Consultoría en Desarrollo Educativo Louis

Althusser, S.C.

CURSOS ABIERTOS

1
 Presentación
Para presentar otra opción de
capacitación a las Instituciones de
Educación Superior, tenemos el gusto de
ofrecerle el Programa de cursos a
celebrarse en nuestras instalaciones,
con objeto de que la actualización
docente pueda ser focalizada a
profesores y directivos.

2
 Educación Superior basada en
Competencias
Modalidad Objetivo Temas Perfil del
General Participante
Técnica Al término del curso 1. Importancia de la formación Dirigido a
Didáctica: el participante basada en Competencias.
conocerá y aplicará
personal
Curso 2. Diseño curricular por
los elementos que Competencias. directivo, jefes de
Duración: 30
horas, 20 integran la 3. Características de la Educación carrera y
educación Superior docentes.
presenciales y 10 basada en competencias.
basada en
en línea. 4. Cualidades de la educación por
competencias.
Clave: competencias profesionales
ESBC 5. Elementos pedagógicos
Instructor: Mtro. didácticos para la enseñanza
Alejandro por competencias.
Martínez Serrano 6. Evaluación de Competencias
Fecha: 27 al 29 Profesionales.
julio, 2009

3
 Internacionalización de la Educación
Superior

Modalidad Objetivo Temas Perfil del

General Participante
Técnica Analizar la 1. La Globalización y la Superior Dirigido a
Didáctica: Curso internacionaliza- en México Directores de
Duración: 20 ción de la 2. La internacionalización de la Facultades o
horas Educación Superior: conceptos
educación en Escuelas, Jefes de
Clave: y enfoques
México, como Departamento de
IES una de las 3. La cooperación internacional de intercambio
Instructor: Mtro. las Universidades mexicanas en
prioridades para el contexto del TLCAN.
académico y
Jesús Gallegos
insertar a las Profesores de
Olvera 4. La Movilidad estudiantil y el
Universidades y a intercambio académico como Tiempo Completo.
Fecha: 24 al 26
agosto, 2009.
las IES en el apoyo a la internacionalización.
proceso de la 5. Las Redes Académicas como
globalización. apoyo a la internacionalización.

4
 Comunicación Educativa y el
Aprendizaje Significativo
Modalidad Objetivo Temas Perfil del
General Participante
Técnica Motivar que los  Definición y alcances de la Dirigido a docentes,
Didáctica: Taller. docentes comunicación educativa. de Educación
Duración: 20 universitarios  Elementos para generar Superior.
horas empleen de manera Aprendizaje Significativo.
adecuada los
Clave:  Aportes de la comunicación a la
elementos
CEAS Educación.
comunicativos que
Instructor: Mtro. intervienen en el
 Barreras en la comunicación y
Christopher proceso educativo, cómo superarlos
Guevara para superar las  La comunicación grupal en el
Acevedo posibles barreras de aula.
Fecha: 21 al 23 la comunicación en  características de una buena
septiembre, el aula. comunicación.
2009.

5
 Producción de Textos
Académicos
Modalidad Objetivo Temas Perfil del
General Participante
Técnica Analizar y 1. Qué entendemos por Dirigido a docentes
Didáctica: de Educación
Curso-Taller
aplicar la “escribir”
metodología Superior.
Duración: 25 2. Uso del Método
horas. para producir científico
Clave: textos 3. Controlar la coherencia
PTA académicos. y el estilo
Instructora: Ana
Urrutia Méndez 4. Formulación de un
Fecha: 5 al 7 artículo académico
octubre, 2009.

6
 Competencias Profesionales para
Docentes de Educación Superior
Modalidad Objetivo Temas Perfil del
General Participante
Técnica Analizar si los • Planificar el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Dirigido a
Didáctica: participantes
cuentan con las • Seleccionar y preparar los docentes de
Curso-Taller
competencias para contenidos disciplinares. Educación
Duración: 30 • Ofrecer información y explicaciones
horas, 20 desempeñarse
comprensibles y organizada.
Superior.
como docente.
presenciales y 10 • Manejar eficientemente de las
en línea. nuevas tecnologías.
Clave: • Diseñar la metodología y organizar
las actividades
CPDES
• Comunicarse-relacionarse con los
Instructora: alumnos.
Mtra. Elsa • Tutorar.
Navarro Uribe • Evaluar
Fecha: 9 al 11 • Reflexionar e investigar sobre la
noviembre enseñanza
• Identificarse con la institución y
trabajar en equipo
7
 Conociendo mi Práctica Docente

Modalidad Objetivo Temas Perfil del

General Participante
Técnica Al finalizar este 1. Referentes teóricos de la Dirigido a
Didáctica: curso el participante práctica docente.
Curso-Taller habrá reflexionado
docentes.
2. Razones para explicar el
Duración: 20 sobre su ejercicio docente.
horas desempeño en la 3. Hacia una descripción de mi
práctica docente.
Clave: docencia.
CPD 4. Análisis de mi ejercicio docente.
Instructora: Dra. 5. Preguntas y respuestas de mi
Beatriz del quehacer docente.
Castillo y Cuadra
Fecha: 23 al 25
noviembre, 2009

8
 Oportunidades del Plan Sectorial de
Educación 2007-2012
Modalidad Objetivo Temas Perfil del
General Participante
Técnica Analizar las 1. Metodología de la Planeación del Dirigido a
Didáctica: oportunidades Desarrollo Nacional. Responsables de
Curso-Taller que presenta el 2. Plan Nacional de Desarrollo Áreas de
Duración: 30 Plan Sectorial de 2007-2012. Planeación,
horas, 20 Educación 2007- 3. Contexto del Plan Sectorial de Coordinadores de
presenciales y 10 2012. Educación 2007-2012. programas de
en línea. 4. Objetivos, Estrategias y Líneas estudio y Jefes de
Clave: de Acción
Carreras y
OPSE 5. Temas transversales: Evaluación,
Directivos.
Instructor: Mtro. Infraestructura y Sistemas de
Alejandro Información.
Martínez Serrano 6. Oportunidades para las
Fecha: 1º al 3 Instituciones de Educación
diciembre Superior.

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 Costos
Cursos:
• 20 horas $ 1,750.00
• 25 horas $ 2,187.00
• 30 horas $ 2,625.00

• Nuestros precios ya incluyen I.V.A.

10
 Los costos anteriores incluyen:

• Instructores de alta calidad académica y

experiencia profesional en Educación
Superior.
• Material Didáctico.
• Manual del Curso.
• Constancia de participación.
• Servicio de Cafetería

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 Mayores Informes

• (55) 55949650.
• Cerezos 7-H, Col. Rinconada Coapa,
Tlalpan, México, D.F.
• http://www.cdela.com.mx
• informes@cdela.com.mx
• difusion@cdela.com.mx
• amartinez@cdela.com.mx

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