Participa en un sociodrama sobre la prctica del valor de la tolerancia

Anibal Martin Vergara

INTRODUCCIN

APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES DE EVALUACIN

Representa en un sociodrama la prctica de la tolerancia.

Planifica, implementa y ejecuta un sociodrama en el que se representa la prctica de la tolerancia en el aula y/o en el colegio. Argumenta sus puntos de vista acerca de la importancia de la prctica de la tolerancia para el fortalecimiento del sistema democrtico en general y de nuestras relaciones sociales en particular.

Qu aprenderemos?
DESTREZA CONOCIMIENTO ESTRATEGIA

Representa.

La tolerancia

Sociodrama

Representa.
Definicin Habilidades operacionales
Observacin del objeto o situacin que se representar
Descripcin de la forma / situacin y ubicacin de sus elementos

Caractersticas del proceso

Observa con atencin el objeto o situacin que se representar

Forma de evidencia

Capacidad que permite representar objetos o situaciones mediante dibujos, esquemas, diagramas, etc

El estudiante representa cuando dibuja un objeto, acta en una obra teatral, elabora un Toma conciencia de plano, croquis, la forma y de los plano o diagrama, elementos que conforman el objeto o etc. situacin que se representar
Se establece un orden y secuencia para realizar la representacin Se representa la forma o situacin externa e interna

Generacin de un orden y secuenciacin de la representacin Representacin de la forma o situacin externa e interna

INICIO

Para empezar
Consideras que se produjo un acto de discriminacin contra Ricardo Apaza? Por qu? Cules son las actitudes intolerantes que se observan en los trabajadores de UVK Larcomar? Si t fueras gerente de UVK - Larcomar Qu conducta hubieras seguido para resarcir a Ricardo Apaza de esta situacin tan lamentable?

PROCESO

Qu hacemos? TALLER 1
HABILIDADES OPERACIONALES DE LA DESTREZA REPRESENTA
OBSERVA LA SITUACIN. DESCRIBE LA SITUACIN Y UBICA SUS ELEMENTOS. GENERA LA SECUENCIA. REPRESENTA LA SITUACIN.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4

Define tolerancia. Elabora un organizador grfico sobre la discriminacin.

25

Elabora un listado de formas de discriminacin en el aula y/o colegio.

15

Elabora el guin.
30

Ejecuta el sociodrama.
100

Actividad de aprendizaje 1
Lee las frases clebres. Participa en la lluvia de ideas para formular una definicin de tolerancia. Lee el texto Discriminacin y sus tipos y elabora un organizador grfico.

Qu es discriminar?
TRATO DISCRIMINATORIO SENTIMIENTO DE SUPERIORIDAD RECONOCIMIENTO DE LAS DIFERENCIAS
Raza Religin Sexo Nivel socioeconmico Implica considerar inferiores a los dems Trato despectivo Rechazo o exclusin Insultos Violacin de derechos Agresin fsica Asesinato

NO ES DISCRIMINACIN

S ES DISCRIMINACIN

Reconocimiento de las diferencias

Sentimiento de superioridad

Trato discriminatorio

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

D. de gnero:

A las mujeres

D. racial: A personas de raza negra y de rasgos andinos D. por edad: A adultos mayores

D. por religin: A los no catlicos

D. a grupos minoritarios: A homosexuales

D. por capacidad fsica: A personas con discapacidad

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin de gnero

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin racial

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin por religin

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin a grupos minoritarios

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin por edad

Qu tipos de discriminacin existen en nuestro pas?

Discriminacin por capacidad fsica

Actividad de aprendizaje 2
Elabora un listado de situaciones y formas de discriminacin que se presentan o se pueden presentar en el aula y/o en el colegio.

Actividad de aprendizaje 3
Elabora el guin del sociodrama tomando en cuenta:
Una forma de discriminacin en el aula/colegio Consecuencias del hecho discriminatorio Solucin tolerante

Actividad de aprendizaje 4
Ejecuta el sociodrama planificando siguiendo las pautas o criterios brindados en 5 minutos cada equipo.

SALIDA

METACOGNICIN
Qu aprend en esta sesin? Cmo lo aprend? Para qu me va a servir este aprendizaje?

EVALUACIN
CRITERIOS E INDICADORES 1. Asume con responsabilidad las tareas encomendadas en el trabajo en equipo. (4 ptos.) 2. Sintetiza los aspectos ms relevantes del tema a dramatizar. (4 ptos.) 3. Plantea ideas creativas y pertinentes en la elaboracin del guin. (4 ptos.) 4. Participa activa y con entusiasmo en la ejecucin del sociodrama. (4 ptos.) 5. Aporta con ideas crticas en la sustentacin del sociodrama. (4 ptos.) TOTAL
1 2 3 4 5 6 7

La indiferencia es la parlisis del alma, su muerte prematura.

Antn Chjov (1860 - 1904) Mdico y escritor ruso.