REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA READIC- UNIR EXTENSIN CABIMAS

AUTOR

MgSc. Vsquez de Briceo Yajaira

Cabimas, Octubre 2013

UNIDAD V TITULO: ELABORACION DE LA PROPUESTA DE MATERIALES DIDACTICOS DIGITALICOS

Objetivo General
Elaborar la Propuesta Dependiendo Defensa. su Documentacin y

Objetivo Especifico
Describir la Metodologa a Seguir para el desarrollo de la Propuesta (Articulo Cientfico, Protocolo, Proceso de Atencin de Enfermera, Caso Clnico y SOAP.

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y OPERATIVOS DEL PROYECTO

UN ARTCULO CIENTFICO (a veces tambin llamado paper como anglicismo) es un trabajo relativamente breve destinado a la publicacin en revistas especializadas.

En muchas ocasiones los artculos cientficos son sntesis de informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en consultar la obra original. A veces la palabra inglesa paper posee una acepcin ligeramente ms amplia, pues incluye tambin a las ponencias.

TTULO

NOMBRE APELLIDOS
INSTITUCIN Resumen Objetivo: En forma breve y en relacin al ttulo de su trabajo coloque en unas dos lneas el objetivo de su trabajo. Metodologa: Coloque aqu si su estudio fue cualitativo o cuantitativo. Si fue cuantitativo, coloque si fue experimental, cuasiexperimental. Poblacin. Muestra. Lugar de intervencin. Instrumento usado. Estadstico utilizado.

Resultados: En forma directa y en relacin a sus objetivos especficos seale los resultados hallados. Utilice hasta unas diez lneas.

Conclusin: Concluya en forma precisa y clara. No sea redundante. De 2 a 3 lneas.

Palabras Claves: Coloque las palabras o trminos claves.

INTRODUCCIN Vaya de lo general a lo especfico. Muestre que el tema es interesante e importante, indique que la propuesta o el trabajo que ha realizado disminuirn el impacto del problema. Cite a autores. Sea preciso y profundo. Utilice hasta 20 lneas.

MATERIAL Y MTODOS Seale el lugar en donde se realiz el trabajo. La poblacin y sus caractersticas. La muestra. Indique los instrumentos y sus caractersticas. Estadsticos utilizados. Entre otros.

RESULTADOS Los resultados los puede presentar en tabla o en grfico, pero no ambos. Se prefieren las tablas. Debajo de las tablas no redunde en lo obvio que ya est en la tabla. Si desea escribir algo, coloque el dato o los datos ms importantes y generalizados. DISCUSIN: Aqu confronte sus resultados con lo esperado. Est de acuerdo a la literatura? Si los resultados son pobres, cmo pueden mejorar? entre otros.

Referencias

1. Davis, K. y Newstrom, JW.(1987). El comportamiento humano en el trabajo. Mc Graw-Hill. Mxico. 2. Bermejo, J. (1999). Humanizacin del cuidado. Barcelona. Ed. Salterrae 3. Rodrguez Trujillo, Mara. (1999). El tringulo del servicio. En: Calidad y Excelencia. Vol. 6. N 3: 165. Lima.

CARACTERSTICA

DESCRIPCIN

CRITERIOS DE CALIDAD

Trabajo cientfico

Deber ser resultado de una investigacin El artculo es el resultado de una con rigor cientfico. Es decir, deber usar investigacin en el cual se difunden los mtodos, estndares y procedimientos que hallazgos. se hayan demostrado cientficamente vlidos.

Originalidad

Arbitrado

El trabajo debe aportar algo nuevo al campo del conocimiento correspondiente. Se refiere a que el artculo ha sido evaluado por un comit de cierto organismo el cual ha aprobado que el artculo se incluya en su publicacin.

Debe ser un trabajo original del autor o autores.

Revista arbitrada.

Estructura

Es la forma en que se organiza el artculo.

Deber seguir la estructura impuesta por el organismo donde se publique el artculo, incluyendo la forma de hacer referencias, los apartados y la extensin de cada apartado para cada uno de las explicaciones de los siguientes temas.
Atractivo para el lector, de actualidad y dentro del campo de la revista que lo publica.

Temtica

Se refiere al contenido que se trata en el artculo.

Concepto Un Protocolo en Enfermera es el conjunto de actuaciones que sirven como estrategia para unificar criterios y acordar de forma conjunta el abordaje de diferentes tcnicas, terapias y/o problemas de enfermera, basados en la evidencia cientfica ms reciente. Adems, permite su utilizacin como prototipo de media a la hora de evaluar la actuacin protocolizada desde el mismo protocolo, es decir, aporta criterios de cumplimiento propios, as como posibles tomas de decisiones.

DEFINICIN Protocolo De Atencin De Enfermera: aplicacin del mtodo cientfico para la resolucin de problemas que requieren de intervenciones enfermeras. A travs de este proceso las enfermeras identifican los problemas de salud del paciente y se planifican y llevan a cabo los cuidados enfermeros necesarios. Adems proporciona los elementos para evaluar los resultados obtenidos con dichos cuidados.

P.A.E.
Recogida y organizacin de los datos

VALORACIN DIAGNSTICO DE ENFERMERA

Juicio como resultado de la valoracin

Estrategias para prevenir, minimizar o corregir los problemas

PLANIFICACIN

EJECUCIN
Puesta en prctica de los cuidados programados. Determinar si se han conseguido los objetivos establecidos

EVALUACIN

ATENCIN ENFERMERA
El objetivo de enfermera est orientada no solamente hacia la atencin del individuo enfermo, sino tambin hacia el individuo sano desde una perspectiva holstica, que toma en consideracin todas las dimensiones del individuo y su entorno. Debe tener en cuenta las necesidades: Fisiolgicas Psicolgicas Sociales Culturales Espirituales.

ATENCIN ENFERMERA
Cualquier factor que impida o dificulte la satisfaccin de tales necesidades, interno o externo, priva al individuo de su total autonoma y puede requerir una actuacin de enfermera destinada al restablecimiento de la salud en su sentido ms amplio.

P.A.E.
El Proceso de Enfermera o Proceso de Atencin de Enfermera (PAE) es un mtodo sistemtico de brindar cuidados humanistas eficientes centrados en el logro de resultados esperados, apoyndose en un modelo cientfico realizado por un profesional de enfermera. Es un mtodo sistemtico y organizado para administrar cuidados individualizados, de acuerdo con el enfoque bsico de que cada persona o grupo de ellas responde de forma distinta ante una alteracin real o potencial de la salud. Originalmente fue una forma adaptada de resolucin de problemas, y est clasificado como una teora deductiva en s misma.

P.A.E.
El uso del proceso de enfermera permite crear un plan de cuidados centrado en las respuestas humanas.
El proceso de enfermera trata a la persona como un todo; el paciente es un individuo nico, que necesita atenciones de enfermera enfocadas especficamente a l y no slo a su enfermedad.

El proceso de enfermera es la aplicacin del mtodo cientfico en la prctica asistencial de la disciplina, de modo que se pueda ofrecer, desde una perspectiva enfermera, unos cuidados sistematizados, lgicos y racionales. El proceso de enfermera le da a la profesin la categora de ciencia.

PROPIEDADES DEL PROCESO

Resuelto, porque va dirigido a un objetivo. Sistemtico, por utilizar un enfoque organizado para lograr su propsito. Dinmico, porque implica un cambio continuo centrado en las respuestas humanas. Interactivo, por centrarse en las respuestas cambiantes del paciente, identificadas durante la relacin enfermera(o)- paciente. Flexible, por ser adaptable a la prctica de enfermera en cualquier situacin o rea de especializacin que se ocupe de individuos o comunidades. Posee una base terica sustentada en una amplia variedad de conocimientos cientficos y humanos aplicables a cualquier modelo terico de enfermera

PROPIEDADES DEL PROCESO EN EL INDIVIDUO

Favorece la flexibilidad necesaria para brindar cuidados de enfermera individualizados.
Estimula la participacin de quien recibe los cuidados. Aumenta la satisfaccin de los profesionales de enfermera ante la consecucin del resultado. El sistema, al contar con una etapa de evaluacin, permite su retroalimentacin y mejora en funcin del tiempo.

OBJETIVOS DEL PROCESO

El objetivo principal del proceso de enfermera es constituir una estructura que pueda cubrir, individualizndolas, las necesidades del paciente, de la familia y de la comunidad. Otros objetivos son: Identificar las necesidades reales y potenciales del paciente, familia y comunidad. Establecer planes de cuidados individuales, familiares o comunitarios. Actuar para cubrir y resolver los problemas, prevenir o curar la enfermedad

HABILIDADES NECESARIAS
El proceso de enfermera implica habilidades que un profesional de enfermera debe poseer cuando l o ella tenga que comenzar la fase inicial del proceso. Tener estas habilidades contribuye a la mejora de la atencin del profesional de enfermera al cuidado de la salud del paciente, incluyendo el nivel de salud del mismo, o su estado de salud.
Habilidades cognitivas o intelectuales, tales como el anlisis del problema, resolucin de problemas, pensamiento crtico y realizar juicios concernientes a las necesidades del cliente. Incluidas entre estas habilidades estn las de identificar y diferenciar los problemas de salud actuales y potenciales a travs de la observacin y la toma de decisiones, al sintetizar el conocimiento de enfermera previamente adquirido.

HABILIDADES NECESARIAS
Habilidades interpersonales, que incluyen la comunicacin teraputica, la escucha activa, el compartir conocimiento e informacin, el desarrollo de confianza o la creacin de lazos de buena comunicacin con el cliente, as como la obtencin tica de informacin necesaria y relevante del cliente la cual ser luego empleada en la formulacin de problemas de salud y su anlisis.
Habilidades tcnicas, que incluyen el conocimiento y las habilidades necesarias para manipular y maniobrar con propiedad y seguridad el equipo apropiado necesitado por el cliente al realizar procedimientos mdicos o diagnsticos, tales como la valoracin de los signos vitales, y la administracin de medicamentos.

FASES DEL PROCESO DE ENFERMERA

Los siguientes son los pasos o fases del proceso de enfermera: 1) Valoracin de las necesidades del paciente. Recogida de datos, valoracin organizacin y registro de dichos datos. 2) Diagnstico de las necesidades humanas que la enfermera puede asistir. Puede ser de autonoma (diagnstico de autonoma) o de independencia (diagnstico de independencia). No se incluyen en este apartado los problemas de colaboracin, ya que stos se derivan de un anlisis de datos desde la perspectiva de un modelo mdico. 3) Planificacin del cuidado del paciente. Fijacin de objetivos y prioridades 4) Ejecucin del cuidado. Intervencin y actividades. 5) Evaluacin del xito del cuidado implementado y retroalimentacin para procesos futuros.

PROPIEDADES DEL PROCESO

Para el individuo son: Fomenta el establecimiento de objetivos comunes. Centrado en respuestas humanas y no en tratar la enfermedad. Participacin en su propio cuidado. Continuidad en la atencin. Mejora la calidad de la atencin. Evita la reiteracin de informacin del individuo a cada enfermero.

Cuadro Comparativo de los formatos de cuadro y cinco etapas del proceso de Atencin de Enfermera
Fuente: El proceso de atencin de Enfermera

FORMATO DE CUATRO PASOS

ACTIVIDADES DE ENFERMERA Recoleccin de datos del usuario

FORMATO DE CINCO PASOS 1. Valoracin

1. Valoracin Diagnstico escrito de enfermera Establecimiento de prioridades Descripcin de los objetivos de la atencin al usuario Planeacin de las acciones de enfermera Proveer la atencin de enfermera Evaluar los logros en los objetivos Revaloracin del plan de atencin 2. Anlisis

2. Planeacin

3. Planeacin 4. Ejecucin

3. Ejecucin

4. Evaluacin

5. Evaluacin

PRESENTACION CASO CLINICO

PROCESO DE ENFERMERIA

Planificacin

Valoracin

Diagnstico de enfermera

Objetivos Generales

Acciones

Ejecucin

Evaluacin

MgSc Vsquez de Briceo Yajaira

CASO CLNICO

CASO CLNICO

UN CASO CLNICO es la "descripcin ordenada tanto de los acontecimientos que ocurren a un paciente en el curso de una enfermedad como de los datos complementarios proporcionados por los procedimientos diagnsticos, el curso del razonamiento clnico, la conclusin diagnstica, el tratamiento empleado y la evolucin del enfermo.

CASO CLNICO

En medicina, un caso clnico es la presentacin comentada de la situacin sanitaria de un paciente, o grupo de pacientes, que se ejemplifica como caso al convertirse en la realizacin individual de un fenmeno ms o menos general. Es un modelo que ilustra algn componente clnico peculiar con inters docente, o por su singularidad o rareza

CASO CLNICO

Un caso clnico (con frecuencia abreviado como "caso") es una exposicin detallada de los sntomas, signos mdicos, diagnstico, tratamiento y el seguimiento de un paciente.

El informe de un caso clnico puede contener un perfil demogrfico del paciente, y suele describir su situacin socio-cultural.

CASO CLNICO OBJETIVO

Desde la antigedad los estudiantes de medicina y los mdicos exponen y estudian casos clnicos para: aprender de compaeros ms experimentados, as como de su propio trabajo, evaluando situaciones concretas de los pacientes.

Contribuir a cambiar y mejorar la prctica clnica.

Reconocer nuevas enfermedades.

Evaluar tcnicas diagnsticas y teraputicas, as como nuevos efectos secundarios de los medicamentos, tanto adversos y como beneficiosos.

CASO CLNICO CONTENIDO

Los temas ms frecuentes son: Una asociacin inesperada entre enfermedad y/o sntomas. Las caractersticas nicas o raras de la enfermedad. Presentaciones, diagnsticos y gestin de enfermedades nuevas o emergentes.

Un evento inesperado en el curso de la observacin o el tratamiento de un paciente.

CASO CLNICO CONTENIDO

Un efecto secundario o interaccin de medicamentos no declarado o inusual.

nicas aproximaciones teraputicas. Resultados que arrojan nueva luz sobre la posible patognesis de una enfermedad o un efecto adverso.

Una variacin posicional o cuantitativa de las estructuras anatmicas.

TIPOS CASO CLNICO

Segn los datos Duros: la informacin se obtiene principalmente mediante pruebas complementarias (anlisis, tcnicas de, electromedicina, entre otros) Blandos: la fuente de informacin principal es el propio paciente, mediante la anamnesis y la exploracin fsica. Incluye la vivencia subjetiva del enfermar, y la situacin socio-econmico-cultural del paciente. Segn el diagnstico Bsicamente hay dos tipos de casos clnicos: Cerrado: en el que se ha llegado al diagnstico final. Abierto: sin diagnstico final.

MODELOS DE CASOS CLNICOS

Los casos clnicos en medicina se pueden presentar en diversos formatos: Caso clnico clsico u hospitalario: es el caso de un paciente concreto del que se presenta la enfermedad actual, los antecedentes pertinentes y la evolucin. Normalmente se concluye con el diagnstico y el tratamiento y, a veces, con el seguimiento para juzgar el impacto en la salud del paciente de las pautas teraputicas.

MODELOS DE CASOS CLNICOS

Caso Clnico En Atencin Primaria: deben reflejar el trabajo habitual del mdico de cabecera y describir el "proceso del enfermar" en toda la gama de eventos que constituyen la medicina general (el curso del enfermar, el impacto en el paciente y en su familia, y el proceso de la atencin, con aciertos y errores, y con aspectos personales relevantes a la

MODELOS DE CASOS CLNICOS

Serie de casos clnicos: es la presentacin de un grupo de pacientes que comparten el mismo diagnstico o caracterstica, para valorar la frecuencia de signos y sntomas, la evolucin o el resultado de las intervenciones diagnsticas o teraputicas. Relato de un caso clnico: es la descripcin pormenorizada del enfermar de un individuo o grupo, en el que se tiene en cuenta sus vivencias. Lo importante no es la enfermedad en s, sino las circunstancias en que se produce, y las modificaciones que provoca en la conducta individual y familiar.

MODELOS DE CASOS CLNICOS

Encrucijada clnica: es la presentacin consecutiva de un caso, primero por el propio paciente, en forma de relato de un caso breve, y despus por su mdico de cabecera, en forma similar al caso clnico clsico. Resolucin de un problema clnico: es la presentacin, paso a paso, del cuadro clnico ya resuelto de un paciente.

Caso clnico con error: es la presentacin de un caso clnico en el que se aprovecha la existencia de un error, por accin u omisin, para analizar el proceso que llev a cometer dicho error. No trata de culpabilizar, sino de determinar los problemas de calidad que hicieron posible ese error.

SOAP

SOAP (con relacin a los problemas del usuario) S datos subjetivos O datos objetivos A anlisis y valoracin problema establecido P plan objetivo+acciones de enfermera

SOAPIER
S datos subjetivos
O datos objetivos A anlisis y valoracin P plan I intervenciones de enfermera para llevar a cabo el plan E evaluacin del plan R revaloracin de las necesidades del usuario y del plan de enfermera

SOAPIER

Preguntas

ELEMENTOS CONCEPTUALES Y OPERATIVOS DEL PROYECTO

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