Aula 01

MATEMTICA PARA NEGCIOS
Aula 1- Reviso de Conjuntos

Aula 1: Reviso
de Conjuntos
Aula 2: Reviso de
Potenciao,
Radiciao e
Fatorao
Aula 3: Reviso e
Equaes e
Sistemas de
Equaes
Reviso de Matemtica Bsica (Aulas 1, 2 e 3)

Reviso de Matemtica Bsica: Conjuntos AULA1
CONTEDO PROGRAMTICO DESTA AULA
Cojuntos Numricos
Unio de Conjuntos
Interseco entre Conjuntos
Diagrama de Venn

DE OLHO NA IMAGEM
Estimule a memria e o crebro

http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=_
exVMrYdLeM
INTRODUO TEORIA DOS CONJUNTOS
O conceito de conjunto intuitivo; um conjunto
constitudo de elementos, e costumam ser indicados
pelas letras maisculas latinas: A, B, C...
Para indicarmos que um certo elemento pertence a
um conjunto, usamos o smbolo , e para indicarmos
que o elemento no pertence ao conjunto, usamos o
smbolo .
Um conjunto que no apresenta nenhum elemento
chamado vazio e indicado por ou { }.
e
e
|

Dados dois conjuntos A e B, dizemos que A
um subconjunto de B quando todo elemento de A
pertence a B.
Dizemos que A est contido em B, e
indicamos por .

B Ac
SUBCONJUNTOS

SUBCONJUNTOS
O conjunto B = {5,6,7} subconjunto de
A = {3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}, ou seja,
B A.
UNIO E INTERSECO DE CONJUNTOS
Dados dois conjuntos A e
B, chamamos unio de A e
B ao conjunto dos
elementos que pertencem
a ao menos um dos dois
conjuntos dados.
Dados dois conjuntos A e
B, chamamos interseco
de A e B ao conjunto dos
elementos que pertencem
simultaneamente a A e B.

B A
B A
UNIO DE CONJUNTOS
A = {0, 1, 3, 4, 5,}
B = {1, 3, 6, 8, 9}
A B = {0, 1, 3, 4, 5 6, 8, 9}
INTERSECO DE CONJUNTOS
A = {0, 1, 3, 4, 5,}
B = {1, 3, 6, 8, 9}
A B = {1, 3}
CONJUNTOS DISJUNTOS
Se dois conjuntos no tem nenhum elemento comum a
interseco deles ser um conjunto vazio. Nesse caso,
eles so chamados de CONJUNTOS DISJUNTOS.
CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS INTEIROS
Nmeros inteiros positivos: N*= {1,2,3,4,5,6,...}
Nmeros naturais: N = {0,1,2,3,4,5,6,...}
Da impossibilidade de efetuarmos a subtrao a-b
para todos os valores a e b de N, introduzimos os
nmeros inteiros negativos.
Assim, o conjunto dos nmeros inteiros :
Z = {...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...}
CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS RACIONAIS
Observe que qualquer inteiro a tambm racional, pois
Todo nmero racional pode ser representado sob a
forma decimal, bastando para isso dividirmos a por b.

A representao decimal pode ser finita, ou infinita e
peridica (caso onde a diviso resulta em uma dzima
peridica).
)
`
= e e = 0 , , | b Z b Z a
b
a
Q
.
1
a
a =
Q = {2/5; 2,3; 0,05; 2; 18; 5; 2,25}
CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS IRRACIONAIS
I = {8; 6; 2,36521452 ...}
Um nmero irracional usado em Geometria o nmero
pi ( ), dado por 3,141592...

Se calcularmos o valor de algumas razes na calculadora,
perceberemos que o seu valor um nmero irracional,
como:
2 = 1, 414221...
3 = 1, 73205...
CONJUNTOS NUMRICOS: NMEROS REAIS
Chama-se conjunto dos nmeros reais (R) aquele
formado pela unio dos conjuntos dos nmeros
racionais e irracionais.
DIAGRAMA DE VENN
Os diagramas de Venn so utilizados na melhor
visualizao das propriedades dos conjuntos,
facilitando clculos e a interpretao de situaes
problema.
APLICANDO O CONHECIMENTO
1) Uma avaliao contendo
duas questes foi dada a
200 alunos. Sabendo que:

50 alunos acertaram
as duas questes.
100 alunos acertaram a
primeira questo.
segunda questo.

Quantos alunos erraram
as duas questes?

50 alunos acertaram
as duas questes.
primeira questo.
segunda questo.

Quantos alunos erraram
as duas questes?

50 alunos acertaram
as duas questes.
primeira questo.
segunda questo.
Erraram as duas questes 200 50 50 49 = 51alunos
2) Um levantamento
socioeconmico entre 200
famlias de um bairro revelou
que:

34 tm casa prpria;
44 tm automvel;
16 tm casa prpria e
automvel.

Qual o nmero dessas
famlias que no tm casa
prpria nem automvel?
2) Um levantamento
que:

34 tm casa prpria;
44 tm automvel;
16 tm casa prpria e
automvel.

Qual o nmero dessas
famlias que no tm casa
prpria nem automvel?
2) Um levantamento
que:

34 tm casa prpria;
44 tm automvel;
16 tm casa prpria e
automvel.
x = 200 62
Logo, o nmero das famlias que no tm casa prpria nem automvel
x = 138.
3) Uma editora estuda a possibilidade de lanar novamente as
publicaes A Hora da Estrela (HE), Memrias Pstumas de Brs
Cubas (BC) e Grande Serto: Veredas (GS).
Para isto, efetuou uma pesquisa de mercado e concluiu que em
cada 1000 pessoas consultadas:
600 leram HE;
400 leram BC;
300 leram GS;
200 leram HE e BC;
150 leram HE e GS;
100 leram GS e BC;
20 leram as trs obras.
Calcule o nmero de pessoas que leu apenas uma das obras.
3) Uma editora estuda a possibilidade de lanar novamente as
publicaes A Hora da Estrela (HE), Memrias Pstumas de Brs
Cubas (BC) e Grande Serto: Veredas (GS).
Para isto, efetuou uma pesquisa de mercado e concluiu que em
cada 1000 pessoas consultadas:
600 leram HE;
400 leram BC;
300 leram GS;
200 leram HE e BC;
150 leram HE e GS;
100 leram GS e BC;

Calcule o nmero de pessoas que leu apenas uma das obras.
3) 600 leram HE;
400 leram BC;
300 leram GS;
200 leram HE e BC;
150 leram HE e GS;
100 leram GS e BC;

O nmero de pessoas que leu apenas uma das obras
270 + 120 + 70 = 460.

4) Uma pesquisa sobre a preferncia dos leitores de uma
cidade em relao aos jornais A, B e C foi realizada. Foram
entrevistados 360 leitores entre homens e mulheres maiores
de 18 anos de idade. Os dados coletados na pesquisa foram
os seguintes:
120 leem o jornal A.
170 leem o jornal B.
150 leem o jornal C.
40 leem o jornal A e B.
15 leem os jornais A e C.
30 leem os jornais B e C.
05 leem os jornais A, B e C.

Quantos leitores preferem ler somente o jornal C?
os seguintes:

Quantos leitores preferem ler somente o jornal C?
os seguintes:

110 preferem ler somente o jornal C; 70 preferem ler somente o
jornal A e 105 preferem ler somente o jornal B.
RESUMINDO
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