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El equipo de futbol infantil Los tigres blancos cuenta con el apoyo de una compaa privada, la cual est molesta por el mal desempeo de los jugadores, y la desorganizacin de preparadores fsicos. Los jugadores son jvenes entre 13 y 17 aos, de los cuales la mayora asiste a la escuela, mientras otros ya comienzan a trabajar o son ninis.
7:00 10:00
11:00 14:00 15:00 18:00
Tctica fija
Medios y Delanteros
Defensa y porteros Juego amistoso
Fuerza
Tctica fija Resistencia
Cardio y fuerza
J av i e r (Vo l a nte p o r d e re c h a ) : 16 a o s , no es t ud i a ni tra ba j a , r p i do, g i l , f u er te, re c u p e ra b a l o n e s , s e l e s i o n a co n f re c u e n c i a . E n r i q u e (vo l a nte p o r i zq u i e rd a ) : 1 7 a o s , es t ud i a nte co n pro m e d i o d e 9 , s e ca ns a r p i d o, f u e r te , h a b i l i d o s o, n o re c u p e ra b a l o n e s , t i ra m u c h o s c e nt ro s . n ge l ( D efe n s a c e nt ra l ) : 1 4 a o s , es t u d i a nte co n pro m e di o d e 6 , f u er te , l e nto, re c u p e ra b a l o n e s , re s i s te nte . A d r i n (D efe n s a c e nt ra l ) : 1 6 a o s , es t u di a nte co n pro m e di o d e 8 , f u er te , h b i l , da c i rc u l a c i n a l a p e l o ta , b u e n ca b e c e a d o r. J o n at h a n ( D efen s a l ate ra l ) : 1 3 a o s , no es t ud i a po rq u e e s d e e s ca s o s re c urs o s , re c u p e ra d o r d e b a l o n e s , b u e n g o l p e o d e b a l n , re m a ta d o r d e ca b eza , g i l . J o s ( D efe n s a l ate ra l y m e d i o o fe n s i vo ) : 1 5 a o s , es t u di a nte co n pro me d i o d e 6, re c u p era do r de b a l o n es , r p i do, h a b i l i do s o, de s eq u i l i bra nte, c rea j u ga d a s , ma l go l p eo de baln. R a l ( D efe n s a c e nt ra l y vo l a nte i zq u i e rd o ) : 1 6 a o s , es t u di a nte y t ra ba j a do r d e me d i o t i e m po, f u er te , r p i do, re s i s te nte , no l e pe ga m u y b i e n a l b a l n , m a n da c e ntro s , te m p e ra me nta l . B e n j a m n (p o r tero ) : 1 5 a o s , 1. 7 0 m d e es ta t ura , es t u d i a nte co n p ro m e d i o d e 7 , a c h i ca e l re a , b u e n o s ref l e j o s , s a l e d e fo r m a co r re cta . D a n i e l ( Po r te ro ) : 1 3 a o s , 1. 6 0m d e es ta t ura , es t u d i a nte co n pro m e d i o de 9 , b ue n o s ref l e j o s , s e e q u i v o ca e n l a s s a l i d a s y t c t i ca f i j a .
Los tigres blancos compiten en el torneo local de la ciudad, en el cual jams han llegado a cuartos de final y en los ltimos 3 torneos no clasifican a octavos. Las lesiones han sido constantes por desgaste fsico debido a los entrenamientos excesivos. El director tcnico es incapaz de lograr un buen funcionamiento as que ser despedido. Nosotros tomaremos su lugar para planear, organizar dirigir y controlar al equipo.
Crear un equipo competitivo de jvenes que jueguen bien y adems sean buenos estudiantes . Organizar a los jugadores de acuerdo a sus cualidades para que se logre jugar bien. Organizar el horario de entrenamientos para evitar lesiones y desgaste fsico. Clasificar a 4tos de final en el siguiente torneo. Contratar personal en caso de necesitarse .
VERIFICACIN Y RECLUTAMIENTO.
Verificar que los integrantes del equipo cuenten con promedio mnimo de 7.5, de lo contrario no podr jugar. Realizar pruebas a los integrantes para ves sus deficiencias y trabajar en ello. Realizar una convocatoria en la localidad para reunir nuevos talentos que cumplan los siguientes requisitos: Tener entre 13 y 17 aos de edad. Presentar credencial escolar vigente. Presentar ltima boleta escolar con promedio mnimo de 7.5. Comprobante mdico expedido por el IMSS. Vivir cerca del rea de entrenamiento. Comprobante de domicilio. Acta de nacimiento. Formar un grupo unido, respetuoso y dedicado (dentro y fuera de la cancha). Fomentar el espritu ganador.
En caso de tener mayor nmero de volantes ofensivos y pocos delanteros optaremos por un 4 3 2 1:
ENTRENAMIENTOS
E l h o r a r i o d e e n t r e n a m i e n t o d e b e a j u s t a rs e a l o s h o r a r i o s d e l a e s c u e l a p a r a n o p e r j u d i c a r l o s . Los entrenamientos sern divididos en 3 clases: Habilidades y tcnicas: Desarrolla calidad en los jugadores. -patear - c o n t ro l -cabeceado -driblar -marcacin
Inteligencia: Tomar decisiones inteligentes durante un juego es crucial para un desempeo ptimo. -rematar -pase -driblar -controlar -centrar -apoyo Condicin fsica: El ftbol requiere que los jugadores que estn en una condicin fsica alta. -entrenamiento -ejercicios
MARTES
SBADO
DOMINGO
11:00 14:00
Partido torneo local Condicin fsica VESPERTINO Habilidades y tcticas VESPERTINO Inteligencia VESPERTINO
15:00 18:00
CONVOCATORIA
Debido a que algunos no cumplieron los requerimientos necesarios, tuvieron que ser eliminados y as mismo se cre una convocatoria, tanto en los jugadores como en el personal. En el rea de los jugadores, entraron a la convocatoria 50, de los cuales fueron elegidos:
Eduardo (Delantero): 15 aos, estudiante con 8 de promedio, rpido, fuerte, buen golpeo de baln. Aarn (Medio ofensivo): 14 aos, estudiante con 9 de promedio, desequilibrante, habilidoso, resistente, alto. Raymundo (Lateral izquierdo): 14 aos, estudiante con 8.5 de promedio, rpido, resistente, manda muchos centros, buen golpeo de baln. Jess (Medio creativo): 13 aos, estudiante con 9.5 de promedio, buen control de baln, abre la cancha, rpido, gil, fuerte. Rodolfo (Defensa central): 15 aos, estudiante con 7.7 de promedio, fuerte, rpido, resistente, buen cabeceador.
ANLISIS
La primera semana se hizo un examen fsico y mental para analizar las fallas para poder resolverlas en los prximos entrenamientos. Descubrimos que hay 2 cosas en las que debemos mejorar
Trabajo en equipo Mayor velocidad
CREACIN DE REGISTRO
Se cre un registro en el cual se evaluaban los avances cada 2 semanas para ver que tanto mejoraba el equipo en el transcurso de los partidos
ESTRATEGIA
EVALUACIN
Se hace una evaluacin conforme a los registros y a los partidos amistosos. Dependiendo el despeo, se continuara con la estrategia o en todo caso se cambiara
CONTROL DE JUGADORES
Para poder mejorar el equipo, hubo supervisin no solo en los entrenamientos sino tambin en la rea acadmica, nuestra supervisora Alejandra se asegur de que cumplieran los requerimientos necesarios en la escuela y en caso de que no, buscaba apoyos como asesoras en las materia que iban mal.