Professional Documents
Culture Documents
Trastornos del
Aprendizaje
Discrepancia
Habilidad Ejecución
Intelectual Académic
a
Necesidades del Estudiante con
Trastornos de Aprendizaje
• Asistencia en la lectura
• Asistencia en la escritura
• Asistencia en las matemáticas
• Asistencia en la
organización/memoria
• Asistencia para la atención
Lectura y la
Asistencia Tecnológica
Procesamiento Visual
Mira al texto y diga el COLOR, no la
palabra
– Texto borroso
– Remolino
– Líneas zigzag
Borros
o
Remolino
Líneas
zigzag
Estrategias
• Dar tiempo adicional de lectura
• Dar información previa
– Resumen, preguntas de repaso, puntos claves
• Lectura en voz alta (retroinformación auditiva)
Cubiertas a colores
Tecnología aplicada
a la lectura
Tecnología aplicada
a la lectura
En la diapositiva anterior, también podemos apreciar que las letras tienen una mayor
separación entre ellas, y eso se logra siguiendo los siguientes pasos:
Baja Tecnología
• Superficies anguladas
Apoyos táctiles para la Lectura
Letras en
Velcro o en
Lija
Letras
Limpia pipas Magnéticas
AT Para Fluidez en la Lectura
Libros Grabados
en
Cassettes
Textos Audibles
audible.com
AT Para Fluidez en la Lectura
• Texto a WAV ó MP3
– Convierte texto de E-mail, páginas web, E-books y
documentos en formato WAV ó MP3
– Se escucha en la computadora o en CD/MP3 player
– Ejemplos:
• TextAloud MP3
• Reading Pen
– Lee, traduce, diccionario
• Franklin Language de voz
Master voz
AT para Fluidez en la Lectura
Programas de “Scan to Speak”
• Kurzweil 3000
• WYNN 3
1 3
2
Lectura Guiada
Karaoke
• www.midikaraoke.com/home/
• www.vanbasco.com
AT para Aumentar la
Comprensión
del Texto
• Letra ilegible
• Inconsistencias
• Palabras/letras incompletas
• Palabras al revés
• Omisión de palabras
• Espacios inadecuados entre palabras y
letras
• Dificultad en deletreo, puntuación
• Agarre fuerte
• Pobre posicionamiento papel, mano,
muñeca
Estrategias
• Iluminados
• Gel pen
• Engrosados
• Lápices de color
• Lápices de puntas
diferentes
AT para Dificultades Grafomotoras
• Guías de escritura
• Papel a color
• Papel con líneas
elevadas
• Limpia pipas o cordón
encerado
• Papel Cuadriculado
• Papel Carbón
• Dictados en Grabadoras Guía de escritura
AT para Dificultades Grafomotoras
• Etiquetas
• Encabezamiento en
papel
• Contestar preguntas
• Crear oraciones
• Letras magnéticas
AT para Dificultades Grafomotoras
• Eliminan mecánica de
escritura
• Texto legible
• Variabilidad
semántica
• Facilita expresión de
ideas
• Mayor organización
• Menor frustración
AT para Dificultades Grafomotoras
Teclados Virtuales
AT Para Facilitar la Atención y
Auto- monitoreo
• Procesadores de Palabra
Parlantes
– Conecta la palabra escrita con la
hablada
– Permite revisar y editar
auditivamente del trabajo escrito
• Palabras omitidas o fuera de sitio
• Estructura de la oración
• Selección de palabra
– Aumenta motivación, cantidad y
tiempo a actividades
de escritura
– Provee mayor independencia
WriteOut Loud, Intellitalk, read
AT para Facilitar la Producción del
Lenguaje
• Correctores de
deletreo
– Portátiles
– Programas con
retroinformación
visual y auditiva
• Microsoft Word
• Tequita
• Diccionarios
Electrónicos
AT para Facilitar la Producción
del Lenguaje
• Microsoft
Word
– Auto-Text
– Auto correct
– Macro
– Corrector de
gramática y
deletreo
AT para Facilitar la Producción
del Lenguaje
Predictores de
Palabras
-Co:Writer 4000
-LetMe Type
-Auto Text
Matemáticas
y
Asistencia Tecnológica
Dificultades Típicas
• Usar claves de
COLOR:
– Cambiar
trasfondo
– Identificar
columnas
– Diferenciar signos
– Papel de líneas
gruesas
• Proveer los pasos
de
procedimientos
Tabla en Word
bosquejados
Problemas de Atención
1/2
+ 1/2
= 1/4
1/8
Matemáticas
• Calculadoras
• Facilita la memoria
• Características
útiles
• Pantalla/teclas
números
agrandados
• Parlante
• Computadoras
• Teclados con
números y signos
Concepto de Tiempo
• Relojes
Análogos
con:
combinados
– Relojes
Digitales
Programas
MathPad
• Contraste de color
• Magnificación
• Organización
• Retroinformación auditiva
MathPad Plus
Memoria/Organización
y
Asistencia Tecnológica
Dificultades Típicas
Hacer tarea
Tender cama
Leer ½ hora
Tiempo libre!
Pictórica Escrita
Apoyos para la Ejecución de Tareas
Grabadoras de Memos de
Voz
Memo Keychain
- Iniciar actividad
- Terminar actividad
- Cambiar actividad
- Tomar recesos
- Retornar de receso
Apoyos para
Recordatorios
• Grabadoras
– Con
“contadores”
– Digitales
Apoyos para Ejecución de Tareas
Agenda Electrónica
Palm
Calendario
Recordatorio
Libro teléfono
Record de gastos
Grabadora
Usos en la escuela
Recordar tareas •Verificar deletreo
Recordar eventos •Escuchar texto en MP3
Calculadora •Transferir notas/tareas de
compañero a compañero
TDA-H y Asistencia
Tecnológica
DEFINICIÓN
y el nivel de actividad.
PRINCIPALES SÍNTOMAS
NIVEL DE ACTIVIDAD
CONTROL DE IMPULSOS
Demasiado A menudo
impulsivos interrumpen
Incapaces de
controlar sus Se meten en
reacciones actividades de otros
inmediatas
Actúan antes de Precipitan su
pensar respuesta
Dificultades para Arrebatan los
guardar su turno juguetes
Pueden hacer Pueden llegar a
comentarios poco golpear si están
apropiados alterados
PRINCIPALES SÍNTOMA
S
DÉFICIT DE ATENCIÓN
• Minimizar Distractores
• Divisores de escritorios
• Cerrar puerta
• Minimizar ruidos
• Mejorar iluminación
•Mejoran la atención
•Aumentan tiempo
sentado
•Aumentan legibilidad
y productividad
en trabajos
Atención
• “Filtro de ruido
externo” para la
ejecución de tareas
Sharper Image
• Audífonos para el
uso de la
Computadora
Déficit de Atención y
Asistencia Tecnológica
• Reducir
distracciones
• Sistemas FM
• Amplificadores
Discapacidad
Intelectual
y
Asistencia
Tecnológica
NUEVA DEFINICIÓN DE
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
CAPACIDADES
INTELECTUALES
CONDUCTA
ADAPTATIVA A
P
O FUNCIONAMIENTO
PARTICIPACIÓN, INDIVIDUAL
INTERACCIONES Y
Y ROLES SOCIALES O
S
SALUD
CONTEXTO
INTENSIDAD DE LOS
APOYOS
El diagnóstico de discapacidad
intelectual no debe etiquetar a su
alumno.
• HABILIDADES SOCIALES
• ACTIVIDADES DE LA VIDA PRÁCTICA
• MOVILIDAD
• PROCESO DE APRENDIZAJE
• BIENESTAR PERSONAL
• RELACIONES
• CONDUCTA
• DIBUJAR
• BAILAR
• HACER AMIGOS, ETC...
Organización/Memoria
Horario de actividades diarias
Objetos, retratos,
láminas o texto
Organización/Memoria
Apoyos para la Ejecución de Tareas
• Instrucciones visuales de tareas
– Retratos, láminas ó texto
Boardmaker
http://www.dotolearn.com/
Organización/Memoria
Apoyos para la Ejecución de Tareas
• Instrucciones visuales de tareas
– Sobre el reloj checador
– En libreta de tareas
– En el área de trabajo
1 2 3 4
Apoyos para la
Programación Calendarios
Clave de color
División por:
-meses
-semanas
-días
-horas
Ejercicio
Ejercicio 3
1
Organización/Memoria
• “Step Pad”
– Graba instrucciones paso
por paso
– “Play”: escuchas el
mensaje
– “FF”: va al próximo paso
– “”REW”: va al paso previo
Step by Step
Communicator
AT para Aumentar la
Comprensión
de Textos
Refuerzo con símbolos
Retroinformación
auditiva
Aplicaciones:
Cuentos
Instrucciones
Recetas
pijama
Writing with Symbols 2000
Escritura
AT para Facilitar la Producción del
Lenguaje
• Procesador de
Palabras
Pictóricos
– Palabras o
símbolos en
pantalla
– Selección de
botón
– Retroinformación
auditiva
Clicker 4
AT para Autocuidado y
vida independiente
• Apoyos para habilidades
como:
– Ir al baño
– Comer
– Vestirse
– Ponerse zapatos
– Etc.
Una última recomendación
Recuerden que
La letra con
sangre entra…………