UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACION FISICA FACULTAD DE EDUCACION

TEMA: SINDROME DE ASPERGER

PROFESOR: BERNARDO SOLIS CICLO: 4to

INTEGRANTES: JUAN MANUEL CABRERA FLORES SANDRA BUENAVENTURA RIOS

SANDRA CHAMBI MALAGA

PAMELA ARHUIS HUGO LEVANO MARCELO MARYORI NOLBERTO CARO SANCHEZ

SNDROME DE ASPERGER

Mi nombre es Khan

QU ES EL SNDROME DE ASPERGER?

Es un trastorno del desarrollo cerebral muy frecuente (de 3 a 7 por cada 1.000 nios de 7 a 16 aos)

CARACTERSTICAS DEL SNDROME DE ASPERGER:

La persona que lo presenta tiene un aspecto normal. Capacidad normal de inteligencia, frecuentemente Habilidades especiales en reas restringidas. Tiene problemas para relacionarse con los dems. En ocasiones presentan comportamientos inadecuados. La persona Asperger presenta un pensar distinto. Su pensar es lgico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, slo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales inadecuados proporcionndoles a ellos y sus familiares problemas

HABILIDADES SOCIALES EMOCIONALES:

Se relaciona mejor con adultos que con los nios de su misma edad. No disfruta normalmente del contacto social. Tiene problemas al jugar con otros nios. Quiere imponer sus propias reglas al jugar con sus pares. No entiende las reglas implcitas del juego. Quiere ganar siempre cuando juega. Le cuesta salir de casa. Prefiere jugar slo. El colegio es una fuente de conflictos con los compaeros. No le gusta ir al colegio. No se interesa por practicar deportes en equipo. Cuando quiere algo, lo quiere inmediatamente. Tiene dificultad para entender las intenciones de los dems. Tiene poca tolerancia a la frustracin.

HABILIDADES DE COMUNICACIN:

No suele mirarte a los ojos cuando te habla. Interpreta literalmente frases como: "malas pulgas". Se cree aquello que se le dice aunque sea disparatado. No entiende las ironas (A ti no te gustan los helados), los dobles sentidos, Habla en un tono alto y peculiar: como si fuera extranjero, cantarn Posee un lenguaje pedante, hiperformal o hipercorrecto, con un extenso vocabulario. Inventa palabras En ocasiones parece estar ausente (como en la luna), absorto en sus pensamientos. Habla mucho. Se interesa poco por lo que dicen los otros. Le cuesta entender una conversacin larga. Cambia de tema cuando est confuso.

HABILIDADES DE COMPRENSIN:

A menudo no comprende la razn por la que se le rie, se le critica o se le castiga. Tiene una memoria excepcional para recordar datos Aprendi a leer solo o con escasa ayuda a una edad temprana. Su juego simblico es escaso (juega poco con muecos) En general demuestra escasa imaginacin y creatividad. Es original al enfocar un problema o al darle una solucin. Tiene un sentido del humor peculiar. Le es difcil entender cmo debe portarse en una situacin social determinada. Presentan problemas de atencin.

HABILIDADES DE MOVIMIENTO:

Poseen problemas de motricidad fina, se refleja en la escritura. Posee una pobre coordinacin motriz. No tiene destreza para atrapar una pelota. Tiene el nio un ritmo extrao al correr. Tiene problemas para vestirse. Le cuesta abrocharse los botones y cordones de los zapatos. Dificultades en actividades de educacin fsica.

DIFERENCIAS