EL P. E. I.

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Es un documento pblico de planificacin estratgica institucional en el que constan acciones estratgicas a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes y una vinculacin propositiva en el entorno escolar

IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS DEL PEI

Eje de la gestin institucional Intervencin y participacin de toda la comunidad educativa
IMPORTANCIA

Establecimiento de lneas de comunicacin efectiva

Coherencia entre la prctica institucional y las polticas educativas Vincula las caractersticas del entorno

Prctico Integrador CARACTERSTICAS Inclusivo

Generador
Flexible

PROCESO DE CONSTRUCCIN SISTEMATIZACIN ACOMPAAMIENTO SEGUIMIENTO

SENSIBILIZACIN

Porqu es importante la construccin participativa del PEI Cmo queremos que sea nuestra institucin educativa? Cmo estamos en nuestra institucin educativa?

IDENTIDAD

AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

PLAN DE MEJORA

Cmo planificamos el cambio? Cmo evaluamos y monitoreamos la ejecucin del PEI?

EVALUACIN Y MONITOREO

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL

VISIN - Es el ideal de quienes sienten pertenencia por la institucin: autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad

-Enuncia lo que los actores de la institucin educativa desean lograr en 5 aos

PREGUNTAS ORIENTADORES
- Cules son sus propsitos de su trabajo docente? - Cmo se ve usted como docente o directivo en cinco aos? - Cul es la meta que desea alcanzar? - Cmo desea que sea su institucin de aqu en cinco aos

CMO CONSTRUIR LA VISIN?

VISIN INSTITUCIONAL

Compartiendo ideas

Reconstruyendo la historia de las Instituciones despus de cinco aos

Detallando las transformaciones esperadas

Organizando a la comunidad

MISIN
- La misin es el propsito de carcter amplio, que otorga el sentido y la razn de ser a quienes pertenecen a la institucin. -Se toma como base el marco de

CMO CONSTRUIRLA?
Quines somos?
+ Porqu y para qu Educamos? + Qu y como hacemos? + Qu nos proponemos + A quin educamos?

MISIN INSTITUCIONAL

EL IDEARIO
Ser el soporte para el cumplimiento de la misin Se construye las ideas-fuerza que orientan la accin de la institucin educativa, en los diversos procesos de la gestin institucional:planificacin estratgica, administrativa, pedaggico curricular, convivencia curricular y formacin ciudadana, relacin de la institucin educativa con la comunidad. Y expresa los principios y ncleos orientadores de la actividad educativa.

Cul es la idea-fuerza?
* El ideario expresa los principios que orientan el educar de la institucin educativa y las acciones de cada uno de sis miembros. Tambin seala claramente el compromiso de la escuela en su camino hacia la calidad.

Cmo construirlo?
Se sugiere revisar la LOEI, principios, fines, derechos y obligaciones de los directivos, docentes, estudiantes, padres, madres, representantes legales, en general de toda la comunidad educativa. Mediante la reflexin y los grupos de trabajo, se analizan y priorizan los que, se acuerdo con las condiciones institucionales, son ms importantes para transformar la prctica

Estos valores, principios y polticas deben ser redactados en forma precisa y comprensiva; es decir, deben sealar claramente el compromiso de la institucin educativa con el aprendizaje de todos y el planteamiento de una educacin centrada en el ser humano, segn lo

El ideario se puede redactar de diferentes maneras, ya sea a travs de las ideas fuerza, en forma de declaraciones o, por separado, los principios, las polticas y los valores institucionales. Es importante que todos los actores de la comunidad educativa participen en la creacin del ideario institucional.

LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

Es un proceso de mirarse y ser mirado, de recibir y dar apoyo. Lograr su prctica en la cultura escolar es un reto, un compromiso, un desafo y una responsabilidad compartida por la comunidad educativa; con miras a reconocer aciertos que deben ser fortalecidos y falencias que deben ser superadas, para mejorar la calidad del servicio educativo

Porqu es importante la autoevaluacin?

-Motiva a reflexionar sobre lo que se hace
-Facilita la coordinacin vertical y horizontal -Ayuda a comprender lo que sucede. -Impulsa el dilogo y la participacin. -permite tomar decisiones razonadas. -Ayuda a incidir sobre lo que se considera sustancial. -Permite corregir errores. -Motiva a identificar el esfuerzo en lo esencial

-Promueve a aprender cosas nuevas.

- Se convierte en un ejemplo para todos los actores de la comunidad educativa.

-Impulsa el perfeccionamiento de los docentes.

PLAN DE MEJORA
Es un instrumento para identificar y organizar las respuestas de cambio ante las debilidades encontradas en la autoevaluacin institucional. Es fundamental enfocarse en los aprendizajes de los estudiantes y apoyarse en las fortalezas de la institucin. Al escoger y priorizar los problemas, es necesario escoger aquellos que se puedan solucionar. No problemas externos.

COMPONENTES DEL PLAN DE MEJORA

-Los problemas priorizados. -Las metas. Lo que espera alcanzar. -Las acciones concretas. Ayudan a alcanzar las metas. (cmo, porqu y para qu) -Recursos. Fsicos, financieros y tecnolgicos. -Responsables. Decide y rinde cuentas. Se define quienes participan y responsabilidad -Seguimiento permanente. Para realizar los ajustes necesarios. -Los resultados. Evidencian las situaciones de cambio en las metas planteadas.

Cmo monitoreamos y evaluamos la ejecucin del PEI?

-Identificar el avance del PEI en su conjunto: si la visin, la misin y el ideario continan animando las acciones acordadas. -Elaborare fichas de seguimiento mensuales o quimestrales, segn sea necesario. -Apoyar la realizacin de actividades. -Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubieren realizado o estn atrasadas en su ejecucin. -anualmente informar a toda la comunidad educativa acerca del avance del PEI.

PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL -Portada.

-Introduccin.
-ndice. -Visin. -Misin. -Ideario.

-Informe de la Autoevaluacin Institucional

-Plan de Mejora. -Evaluacin y monitoreo. -Anexos.

ANEXOS
-Cdigo de convivencia- obligatorio. -Malla curricular (que incluya las asignaturas obligatorias, optativas y de actividades adicionales) obligatorio -Programa de innovacin curricular.

-Programa de participacin estudiantil.

(las dos ltimas son opcionales)

GRACIAS