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PRE - NATAL
INFANCIA
ANCIANO
NIEZ
ADULTO JUVENTUD
ADOLESCENCI A
ADULTO
Se aplica al ser vivo que ha llegado a la madurez biolgica, que conlleva la capacidad de procrear Adjetivo Dcese del individuo que ha completado su desarrollo fsico y psquico. Es una fase que se produce como culminacin de la adolescencia y que termina al inicio de la vejez. Se define al adulto como aquel individuo, hombre o mujer que desde el aspecto fsico a logrado una estructura corporal definitiva, biolgicamente ha concluido su crecimiento, psicolgicamente ha adquirido una conciencia y ha logrado el desarrollo de su inteligencia, en lo sexual ha alcanzado la capacidad gentica; socialmente obtiene derechos y deberes ciudadanos econmicamente se incorpora a las actividades productivas y creadoras.
De los 20 a los 25 aos, se da el ADULTO JOVEN. Mayor tranquilidad con respecto a la adolescencia. La personalidad se presenta ms firme y segura. El joven es capaz de orientar su vida e integrar todos los aspectos de su personalidad Se da una visin mas clara y objetiva de la realidad deja de ser inconformista y pasa a ser un rebelde sano. Asume la responsabilidad de sus actos el joven se orienta hacia una profesin. Se plantea su propio futuro y proyecto de vida las emociones son ms reales y sentidas, como el amor, el engao...
Su iniciacin y duracin dependen de factores como la salud, los hbitos de vida, el vigor fsico, la alimentacin, etc. oAlcanza la plenitud, su evolucin biolgica y psquica.
ADULTO INTERMEDIO de 25 a 54 aos, esta etapa se caracteriza por ser econmicamente independientes tiene responsabilidad familiar generada o de origen. El entorno familiar (crianza de sus hijos) y laboral constituyen la razn de sus vidas... ADULTO PRE MAYOR de 55 a 59 aos, es una etapa de transicin hacia el envejecimiento. Implica una menor funcin reproductiva en el varn y el cese de esta funcin en la mujer. Menor responsabilidad de crianza de los hijos. Cese obligado o cambio de las funciones laborales en ambos.
En la etapa del adulto es la poca del mayor rendimiento en cualquier actividad, pero
Proyecto coherente de vida. Saber lo que se quiere. Equilibrio en la afectividad y la razn, sin mayores tensiones. Involucrarse, comprometerse, actuar. No oculta lo que piensa y lo que siente. Forma su propia familia.
Es contradictorio en su comportamiento (incoherente) y no controla sus reacciones emocionales. No percibe la realidad tal como sta es (falta de objetividad). Menos consciente, responsable y tolerante (falla en el trabajo) . No se adapta adecuadamente a la vida social (inadaptado).
Reflexiona sobre la importancia de madurar en nuestro tiempo, pues de esa manera aprovechamos las cosas que se tienen alrededor
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