Tema 6

Evaluacin y toma de decisiones. Fases. Instrumentos

Tema 6 esquema
Carcter de la evaluacin Fases Instrumentos de evaluacin

EVALUACIN carcter general

Evaluacin ecolgica Parte de contenidos comunicativos
En diferentes lugares Con diferentes personas Con diferentes situaciones A lo largo del tiempo

Objetivo decidir si los problemas de comunicacin mejoran con implantar un SAAC Orientada a la toma de decisiones

EVALUACIN carcter general

Deber decidir:
El SAAC (ayuda vs. sin ayuda) Forma de acceso Ayudas tcnicas Contenido y estructura Planificacin de la enseanza

EVALUACIN fases y caractersticas

1. Recogida inicial de informacin 2. Valoracin del usuario y su entorno 3. Anlisis de los sistemas de comunicacin 4. Anlisis para la seleccin de una ayuda tcnica 5. Toma de decisin

1.RECOGIDA INICIAL DE INFORMACIN

Construir historia completa
Informes mdicos y psicopedaggicos Anamnesis familiar Nivel educativo Entrevistas con profesionales

Instrumentos
Entrevistas semiestructuradas Cuestionarios

1.RECOGIDA INICIAL DE INFORMACIN

Informarse de Ambiente de comunicacin en el entorno Nivel de comprensin del sujeto Intentos que hace de comunicacin Como comunica si y no Personas con las que interacta Reaccin ante sus fracasos Reacciones de los otros miembros

2.

VALORACION DEL USUARIO

Inters por objetos y acontecimientos Atencin hacia otros y habilidad para dirigirse a otros Actividad independiente

Habilidades generales Habilidades especficas

Habilidades sensoriales Habilidades motrices Habilidades cognitivas Habilidades lingsticas

2. VALORACION DEL USUARIO

habilidades sensoriales Visual Recogida de datos oftalmolgicos Funcionamiento visual
Postura Plano Funcionamiento ( barrido, defectos,etc..) Inventario de Barrido Visual/ Hoja de registro del seguimiento visual ( Baumgart, 1990)

Comportamiento auditivo Informes mdicos Funcionamiento auditivo

2. VALORACION DEL USUARIO

habilidades motrices

conocer nivel funcional del movimiento (precisin, presin, direccionalidad,etc) atencin especial a extremidades superiores y cabeza Consultar rehabilitador para evitar movimientos y posturas inadecuadas Protocolo observacin habilidades motrices

2. VALORACION DEL USUARIO

habilidades cognitivas

Conocer como organiza y entiende el entorno Habilidad de decir si o no Nivel de comprensin /anticipacin Forma de sealizacion : directa, indirecta, codificada

2. VALORACION DEL USUARIO

habilidades lingsticas Lenguaje comprensivo Lenguaje expresivo Lectoescritura

3. Anlisis de los sistemas de

comunicacin
posibilidades sistema en relacin necesidades

Propias del sistema

Nivel de abstraccin Amplitud de vocabulario Posibilidad usos mltiples Saturacin Naturalidad/artificialidad

Del sistema respecto al usuario

Discriminacin sensorial Proceso de enseanza y desarrollo Relacin esfuerzo/logro

4.

Anlisis para la seleccin ayuda tcnica

Importante en afectacin motriz Anlisis de las caractersticas de las ayudas tcnicas disponibles

5.- TOMA DE DECISIN

Instrumentos de evaluacin
Pruebas estandarizadas Pruebas no estandarizadas Listados observacionales Entrevistas Observacin sistemtica ( 24 horas) Video Enseanza experimental Matrices de decisin

Pruebas estandarizadas
Comit de Comunicacin no vocal de FUNDESCO ( 1985)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Escala de ejecucin internacional de Leiter Escala de Madurez mental de Columbia Vocabulario con dibujos Peabody Matrices progresivas de Ravn Protocolo de evaluacin del lenguaje de Puyuelo Escala Desarrollo Psicomotor de la 1 Infancia ( Brunet-Lezine)