionamiento de planes y programas de estudio.