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PREMATUREZ BAJO PESO DESNUTRICIN INTERNACIONES PROLONGADAS Y/O RECURRENTES ALTERACIONES GENTICAS ALTERACIONES NEUROLGICAS ALTERACIONES METABLICAS ALTERACIONES SENSORIALES ALTERACIONES MOTORAS ALTERACIONES PRE, PERI Y POST-NATALES PERSISTENCIA DE REFLEJOS PRIMARIOS RIESGO PSICOLGICO: DIFICULTADES EN EL VNCULO MADRE-HIJO. MADRE PSIQUITRICA, DROGADICTA, ADOLESCENTE O AOSA. RIESGO SOCIOAMBIENTAL: MARGINALIDAD, AGRESIVIDAD.
RESPETO esencial por el nio, por su maduracin neuropsicolgica, por su singularidad y por su derecho inalienable a ser protagonista de su propio desarrollo, como ser activo, actor y no solamente actuado por otro
AUTONOMA puede concretarse en ciertas condiciones, que le permiten vivirse como sujeto competente a su nivel, con iniciativas, deseos, aptitudes y proyectos.
II Organizador: Comunicacin
Mirada. Gesto, mmica, voz, movimiento. Reaccin ante las palabras, palabras, envoltura sonora. Formas utilizadas por el adulto al hablarle, al mirarlo, al levantarlo, al comunicarse durante los cuidados. Ritmos para el intercambio, frecuencia, tono. Sistema de seales.
Caractersticas de las acciones: sentido, intencin, organizacin del pensamiento. Descripcin de los objetos que elige: calidad y cantidad
En el proceso de valoracin y de la prctica educativa es importante que la observacin est referida al nio en la relacin interpersonal con el adulto significativo o referente. La prctica de la observacin para el estudio, la valoracin y la intervencin en el proceso de desarrollo de los nios/as requiere de la descripcin de conductas contextualizadas. (Doc de apoyo N 2/10)
EN PEDIATRA:
POR DERIVACIN, ATENCIN DIRECTA A NIOS QUE PRESENTAN PAUTAS DE DESARROLLO DESCENDIDAS, VULNERADOS SOCIALMENTE O CON RIESGO PSICOLGICO (HASTA LOS 3 AOS).
EN SALUD MENTAL:
EN SERVICIO SOCIAL:
EN NEONATOLOGA
DERECHO N 7 UN NIO QUE FUE RECIN NACIDO PREMATURO DE ALTO RIESGO DEBE ACCEDER, CUANDO SALE DEL HOSPITAL A PROGRAMAS ESPECIALES DE SEGUIMIENTO LOS BEBS PREMATUROS NECESITAN UN PROGRAMA DE SEGUIMIENTO. LAS FAMILIAS DEBEN RECIBIR ORIENTACIN PARA LA CRIANZA, NUTRICIN Y CONTROLES. SI EL BEB NECESITA REHABILITACIN O AYUDA EDUCATIVA ESPECIAL, DEBER SER DERIVADO CON ORIENTACIONES
EN CUMPLIMIENTO AL DERECHO MENCIONADO, EL SERVICIO DE ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL DE LA ESCUELA ESPECIAL N 506 ARTICULANDO EN EL HOSPITAL NARCISO LOPEZ DE LANS, PERMITE ACCEDER AL RECIN NACIDO PREMATURO AL PROGRAMA ESPECIAL DE
1-PROMOCIN DE LA SALUD REALIZANDO TALLERES INFORMATIVOS SEMANALES A MADRES INTERNADAS EN MATERNIDAD. CAPACITANDO SEMESTRALMENTE A ESTUDIANTES DE ENFERMERIA. DIFUNDIENDO BAJO LA MODALIDAD DE TALLER ANUAL A PEDIATRAS Y NEONATLOGOS SOBRE ATENCION TEMPRANA. PARTICIPANDO EN JORNADAS ABIERTAS HOSPITALARIAS DE
2-PREVENCIN DE LA SALUD
COMPARTIENDO CONSULTORIO CON MDICA PEDIATRA ESPECIALIZADA EN SEGUIMIENTO NEONATOLGICO REALIZANDO PESQUISA Y DERIVACIN TEMPRANA.
COPARTICIPANDO EN INTERCONSULTA CON LAS DIFERENTES DISCIPLINAS QUE INTERVIENEN EN PRIMERA INFANCIA.
3-SEGUIMIENTO Y ATENCIN ATENCIN INDIVIDUAL SEMANAL, QUINCENAL Y/O MENSUAL SEGN LA NECESIDAD DEL NIO Y SU FAMILIA Y TAMBIN SUJETO A DISPONIBILIDAD DE TURNOS, DANDO AS INICIO A LA TRAYECTORIA EDUCATIVA ENMARCADA DENTRO DE LOS POSTULADOS DE ATENCIN TEMPRANA DEL DESARROLLO INFANTIL
LAS FAMILIAS DE NIOS Y NIAS INTERNADOS EN EL SERVICIO DE NEONATOLOGA CON DIAGNSTICO DE RECIEN NACIDOS PRETRMINO Y LOS QUE POR DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS PERMANECEN INTERNADOS, RECIBEN ATENCIN Y PRIMEROS CUIDADOS DEL RECIEN NACIDO EN SITUACIN DE INTERNACION PARA PREVENIR POSTURAS Y
CONOCER SUS DERECHOS, NOS AYUDA A REFLEXIONAR SOBRE CMO ES POSIBLE RECLAMAR SU CUMPLIMIENTO, DESDE EL LUGAR EN QUE A CADA UNO NOS TOCA ACTUAR COMO SERES SOCIALES.
LOS INVITAMOS A SUMARSE A LA CAMPAA DE BRINDAR MAS A QUIENES TANTO NOS NECESITAN.
MUCHAS GRACIAS!