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Competencias en Ciencias Salud y Medio Ambiente. Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico Aplicacin de procedimientos cientficos Razonamiento e interpretacin cientfica
Competencias en Matemticas. Razonamiento lgico matemtico Comunicacin con lenguaje matemtico. Aplicacin de la matemtica al entorno
Competencias en Estudios Sociales. Anlisis de la problemtica social. Investigacin de la realidad social e histrica. Participacin crtica y responsable en la sociedad
Actividad 4
EVALUACIN POR COMPETENCIAS
No pueden evaluarse competencias si antes no se ensean: No podemos cambiar la evaluacin si no cambiamos a la vez lo que enseamos y cmo lo enseamos. Si queremos evaluar competencias, antes hay que nada hay que ensearlas (Martn, 2007, p- 68). La experiencia muestra que el sistema de educacin puede promover el desarrollo de las competencias de los alumnos mediante dos estrategias fundamentales: el estilo de enseanza y la evaluacin (Gargallo y Cambra, 2007, p. 74).
Las tareas de evaluacin deben concebirse de forma tal que aporten al estudiante un mensaje acerca de lo que deberan estar aprendiendo y cmo deberan hacerlo.
indicadores de logro en el contexto de unas condiciones dadas. Dadas determinadas condiciones determinar que debe ser capaz de hacer el estudiante con todos o algunos de los conceptos aprendidos.
Competencia lectora.
Produccin de textos escritos. Expresin oral. Resolucin de problemas mediante las matemticas. Desarrollo cientfico. de un pensamiento
De acuerdo a lo visto en este taller compare sus exmenes, laboratorios y guas de manera objetiva y hgase la siguiente pregunta Qu evaluamos de los aprendizajes, competencias o contenidos?, luego redacte al menos tres tem evaluando competencias .
Formacin en valores.