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Antonia Valdirene Rabelo Isaac Sutil da Silva Misiara Neves dos Santos
AS AULAS DE BOTNICA
Como mostrar que a Botnica est relacionada ao cotidiano dos alunos?
II - AULAS EXPERIMENTAIS
III - MOVIE MAKER: ALTERNATIVA PARA AULAS PRTICAS DE BOTNICA IV - JOGOS DIDTICOS: ALTERNATIVAS PEDAGGICAS PARA AULAS DE BOTNCIA
II - AULAS EXPERIMENTAIS
1.4- Tablets
(...) a msica e uma linguagem que possibilita ao ser humano a criar, expressar-se, conhecer e at mesmo transformar a realidade (HUMMES, 2004).
2. - Parodias Musicais
CONSIDERAES FINAIS O contedo de Botnica tem um riqussimo potencial a ser explorado por diversas estratgias metodolgicas e didticas para o uso em sala de aula. H a possibilidade de inmeras estratgias que propiciem o desenvolvimento de determinados conceitos botnicos de maneira que se contribua para o processo de ensino e aprendizagem.
REFERNCIAS
BELLOCHIO, C. R. Formao de professores e educao musical: a construo de dois projetos colaborativos. Revista Educao, Santa Maria, v. 28, n. 2, p.23-26, 2003. BRASIL. Parmetros Curriculares Nacionais: ensino mdio: cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias. Braslia: MEC/SEMTEC, 2010. HUMMES, Julia maria. Por que importante o ensino de Msica? Revista da Abem, Porto Alegre, v.11, p.17-35, setembro de 2004.
JOGOS E PRTICAS. Secretaria de Educao do governo do Paran, disponvel: http://www.biologia.seed.pr.gov.br/arquivos/praticas/pteridofitas.pdf Acesso em: 27/08/2013
______. http://www.biologia.seed.pr.gov.br/arquivos/File/praticas/sementes.pdf Acesso em: 27/08/2013 MAGNANI, E. M. O brincar na pr-escola: um caso srio? Campinas: Fac. Educ. Unicamp. (Dissertao Mestrado), 1998. Disponvel em: < http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000134199> Acesso em: 04 jun. 2011.