Externato Infante D.

Henrique

Matemtica 5 Ano

Pares de ngulos

Nvel 3
Autor: Prof. Carlos Magalhes Costa

Matemtica - 5 ano
Pares de ngulos

Exerccio 1
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos agudos verticalmente opostos.

So ngulos agudos verticalmente opostos os ngulos: a e c.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 2
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos obtusos verticalmente opostos.

So ngulos obtusos verticalmente opostos os ngulos: b e d.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 3
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos agudos alternos internos congruentes.

So ngulos agudos alternos internos congruentes os ngulos: b e e.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 4
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos obtusos alternos internos congruentes.

So ngulos obtusos alternos internos congruentes os ngulos: a e f.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 5
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos agudos alternos internos no congruentes.

So ngulos agudos alternos internos no congruentes os ngulos: b e c.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 6
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos obtusos alternos internos no congruentes.

So ngulos obtusos alternos internos no congruentes os ngulos: a e d.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 7
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos adjacentes.

So ngulos adjacentes os ngulos: [DBA] e [CBD].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 8
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos no adjacentes, sem lados comuns.

So ngulos no adjacentes sem lados comuns os ngulos: [EBA] e [CBD].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 9
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos no adjacentes, mas com um lado comum.

So ngulos no adjacentes com um lado comum os ngulos: [DBA] e [EBA].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 10
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos adjacentes complementares.

So ngulos adjacentes complementares os ngulos: [EBA] e [DBE].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 11
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos no adjacentes complementares.

So ngulos no adjacentes complementares os ngulos: [BOC] e [DOE].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 12
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos adjacentes suplementares.

So ngulos adjacentes suplementares os ngulos: [COD] e [DOE].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 13
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos no adjacentes suplementares.

So ngulos no adjacentes suplementares os ngulos: [AOB] e [DOE].

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 14
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos agudos de lados paralelos.

So ngulos agudos de lados paralelos os ngulos: b e e.

Matemtica - 5 ano
Amplitude de ngulos

Exerccio 15
No desenho, entre os ngulos assinalados, identifica um par de ngulos obtusos de lados paralelos.

So ngulos obtusos de lados paralelos os ngulos: c e e.

FIM

Nngum sabe tudo! H sempre algo por aprender.