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INTRODUCCIN
Seguramente ya has escuchado la palabra anorexia. Pero, Sabes qu significa? En esta clase, escucharemos explicaciones sobre este tema. Despus, organizados en equipos de trabajo, investigaremos en Internet sobre esta enfermedad, elaboraremos un resumen con las ideas ms importantes sobre la anorexia, realizaremos una descripcin, un cartel informativo y un guin teatral que posteriormente expondremos ante el grupo.
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Tarea
La tarea que realizars tendr los siguientes apartados: - Poner atencin a la explicacin del tema. - Revisin de las pginas de Internet para buscar informacin. - Elaborar un resumen con las respuestas a las preguntas que aparecen aqu. - Hacer un esquema o diagrama que integre las ideas ms importantes sobre esta enfermedad. Puedes tomar como modelo el diagrama que encuentras aqu. - Descripcin de la enfermedad - Elaboracin de un cartel informativo. - Elaboracin de un dilogo. - Elaboracin de un cmic. 4
HOLA, TE PUEDO HACER UNA PREGUNTA? TE PAREZCO SEXY? ATRACTIVA? ESTTICA? SANA?
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QUIN ES EL CULPABLE?
Hay que considerar que el actual modelo de cuerpo ideal es inaccesible para la gran mayora de las mujeres e incompatible con una buena salud.
Chica anorxica de 22 aos. Su peso es de 20 Kgs.
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Estas son algunas fotos que puedes encontrar en stos sitios. Las chicas se sienten felices de subir sus fotos donde aparecen esquelticas, y regularmente utilizan poses que las hacen verse ms flacas. Veamos.
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AQU HAY MS
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LA COLUMNA VERTEBRAL
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La TV cada da muestra modelos, actrices, cantantes, etc., ms flacas o flacos. Nos quieren hacer creer que si no somos como ellos, no somos personas de xito o atractivas para los dems. Imponen modas que solo puedes usar siendo talla pequea y se empean en ridiculizar a la gente gorda.
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Las mismas actrices adolescentes, luchan diariamente por ser ms delgadas. Les gusta que los medios hablen de su delgadez extrema y que comparen sus fotos de antes y de ahora. Desgraciadamente nosotros aceptamos eso como algo positivo y dejamos que rija nuestra forma de vestir, pensar, comer, vivir
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VEAMOS ..
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HILARY DUFF
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Calista Flockhar
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Nicole Richie
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LINDSEY LOHAN
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Por muchos es conocido su problema de vigorexia, anorexia y bulimia. Qu modelito a seguir escogi la chica! no?
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Lo peor es el mensaje que mandan los desfiles de modas. Vean a estas modelos de pasarela
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Esta chica caus conmocin en una pasarela en Septiembre de 2006, por su extrema delgadez y su semblante de enferma.
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Pero Qu es la anorexia?
Es un trastorno alimenticio. Es una enfermedad conductual devastadora producida por una compleja interaccin de factores, que pueden incluir: - trastornos de la personalidad y emocionales, - presiones familiares, - una posible sensibilidad gentica o biolgica y - el vivir en una cultura en la cual hay una obsesin con la delgadez.
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ANOREXIA
Los trastornos del comer generalmente se categorizan como: Bulimia Nerviosa Anorexia Nerviosa
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Mapa conceptual
Anorexia Anorexiay yBulimia Bulimia
Tratamiento 35
Qu es la anorexia y la bulimia? La anorexia y la bulimia son enfermedades psiquitricas del grupo de los trastornos de la conducta alimentaria. Son mucho ms frecuentes en mujeres que en varones, los sntomas suelen iniciarse en la adolescencia. En muchos casos se acompaan o se complican con sntomas de depresin y ansiedad.
Fuentes: www.viasalud.com 36
Anorexia Sntomas
Miedo intenso a ganar peso Distorsin de la imagen corporal o verse gorda a pesar de estar muy delgada Reduccin del peso por debajo de lo normal hasta llegar a la mal nutricin En mujeres prdida de la menstruacin durante al menos tres ciclos consecutivos
37 Fuente: www.proyectopsi.com
Hay una presin importante de la sociedad que induce a los jvenes a estar delgados y esbeltos. Los medios de comunicacin, especialmente la televisin, venden la idea de que estar delgado va asociado a felicidad, xito laboral, xito en las relaciones sociales y una mejor calidad de vida.
Consecuencias
El anorxico pierde el control y quiere seguir bajando de peso, pues habr una parte de su cuerpo que para l todava no est delgada.
Fuente: www.cipaj.org/doment62n 40
Cmo se diagnostica?
Acudiendo a un mdico que realizar una detallada historia clnica sobre la conducta alimentaria, estado de nimo, y una exploracin fsica, psiquitrica y psicolgica, adems de anlisis y otras exploraciones si son necesarias. Es muy importante que los padres acudan al mdico porque los pacientes muchas veces niegan los sntomas y tratan de ocultar la gravedad del problema.
41 Fuente: www.viasalud.com
Quines la padecen?
Preferentemente, nias de edades comprendidas entre 14 y 18 aos; Este colectivo agrupa el 90% de los casos. En el 10% restante, se encuentran chicos adolescentes, nios y mujeres maduras.
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Tratamiento
En un equipo con distintos especialistas se debe hacer un plan de recuperacin del peso y reeducacin diettica y nutricional. Se hace un seguimiento muy cercano para que la recuperacin del peso sea gradual, con controles frecuentes. Se estudian y mejoran problemas en la dieta que afecten al paciente, as como factores que influyen en el desorden de alimentacin. La mayora de los casos se tratan con conductas externas, aunque en algunos casos ms graves es necesaria la realimentacin o estabilizacin de problemas mdicos.
43 Fuente: www.viasalud.com
PROCESO
Para realizar el trabajo debers organizarte en equipos de tres estudiantes. Por equipo revisarn las pginas de Internet seleccionadas y que encuentras en recursos. Para ver a detalle cada actividad pulsa los enlaces siguientes: ACTIVIDAD 1 Resumen ACTIVIDAD 2 Diagrama ACTIVIDAD 3 Descripcin ACTIVIDAD 4 Cartel ACTIVIDAD 5 Dilogo. ACTIVIDAD 6 Cmic
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ACTIVIDAD 1 Revisa las pginas de Internet sealadas en recursos y contesta: 1. Qu es la anorexia? 2.- Cules son sus causas? 3.- Cmo reconocer los sntomas? 4.- Cmo es el tratamiento? 5. En quienes se presenta? 6. Por qu los adolescentes son ms vulnerables?
Con la informacin recopilada haz un resumen que integre las ideas ms importantes.
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Causas
Sntomas
Tratamiento
Factores de riesgo
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ACTIVIDAD 3 Renete con tu equipo y realicen una descripcin de la anorexia. Te puedes ayudar de la siguiente gua:
1.- Definicin de la enfermedad. 2.- Sntomas 3.- Causas emocionales 4.- Consecuencias fsicas 5.- Tratamiento 6.- Centros de ayuda y prevencin.
Presenten la descripcin al resto del grupo. Puedes consultar los siguientes sitios web:
http://olmo.pntic.mec.es/~rjid0000/anorexia.htm http://www.educared.net/aprende/bitagora8/page/ andapana?catname=%2FTodo+sobre+la+anorexi a
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ACTIVIDAD 4 Con todo lo que ya sabes sobre esta terrible enfermedad, elabora un cartel de prevencin en donde alertes a los dems sobre las consecuencias de la anorexia. Puedes ver los siguientes ejemplos:
http://www.letra.org/spip/article.php?id_article=1021 http://www.rcanaria.es/scs/infosalud/cruzroja/anorexia.html
http://acacia.pntic.mec.es/~jgaf0010/im%E1genes/anorexia_stop.jpg
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ACTIVIDAD 5 Imagina una conversacin entre dos amig@s sobre el tema de la anorexia. Qu se diran? Puedes leer el siguiente testimonio para tomar ideas:
http://www.comoves.unam.mx/articulos/anorex.ht ml
Comenta con tus compaeros de equipo y elaboren un guin teatral sobre el tema. Presntenlo al resto del grupo.
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ACTIVIDAD 6 Con todo lo que ya sabes sobre la anorexia, renete con tu equipo de trabajo y elaboren un cmic sobre el tema. Observen el siguiente ejemplo que parece en la red de Internet.
http://www.manuelbartual.com/comic15.h tml
ACTIVIDAD 7 Realicen una exposicin al resto del grupo con los trabajos realizados.
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OTROS RECURSOS
TRABAJAMOS POR LA VIDA. QU ES LA ANOREXIA?
http://www.fumtadip.org.ar/anorexiafaqs.htm
ANOREXIA NERVIOSA
http://www.tuotromedico.com/temas/anorexia.htm
IMAGEN DE LA ANOREXIA
http://www.directoalpaladar.com/2007/03/10-imagende-la-anorexia
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EVALUACIN
La evaluacin se realizar considerando los siguientes criterios:
CATEGORA Plan para la Organizacin de la Informacin 25 puntos
Los estudiantes siempre siguen un plan claro para organizar la informacin.
20 puntos
La mayor parte del tiempo, los estudiantes siguen un plan claro para organizar la informacin.
15 puntos
A veces, los estudiantes tienen desarrollado un plan claro para organizar la informacin.
10 puntos
Los estudiantes no tienen un plan claro para organizar la informacin.
Los estudiantes necesitan de la ayuda del maestro para identificar las fuentes confiables. Algunos de los integrantes del equipo desarrolla la actividad en un plazo de tiempo razonable.
Los estudiantes solicitan bastante ayuda de un adulto para identificar fuentes confiables. El grupo necesita la ayuda de un adulto para desarrollar la actividad dentro del plazo sealado.
La mayora de los integrantes del equipo desarrolla la actividad en un plazo de tiempo razonable. La mayora de los integrantes del equipo desarrollan la actividad en forma responsable.
Responsabilidad
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