Uno de los grandes problemas que enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus resultados

o socializarlos, pues escribir no resulta tarea fcil, mxime cuando el mundo actual se mueve en una especie de perfeccionamiento del vocabulario cientfico y surgen palabras muy complejas, como manifestacin de dichos cambios.

A partir de esta problemtica, el presente trabajo tiene el objetivo de proponer un grupo de sugerencias que contribuyan a que la labor de redactar un artculo cientfico se convierta en un acto de placer y de disfrute por parte de quin tiene la difcil misin de buscar soluciones a los problemas y que sean conocidos por todos: comunidad cientfica, profesionales y la sociedad en general.

Redactar: Informar el Resultado

El eplogo ineludible de una investigacin es la publicacin de sus resultados con el fin de que puedan ser compartidos y contrastados por el resto de la comunidad cientfica y, cuando sean convenientemente validados, se incorporen a la gigantesca enciclopedia del saber humano. Muchos trabajos de divulgacin cientfica presentan temas completos y complejos con mucha informacin en un solo artculo, al haber demasiada informacin, el receptor pierde inters por la comunicacin.

Cualquier comunicacin implica una cierta comunidad de repertorio entre el receptor y el emisor.
Si sta no es la adecuada, se pierde la eficiencia inmediata del mensaje.

Uno de los principales obstculos para una buena comunicacin de la ciencia es el lenguaje, la mayora de los trabajos sobre las dificultades de la divulgacin de la ciencia abordan esta problemtica.
La comunicacin y presentacin cientfica, ya sea en revistas especializadas, conferencias u otras formas de presentacin, ha ido adquiriendo una gran importancia debido al potencial impacto que puede representar el trabajo de investigacin.

Qu es un artculo cientfico?
En general el artculo cientfico se define como un informe escrito, que aborda un problema, debidamente publicado, que describe resultados originales de una investigacin, sera bueno que nos preguntramos si un concepto tan concreto como este ser el ms adecuado.

El artculo cientfico, no es un escrito que el autor guarda para s, sino que debe ser lo suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se quiere trasmitir.
En otras palabras podemos resumir que, el artculo cientfico: 1. Es un informe sobre resultados de una investigacin. 2. Se refieren a un problema que amerita ser investigado. 3. Los resultados de la investigacin deben ser validos y fidedignos. 4. Comunica por primera vez los resultados de una investigacin.

En la Gua para la redaccin de artculos cientficos publicados por la UNESCO (Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura), se seala, que la finalidad esencial de un artculo cientfico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y debates de una manera clara, concisa y fidedigna.
Es por ello que para escribir un buen artculo cientfico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redaccin cientfica: 1. Precisin. 2. Claridad. 3. Brevedad. Escribir un artculo cientfico no significa tener dones especiales, sino que se tan solo destrezas y habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador.

Criterios para una escritura efectiva.

1. Rigor lgico. 2. Replicabilidad. 3. Claridad y concisin de estilo. 4. Originalidad. 5. Precisin. 7. Amplitud. 8. Compatibilidad con la tica.

9. Significacin.
10. Pertinencia.

Preguntas claves para escribir un artculo investigativo y/o cientfico.

1. Para qu escribo? 2. Qu es lo que tengo que decir? 3. Cmo lo voy a decir? 4. Qu informacin existe al respecto? 5. Vale el documento el esfuerzo de escribirlo?

6. Cul es el formato (o estructura) adecuado?

7. Para quin escribo? 8. Cul es la audiencia esperada? 9. Cmo voy a crear un mensaje que sea dinmico y de impacto? 10. Cul es la editorial apropiada para su publicacin?

Yo o nosotros? Voz pasiva o reflexiva?

Este es uno de los problemas clsicos que se presenta cuando un informe tiene un nico autor, y es siempre tema de discusin.

Situaciones.
En este caso, usar nosotros y las correspondientes formas verbales podran dar la impresin de un plural mayesttico (primera persona del plural nos) (Ejemplo: "medimos la respuesta actitudinal"). Sin embargo, comnmente se interpreta este nosotros como un intento de incluir al lector en la discusin (Humberto Eco, escritor, filsofo y semilogo italiano). Por otro lado, substituirlo en esos casos por la primera persona del singular yo, suena algo extravagante (Ejemplo: "med la respuesta actitudinal") y puede sugerir que la afirmacin es de naturaleza subjetiva cuando no se desea esto.

Soluciones.
La solucin posiblemente ms eficiente consiste en el uso de frases impersonales con se (Ejemplo: se midi la respuesta actitudinal) .

Incluso de la voz pasiva (Ejemplo:"la respuesta actitudinal fue medida"), aunque el abuso suele ser tpicamente un anglicismo bastante ajeno al genio de las lenguas romances como el espaol.
La voz pasiva slo debera usarse cuando otra redaccin fuese incompatible con el nfasis que se quiere dar al objeto de la frase (Ejemplo: la respuesta actitudinal). Otras veces, para evitar usar el yo en frases valorativas o de opinin, se recurre a locuciones como El autor opina que... o Es opinin del autor que.... Algunos autores sugieren que estos circunloquios son an peores que un simple Creo que....

Secciones del artculo investigativo.

1. El Ttulo. Responde a la pregunta: Cul es el problema a tratar y resolver? El ttulo debe ser corto, conciso y claro. Es aconsejable que el ttulo sea escrito despus de redactar el ncleo del manuscrito (introduccin, material-mtodos, resultados y discusin). Los ttulos pueden ser informativos ("Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores") o indicativos ("Incidencia del infarto de miocardio en fumadores").

2. Resumen (Abstract).
Responde a las pregunta: Cmo identificar, en forma rpida y precisa, el contenido bsico del trabajo?

No debe tener ms de 250 palabras y debe redactarse en pasado, exceptuando el ltimo prrafo o frase concluyente.
No debe aportar informacin o conclusin que no est presente en el texto, as como tampoco debe citar referencias bibliogrficas. Debe quedar claro el problema que se investiga y el objetivo del mismo. El abstract suele ir en la primera pgina y es normalmente lo primero que se lee de un trabajo, por eso es muy importante que est bien escrito.

En general, el Resumen debe:

- Plantear los principales objetivos y el alcance de la investigacin. - Describir la metodologa empleada. - Resumir los resultados. - Generalizar las principales conclusiones.

Los errores ms frecuentes en la redaccin del Resumen son:

- No plantear claramente la pregunta. - Ser demasiado largo. - Ser demasiado detallado.

3. Introduccin.
Responde a las preguntas: Porqu se ha hecho este trabajo? Por qu es importante este problema? Cul es la novedad de la solucin que proponemos? El inters que tiene en el contexto cientfico. Trabajos previos sobre el tema y qu aspectos no dejan claros, que constituyen el objeto de nuestra investigacin. El ltimo prrafo de la introduccin se utiliza para resumir el objetivo del estudio.

En la Introduccin podemos explicar:

Sirve para que los lectores entiendan el contexto en el que se ha originado el trabajo.

Por tanto, debe contener una descripcin clara y precisa del problema que se ha abordado, que explique su relevancia y que cite y resuma brevemente los trabajos que definen el problema y describen soluciones anteriores, para contextualizar la que se propone.
Debe explicar por qu se ha elegido la metodologa descrita, indicar los resultados principales y avanzar sobre las conclusiones ms importantes.

La introduccin es tal vez el lugar ms adecuado para definir los trminos especializados y las abreviaturas que se usarn en el artculo.
Adems, no es mala idea que la introduccin acabe con un prrafo en el que se indique brevemente la organizacin del trabajo en secciones. Es crucial que la introduccin deje claro cul es el tema bsico del trabajo, porque en otro caso los lectores pueden perder el inters en l o quedar confundidos.

4. Materiales y Mtodos.
Responden a las preguntas: Cmo se hizo el estudio? Se puede reproducir? Cmo se podra aplicar a otro caso?

La seccin de Materiales y Mtodos tiene una importancia capital en el trabajo, ya que una de las propiedades clave de un buen trabajo acadmico es que sea reproducible, el lector debe comprender el mtodo usado con tal detalle que le permita aplicarlo al mismo o a otro problema.
Si la metodologa es conocida porque ha sido publicada en un medio fcilmente accesible al lector, podemos evitar describirla completamente y dar la referencia bibliogrfica correspondiente.

La seccin de Material y Mtodos se organiza en cinco reas:

1. Diseo. se describe el diseo del experimento (aleatorio, controlado, casos y controles, ensayo clnico, prospectivo, etc.)

2. Poblacin sobre la que se ha hecho el estudio. Describe el marco de la muestra y cmo se ha hecho su seleccin.

3. Entorno. Indica dnde se ha hecho el estudio (hospital, asistencia primaria, escuela, etc.).
4. Intervenciones. Se describen las tcnicas, tratamientos (utilizar nombres genricos siempre), mediciones y unidades, pruebas piloto, aparatos y tecnologa, etc. 5. Anlisis estadstico. Seala los mtodos estadsticos utilizados y cmo se han analizado los datos.

5. Resultados.
Responde a la pregunta: Cules son los resultados ms importantes del trabajo?

Incluye las tablas y figuras que expresen de forma clara los resultados del estudio realizado por el investigador.

Los resultados deben cumplir dos funciones.

1. Expresar los resultados de los experimentos descritos en el Material y Mtodos.

2. Presentar las pruebas que apoyan tales resultados, sea en forma de figuras, tablas o en el mismo texto.
El primer prrafo de este texto debe ser utilizado para resumir en una frase concisa, clara y directa, el hallazgo principal del estudio. Esta seccin debe ser escrita utilizando los verbos en pasado.

Es muy posible que durante nuestro estudio hayamos recogido numerosos datos (por ejemplo, de una encuesta) y tengamos la tentacin de incluirlos todos, pero no debemos hacerlo.
Debemos intentar por todos los medios agrupar y analizar nuestros datos de manera que sean representativos en lugar de repetitivos. Esta seccin debe estar bien escrita, porque los resultados son los que avalarn las conclusiones y justificarn la utilidad el trabajo realizado.

Si los resultados son extensos pueden presentarse grficamente, esto es siempre mejor que la representacin tabular (tablas o cuadros), aunque a veces no es posible.
Si se desea expresar porcentajes, tal vez un grfico de tarta es el ideal. Si lo que queremos es indicar tendencias en la variacin de algn resultado con alguna variable, podemos representarlo en un grfico con dos ejes.

6. Discusin.
Responde a la preguntas: Cul es la conclusin a la que se lleg? Cul es la incidencia social o cientfica de la investigacin? Qu es no nuevo que aporta? La mayora de los lectores irn a la Discusin despus de leer el Resumen (a pesar de que los expertos recomiendan que, tras leer el ttulo, lo primero que hay que leer es Materiales y Mtodos), siendo la Discusin la seccin ms compleja de elaborar y organizar.

Y... qu?
Si el lector se pregunta esto antes de la Discusin (tambin denominada conclusin), debemos ayudarle a entender la relevancia de los resultados obtenidos por nosotros, si se lo pregunta despus de la seccin de discusin, queda claro que debemos rescribirla.

La discusin debe explicar las relaciones, las tendencias, las posibles generalizaciones de los resultados observados, sin dejar de discutir aquellos resultados inesperados que invaliden total o parcialmente alguna de las hiptesis iniciales del trabajo. Debe poner los resultados en relacin con los de otros trabajos e indicar las posibles aplicaciones (o implicaciones tericas) de nuestros resultados.

Algunas sugerencias para elaborar la discusin pueden ayudar.

1. Comience la Discusin con la respuesta a la pregunta de la Introduccin, seguida inmediatamente con las pruebas expuestas en los resultados que la corroboran. 2. Escriba esta seccin en presente ("estos datos indican que"), porque los hallazgos del trabajo se consideran ya evidencia cientfica.

3. Saque a la luz y comente claramente, en lugar de ocultarlos, los resultados anmalos, dndoles una explicacin lo ms coherente posible o simplemente diciendo que esto es lo que ha encontrado, aunque por el momento no se vea explicacin. Si no lo hace el autor, a buen seguro lo har el editor.
4. Especule y teorice con imaginacin y lgica. Esto puede avivar el inters de los lectores.

5. Incluya las recomendaciones que crea oportunas, si es apropiado.

6. Y, por encima de todo, evite sacar ms conclusiones de las que sus resultados permitan, por mucho que esas conclusiones sean menos espectaculares que las esperadas o deseadas.

7. Bibliografa.
La bibliografa se citar segn la normativa exigida por la revista elegida o la Editorial cientfica, por ello existen diferentes normas reconocidas internacionalmente y que deben ser tenidas en cuenta por el investigador. El nivel de actualizacin del artculo cientfico, se determinar atendiendo a las bibliografas consultadas y que se encuentren en los ltimos 5 aos de publicacin.

Entre las normas ms usadas se encuentran.

1. VANCOUVER. 2. APA. 3. HARVARD. 4. Normas Cubanas. 5. Editorial Academia. 6. ICONTEC.

Secciones del Artculo Investigativo

1. Ttulo: Cul es el problema a tratar y resolver?

2. Resumen (Abstract): Cmo identificar, en forma rpida y precisa, el contenido bsico del trabajo?

3. Introduccin: Porqu se ha hecho este trabajo? Por qu es importante este problema? Cul es la novedad de la solucin que proponemos?
4. Materiales y mtodos: Cmo se hizo el estudio? Se puede reproducir? Cmo se podra aplicar a otro caso? 5. Resultados: Cules son los resultados ms importantes del trabajo? 6. Discusin: Cules son los resultados ms importantes del trabajo? 7. Bibliografa: Quines fueron consultados?

La norma que en la mayora de las universidades colombianas para los trabajos profesionales y de investigacin es la del Instituto Colombiano de Normas Tcnicas, ICONTEC.