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•Hereditariedade:
•Maturação neurofisiológica
É o que torna possível determinado padrão de
comportamento
•Meio:
O conjunto de influências e estimulações ambientais
altera os padrões de comportamento do indivíduo.
ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO
HUMANO
• Aspecto físio-motor:
Refere-se ao crescimento orgânico, a maturação
neurofisiológica, à capacidade de manipulação de
objetos e de exercício do próprio corpo.
• Aspecto Intelectual:
É a capacidade de pensamento de raciocínio.
• Aspecto afetivo-emocional:
É o modo particular do indivíduo de organizar as
suas experiências.
• Aspecto Social:
A
D
DA
A
A 1 A
1 A A 3
3 5 D
A A
5 4
D
A
D
D-R
Aprendizagem
dentro da ZDP
1º ano Oral Prazer derivado dos lábios e bocas: sugar, comer, chupar
o dedo, morder.
Complexo de inferioridade
Curiosidade sexual
Aprende concretamente
Controle dos esfíncteres
Começa a relacionar passado e futuro
INTEGRANDO O CONHECIMENTO...
ATÉ 7 ANOS: (QUERER)
AÇÃO PEDAGÓGICA:
Imita modelos
Trabalhos em grupo
Atividades lógicas
Estímulo às atividades sociais
Sensibilização quanto aos outros seres
humanos e à natureza
12-14 a 21 ANOS: O PENSAR (REFLETIR):
Senso de responsabilidade
Capacidade de julgar
Desenvolvimento da ética
12-14 a 21 ANOS: O PENSAR (REFLETIR):
Interesses por problemas do cotidiano
Pensar, refletir, concluir
Desejo de aprender, de conhecer o mundo, de
aventurar-se
Ceticismo
Desaparece o egocentrismo: desejo de participar
da sociedade
Interesse pelo sexo oposto
12-14 a 21 ANOS: O PENSAR (REFLETIR):
AÇÃO PEDAGÓGICA
INCONSTANTE OU MELANCÓLICO
SANGUÍNEO
FLEUMÁTICO COLÉRICO
TEMPERAMENTO INCONSTANTE OU
SANGUÍNEO
AÇÃO PEDAGÓGICA:
Atividades ao ar livre até conseguir sua
concentração
Variar atividades para manter seu interesse
Dança e música para cativá-lo
Precisa de modelos fortes
Estimular para afastar seu total desinteresse por tudo
Evitar rotinas
TEMPERAMENTO MELANCÓLICO