DINMICA

PROGRAMA INGLS EN EDUCACIN BSICA

SINALOA

PROGRAMA DE INGLS EN
PREESCOLAR EN EL ESTADO DE SINALOA

INTRODUCCIN

I.- SITUACIN ACTUAL DEL PIEB:

 Actualmente, la enseanza de una lengua extranjera (ingls) en educacin bsica dentro del sistema de educacin pblica de Mxico se lleva a cabo, de manera obligatoria, exclusivamente en la escuela secundaria. El mapa curricular de preescolar y primaria no contempla la enseanza del ingls, sin embargo existe una creciente demanda social por incrementar el tiempo de estudio de esta lengua extranjera.

En respuesta a esta demanda, Gobierno del estado de Sinaloa y autoridades educativas han impulsado el Programa Ingls en Educacin Bsica, actualmente con atencin en los 18 municipios del Estado. El Programa de Ingls en Educacin Bsica tiene diferentes niveles y grados de cobertura en el Estado, atendiendo a la poblacin escolar en preescolar y primaria.

PROPSITO GENERAL EN PREESCOLAR

Proporcionar las herramientas bsicas necesarias para incursionar en el estudio del idioma ingls como lengua extranjera desde preescolar, y contribuir as al logro de una educacin de calidad y de vanguardia, que permita ampliar las oportunidades de los alumnos para que sean competitivos e innovadores.

Antecedentes: El programa de ingls en Preescolar en el ciclo escolar 2009- 2010- estuvo conformado por:
45 Jardines de Nios en el Estado de Sinaloa. Regin Norte: Estadstica 470 alumnos 7 en Ahome 4 en Guasave Regin Centro: Estadstica 1058 alumnos 17 en Culiacn 2 en Salvador Alvarado Regin Sur: 13 en Mazatln 1 en El Rosario 1 en Escuinapa Estadstica 569 alumnos

45 asesores del idioma ingls

El programa de ingls en preescolar en el ciclo escolar 2010- 2011 estar conformado por:
64 Jardines de Nios en el Estado de Sinaloa, con el Pilotaje Nacional de Ingls en Educacin Bsica Regin Norte: Estadstica 570 alumnos 7 en Ahome (ETC Federales) 4 en Guasave (ETC Federales) 1 en Mochis (Regular Estatal) 1 en Guasave (Regular Estatal) Regin Centro: Estadstica 2890 alumnos 15 en Culiacn (ETC Federales) 2 en Salvador Alvarado 2 en Culiacn (ETC Estatales) 13 en Culiacn (Regulares Federales) 2 en Culiacn (Regulares Estatales) Regin Sur: Estadstica 709 alumnos 12 en Mazatln (ETC Federal) 1 en El Rosario (ETC Federal) 1 en Escuinapa (ETC Federal) 1 en Escuinapa (regular Estatal 2 en Mazatln (Regulares Estatales)
85 asesores del idioma ingls

Lneas de Accin:
Tres sesiones interactivas por semana, con una duracin de 50 minutos cada una, empleando el enfoque comunicativo, dando tratamiento a las cuatro habilidades lingsticas: hablar, escuchar, escribir y leer. Capacitacin inicial y continua a los profesores de ingls, reuniones peridicas para intercambiar experiencias docentes y fortalecer la prctica educativa, as como tambin para realizar las planeaciones mensualmente. Supervisin a las escuelas incorporadas al programa de ingls, con la finalidad de observar, seguir y evaluar el desenvolvimiento de los profesores de ingls y el aprovechamiento acadmico de los alumnos inmersos en este estudio. (Supervisores de regin, Enlaces tcnico-pedaggicos)

II.- EL ASESOR DEL IDIOMA INGLS DEL

PIEB

Perfil Profesional requerido.

Perfil Ideal.
Licenciatura en rea de enseanza, educacin o pedagoga. (titulado) Seis meses de experiencia en enseanza en la educacin bsica. (mnimo) Examen TOEFL 585 puntos. (mnimo)
Formacin acadmica Certificacin docente en el rea de ingls.
No se necesita.

Nivel de ingls

Experiencia docente

Licenciatura en enseanza de ingls.

TOEFL 585 puntos

Seis meses en enseanza en educacin bsica.

Licenciatura en 60 horas mnimo. educacin, enseanza, pedagoga o afn.

TOEFL 585 puntos

Seis meses en enseanza en educacin bsica.

Perfil Bsico.
Pasante de licenciatura en rea de enseanza, educacin o pedagoga o, Licenciatura o pasante de licenciatura en cualquier rea y certificacin internacional en enseanza de ingls. Un ao de experiencia en enseanza en la educacin bsica. (mnimo)

Certificacin de nivel del idioma (B2 del MCER)

Formacin acadmica Pasante de licenciatura en enseanza de ingls. Pasante de licenciatura en educacin, enseanza, pedagoga o afn. Certificacin docente Nivel de ingls en el rea de ingls. 60 horas mnimo. TKT TOEFL 585 puntos mnimo banda 3 en los tres mdulos. 100 horas mnimo. TOEFL 585 puntos International Diploma for Teachers and Trainers CIDTT. British Council Certificate in Teaching English BCCTE. Experiencia docente Un ao en enseanza en educacin bsica. Un ao en enseanza en educacin bsica.

Perfil bsico.
Licenciatura en rea no relacionada a la enseanza del ingls. 150 horas mnimo. In-Service Certificate of English Language Teaching ICELT antes COTE. TOEFL 585 puntos Un ao en enseanza en educacin bsica.

Pasante de licenciatura en rea no relacionada a la enseanza de ingls.

150 horas mnimo. In-Service Certificate of English Language Teaching ICELT antes COTE.

TOEFL 585 puntos

Un ao en enseanza en educacin bsica.

http://educpreescolar.blogspot.com/

Jordana Amarantha!

Idea original de ThistleGirl Design

RECORDAR QUE...
ADEMS DE ENSEAR Y DEL ESTILO Que UTILIZA EN SU CLASE SIEMPRE ESTA TRANSMITIENDO A SUS ALUMNOS.

PARADIGMAS
C O N O C I M I E N T O S
H A B I L I D A D E S I N F O R M A C I N C O M P E T E N C I A S I D E A S A C T I T U D E S F O R M A S Y DE A C P T E U N A S C A I M I N E N T O M O T I V A C I N

TODAS ELLOS ILUMINAN NUESTRO Y SU QUEHACER DIARIO

VALORES

III.- PLAN DE ESTUDIO:

PLAN DE ESTUDIO DE INGLS EN PREESCOLAR

Plan de estudio de ingls de acuerdo a los lineamientos que marca la Reforma de Preescolar (2009), donde se conjugan objetivos de comunicacin, estrategias de aprendizaje y habilidades del pensamiento, basados en campos formativos y competencias.

PLAN DE ESTUDIO DE INGLS EN PREESCOLAR.

CONTENIDO Consta de 5 bloques que incluyen diversos temas a abordar. Calendario oficial Calendario anual Festividades en Mxico Comandos El plan a desarrollar y la secuencia Revisin general 50 dinmicas para desarrollar en los jardines Pasos a seguir en la planeacin 85 juegos para el saln de clase y actividades Directorio general Definiciones de eventos: clase demostrativa, clase abierta. Reflexin del trabajo diario.

CAMPOS FORMATIVOS
Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicacin Pensamiento lgico matemtico Exploracin y conocimiento del mundo Expresin y apreciacin artstica Desarrollo fsico y salud en los nios

PLAN DE ESTUDIO DE INGLS PARA PREESCOLAR

BLOQUE 1 (Ejemplo) PROGRAMA DE INGLS EN PREESCOLAR (PNIEB) UNIT 1 SOCIAL PRACTICES OF THE LANGUAGE : S understands and uses everyday greetings, courtesy and farewell expressions. LESSON AIM (COMPETENCE): S greets and expresses his/her feelings in order to apply them at school and community with the purpose of making questions and answers using his/her personal information, developing the listening and speaking skills. UNIT I: ME, MY FRIENDS AND COMMUNITY CONTENT: GREETINGS/FAREWELL COMMANDS DAILY ROUTINE WEATHER NUMBERS FEELINGS

Competence: S greets and expresses his/her feelings in order to apply them at school and community with the purpose of making questions and answers using his/her personal information, developing the listening and speaking skills.

UNIT 1

THEME

COMPETENCES SOCIAL AND PERSONAL DEVELOPMENT

COMPETENCE LANGUAGE AND COMUNICATION

COMPETENCE LOGICAL AND MATHEMATICAL THINKING

GREETINGS LESSON 1

Lets learn how to greet others in english. Learn vocabulary related to greetings. Learn different kinds of greetings Learn numbers Commands.

Activities: I find my name (26) Stick with students name (8) Teachers says (10) Up and down (21) Hands on (15)

Numbers 1to 3 Activity group of (11) ____________ Value: lets learn english with love.
Copies of material that can be cut out in the classroom and for homework. SONGS Hello my friends Hello, Hi, Good bye Whats your name? Big Book: Me and my friends

VOCABULARY Hello, Teacher, Excuse me, Good morning, Good bye, Hello my friends, thank you,

GRAMMAR Hello. Good morning Good bye, Excuse me Thank you. Im (name)

LANGUAGE FOR RECOGNITION Everybody say hello Good bye kids Walk and say good bye Walk and say excuse me teacher

Programa Nacional de Ingls en Educacin Bsica

Pilotaje Nacional de Ingls

Inicio 2009-2010

Equipo de trabajo entre Coordinacin Nacional de Ingls en Educacin Bsica y 7 Estados de la Repblica Mexicana (Aguascalientes, Coahuila, Durango, Nuevo Len, Tamaulipas, Sinaloa y Sonora) para estructurar plan de trabajo del piloto de ingls. Este piloto inicia clases de ingls en el ciclo escolar 2009-2010 en 22 primarias y 10 preescolares en las 32 entidades federativas, (aprox.1,000 planteles).

PNIEB, OBSERVACIONES GENERALES:

El PNIEB considera dos grandes etapas: una destinada al contacto y familiarizacin (Ciclo 1), que tiene como propsito central sensibilizar a los estudiantes con la lengua extranjera, mediante su involucramiento en prcticas sociales del lenguaje y actividades especficas con el lenguaje cuidadosamente planeadas, que constituyen la base de aprendizajes posteriores, y otra dirigida a la enseanza formal de la lengua extranjera (Ciclos 2, 3 y 4), en tanto que en esta etapa los estudiantes adquirirn las competencias necesarias para usar el ingls de manera efectiva, a travs de la participacin en actividades especficas con el lenguaje

definidas desde y a partir de prcticas sociales situadas en diversos

ambientes sociales de aprendizaje.

Conceptos a Considerar:

Familiar y Comunitario

Acadmico y de Formacin

Practicas Sociales y Act. Especficas del lenguaje Literario y Ldico

Aspectos a considerar al momento de planear una clase

Propsito Contenidos Actividades especficas Materiales Tiempos

Aprendizajes esperados

Indicadores de logro
a) Estndar (qu, cmo, para qu y la habilidad)

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Propsito general de la enseanza de ingls en la educacin bsica

Obtengan los conocimientos necesarios para participar en prcticas sociales de lenguaje orales y escritas con hablantes nativos y no nativos del ingls mediante actividades especficas con el lenguaje. (habilidades productivas y receptivas)
En otras palabras, a travs de actividades que conllevan la produccin e interpretacin de diversos textos orales y escritos de naturaleza cotidiana, acadmica y literaria, los estudiantes sern capaces de satisfacer necesidades bsicas de comunicacin en diversas situaciones cotidianas, familiares y conocidas.
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Por ello, es preciso que aprendan a utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso, para analizar y resolver problemas y para acceder a diferentes expresiones culturales propias y de otros pases.

Asimismo, es esencial que reconozcan el papel del lenguaje en la construccin del conocimiento y los valores culturales, y desarrollen una actitud analtica y responsable ante los problemas que afectan al mundo.

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Evaluacin:

SE CARACTERIZA POR SER:

Global. Continua. Formativa.

DESCALIFICAR

SER
DESCONFIRMAR

QUEHACER
EXCLUIR
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SER y al QUEHACER

Asertividad

DECIR DEMOSTRAR
EXHIBIR
Slo para calificar positivamente
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Asertividad

NO...
Descripcin de hechos

PORQUE..
Expresin de Sentimientos Expresin de Comportamientos Expresin de Causas / Consecuencias

ALTERNATIVAS...
Propuestas lgicas aplicables

A) B) C)

Asertividad

CUANDO T...
Descripcin de hechos

ME SIENTO...
Expresin de sentimientos

PORQUE...
Aclaracin de los comportamientos
50

HEYYY Aqu estoy !!!

por ellos

SI REALMENTE TE IMPORTAN INVENTA TUS FORMAS DE COMUNICARTE CON ELL@S

ES PESADO PERO MUY GIL SOBRE TODO CUANDO HAY QUE CAMBIAR NUNCA OLVIDA UNA CARA
(PERSONALIZA)

INTELIGENCIA PARA CREAR E INNOVAR

OJOS PEQUEOS PARA VER TODO MS QUE LOS DEMS

COLA PEQUEA PARA QUE NO SE LA PISEN

EL REY O REINA LO RESPETA Y NO POR ESTARSE PELEANDO CON L O ELLA SIEMPRE SI NO PORQUE LO ACOMPAA UN CORAZN DEL TAMAO DE SU ENTUSIASMO

OREJAS LARGAS PARA ESCUCHAR Y OIR A L@S OTR@S

PIEL RUGOSA PARA QUE NO LE PIQUEN LOS MOSQUITOS

BOCA PEQUEA PARA QUE NO DESCALIFICAR, DESCONFIRMAR NI EXCLUIR TROMPA LARGA PARA OLER

SU RAZN DE SER es L Y LA MANADA (Ni uno menos ) COLMILLOS MUY LARGOS CRECIDOS A TRAVS DEL TIEMPO Y LA EXPERIENCIA

(CUANDO HAY GATO ENCERRADO)

55

DONDE PISA DEJA HUELLA

JOS LUIS LPEZ SANABRIA

MAESTRA MISS SEITO

RESISTENCIA Y FUERZA LA NECESARIA PARA SOPORTAR TODO

LOGROS DENTRO DEL PROGRAMA DE INGLS PREESCOLAR

Inauguracin oficial del programa de ingls en Jardines de nios

de tiempo completo, el da 6 de Octubre del 2008, en el jardn de nios Ramn F. Iturbe, en la ciudad de Mazatln, Sinaloa. Se cont con la presencia del Profr. Rafael Ochoa Guzmn, Secretario Nacional del SNTE y del Lic. Fernando Gonzlez, Subsecretario de Educacin Bsica a nivel nacional. Elaboracin del plan de estudio de ingls para preescolar. Elaboracin de material didctico y de apoyo. Elaboracin de formatos y documentos para el buen seguimiento del programa de ingls.

Certificacin Internacional Teaching Knowledge Test (TKT).

Promocin de becas IAPE Jalisco. Promocin de Becas Rassias (Valle de Bravo, Edo. De Mxico)
Beneficio en 7 jardines de la regin centro por parte del programa AMCO Visita al jardn de nios Antonio Rosales, en la ciudad de Culiacn, Sinaloa por parte del Coordinador Nacional de Programas de Ingls en Educacin Bsica, Lic. Juan Manuel Martnez.

Clases demostrativas dos veces por ciclo escolar.

Visitas continuas de evaluacin, seguimiento y apoyo a los asesores del idioma ingls en los diversos jardines de nios de tiempo completo.

BREAK TIME !!!

DINMICA:

IV.- PROTOCOLO INSTITUCIONAL :

 Presentacin del Organigrama Estatal. Presentacin del Personal de la Regin ___. Supervisora. Enlaces Tcnico Pedaggicos. Personal Administrativo.

REGLAMENTO DE PROFESORES INGLES EN EDUCACIN BSICA CICLO ESCOLAR 2010-2010.

Presentarse al inicio del ciclo escolar con su respectivo aviso de contratacin, ante el Director que le corresponda, entregando a la supervisin copia de recibido. Presentarse puntualmente a su clase los das y horas sealados en su horario.

Firmar la libreta de asistencias en la escuela que labora, los das en que tenga su clase.
Avisar a la Supervisin de ingls (Enlace Tcnico Pedaggico asignado), Director y al Profesor de grupo cuando haya necesidad de faltar a una clase y buscar la manera de reponerla en otro tiempo. O se proceder al descuento pertinente.

 Entregar todos los documentos que se soliciten en tiempo y forma (estadsticas, horarios, evaluaciones, informe de resultados, etc.). Asistir a las reuniones de informacin, cursos, talleres y participar en todos los eventos que se convoquen por parte de la Supervisin. Presentar a la Supervisin, la planeacin de sus clases cada quince das por anticipado. Mantener actualizado el archivo de datos personales, dando a conocer si hubiera algn cambio en la informacin proporcionada anteriormente. (cambio de domicilio, telfono(s), estado civil, etc.).

 Organizar una reunin con los padres de familia al inicio de ciclo escolar, en la cual se presentarn e informarn sobre las clases de ingls. Mantener constante comunicacin con los padres de familia e informarles sobre los avances de sus hijos. (Mnimamente 3 reuniones durante el ciclo escolar)

Realizar las clases abiertas y demostrativas en el perodo que se programe

Tomar en consideracin al director de la escuela y a los profesores titulares para organizar reuniones o cualquier evento.

Mantener estrecha comunicacin con la Supervisin y enlaces va telefnica o Internet, para estar al tanto de cualquier informacin que se genere.

El incumplimiento de los puntos antes citados causarn las siguientes sanciones:

1.- Llamada de atencin verbal 2.- Nota de extraamiento 3.- Acta administrativa 4.- Suspensin definitiva de contrato

 Mecnica de entrega de Aviso de contratacin. Recomendaciones Generales.

Vas de comunicacin. Dudas y/o comentarios.

V.- CALENDARIZACIN Y FORMATOS.

Formato de Datos Personales. Formato de Datos Escolares. Formato de Horarios. Concentrado de Evaluacin (lista de asistencia)(My diary) Formato de Estadstica Inicial. Perfil del asesor.

VI.- PLANEACIN:

 Generalidades. Presentacin del Formato de planeacin. Explicacin de cada uno de los pasos de la planeacin. Explicacin de los 4 criterios en cada paso. Dudas y/o comentarios

FORMATO DE PLANEACIN
El formato de planeacin est conformado por seis puntos, de los cuales, uno de ellos consideramos es de suma importancia en el enfoque de preescolar, ya que refleja la prctica docente propia del asesor del idioma ingls.
INTEGRACIN 1.WARM UP = Actividades de motivacin, que preparan al alumno sobre el tema del da. 2.PRESENTATION/HIGH CHALLENGE = Presentacin del tema a abordar, en donde una variedad de metodologas son aplicadas. 3.GUIDED PRACTICE/LOW CHALLENGE = Actividades controladas por el asesor en donde se valora la prctica del alumno y su proceso de aprendizaje en equipo. 4.INDEPENDENT PRACTICE/ASSESSMENT = Actividades de apoyo en donde el alumno demuestra lo aprendido durante la leccin de manera individual. 5.CLOSURE/WRAP UP = Conclusin de las actividades del da con diversas dinmicas que pueden ser juegos y canciones. 6. MY DIARY

MY DIARY = Es el instrumento donde el asesor del idioma ingls registra una narracin breve de la jornada de trabajo y, cuando sea necesario, de otros hechos o circunstancias escolares que hayan influido en el desarrollo de ste. No se trata de reconstruir paso a paso todas las actividades realizadas sino de registrar aquellos datos que despus permitan reconstruir mentalmente la prctica y reflexionar sobre ella: * Actividad planteada. * Reacciones y opiniones de los nios. * Valoracin general y autoevaluacin. * Ocasionalmente notas circunstanciales que hayan afectado el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje

En una palabra

Cmo me siento?

CIERRE DE LA SESIN ( DA 1)

NOS VEMOS MAANA AQU MISMO

PUNTUALES !

DA 2

PROGRAMA INGLES EN EDUCACIN BSICA

SINALOA

DINMICA

ORGANIZACIN DE MESAS DE TRABAJO

PRESENTACIN DE ACTIVIDADES

RECESO

DINMICA

PRESENTACIN DE

ELABORACIN DE UNA PLANEACIN

PRESENTACIN DE UNA CLASE

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y CULTURA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA PROGRAMA DE INGLS EN PREESCOLAR

PERSONAL Coordinacin Estatal del Programa de Ingls en Educacin Bsica

DOMICILIO Blvd. Pedro Infante Cruz No. 2200 Pte. Col. Recursos Hidrulicos Culiacn, Sinaloa

Supervisin regin Centro

Matas Lazcano No. 2159 Int. 2 Entre Economistas y Artesanos Col. Tierra Blanca Culiacn, Sinaloa Matas Lazcano No. 2159 Int. 2 Entre Economistas y Artesanos Col. Tierra Blanca Culiacn, Sinaloa Matas Lazcano No. 2159 Int. 2 Entre Economistas y Artesanos Col. Tierra Blanca Culiacn, Sinaloa Matas Lazcano No. 2159 Int. 2 Entre Economistas y Artesanos Col. Tierra Blanca Culiacn, Sinaloa Matas Lazcano No. 2159 Int. 2 Entre Economistas y Artesanos Col. Tierra Blanca Culiacn, Sinaloa

Supervisin regin Centro

Supervisin regin Centro

Supervisin regin Centro

Supervisin regin Centro

RESPONSABLE Lic. Claudia Roco Valenzuela Ortiz Coordinadora Estatal Of. (667) 758-51-00 Ext. 173 Of. 992-18-71 inglesenprimaria@hotmail.com MC. Virginia Macaz Ayn Supervisora Regin Centro Of. (667) 712-63-00 Cel: (667) 138-82-18 inglesenpreescolarcentro@hotmail.com vi_macias@hotmail.com Erika Cabrera Cruz Enlace Tcnico Pedaggico Cel: (667)1 99 47 08 erika.cabrera1252@hotmail.com inglesenpreescolarcentro@hotmail.com Rosangela Padilla Zazueta Enlace Tcnico Pedaggico Cel: (667)9 95 89 08 angela_padi@hotmail.com inglesenpreescolarcentro@hotmail.com Mara del Carmen Beltrn Astorga Enlace Tcnico Pedaggico Cel: (667)1 31 07 62 camely_2@hotmail.com inglesenpreescolarcentro@hotmail.com Martha Sarah Torres Manrquez Administrativa Cel: (667)2 20 21 96 sarahi_torresm@hotmail.com inglesenpreescolarcentro@hotmail.com

CIERRE