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Teora Psicolgica
Teora Fisiolgica
TEORAS SOBRE EL JUEGO
UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
Teora
Sociolgica
CONCEPTO FISIOLGICO
Una actividad que realizan los seres vivos superiores sin un fin aparente utilitario, como medio para eliminar su exceso de energa
Spencer
CONCEPTO PSICOLGICO
Es una actividad espontanea que exige una regla libremente escogida y habr un obstculo que vencer Jacqun
Es una actividad generadora de placer que no se realiza con la finalidad exterior a ella, sino por si misma. Russel
CONCEPTO SOCIOLOGICO
El juego es una actividad u ocupacin voluntaria dentro de ciertos limites de espacio tiempo, atendiendo a reglas libremente aceptadas e incondicionalmente seguidas y que van acompaadas de un sentimiento de tensin y alegra. Huizinga
UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
2 y 4 meses, el bebe pone en marcha un tipo de conducta llamada Reaccin Circular Primaria sobre su propio cuerpo. UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA
FISICA Y REHABILITACION
Intentar coger un objeto que se encuentra a la vista. Localizar la fuente de un sonido. Mirar los objetos.
El beb toma y manipula los juguetes u objetos, con los que mejora la coordinacin de sus movimientos.
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Las posibilidades de locomocin aumentan, acciones, que son juegos de ejercicios con el cuerpo, permiten la exploracin del espacio y de otros que estn por descubrir.
UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
Encontrar un objeto escondido ante su vista. Usar una forma de locomocin para alcanzar un objeto. Ofrecer un objeto a in adulto para que lo ponga en marcha.
12 a 18 meses
Empieza a imitar gestos o movimientos que no puede ver en s mismo Utiliza objetos con el fin de alcanzar otros que le interesan para jugar.
EVOLUCION DEL JUEGO O DE UAP- FILIAL FUNCIONAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA FISICA Y REHABILITACION EJERCICIO
Intentar localizar, en un espacio cercano, un objeto que ha desaparecido aunque no lo hayan visto desaparecer. Tirar de una cuerda para alcanzar un objeto alejado. Intentar activar juguetes despus de una demostracin.
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El nio es capaz de imitar todo tipo de acciones en ausencia total del modelo
Este tipo de imitacin abre las puertas a los nios al desarrollo del juego simblico..
EVOLUCION DEL JUEGO FUNCIONAL O DE EJERCICIO UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA
FISICA Y REHABILITACION
EL JUEGO SIMBLICO
Simular situaciones, objetos y personajes que no estn presentes en el momento del juego.
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Desarrolla el lenguaje, ya que los nios verbalizan continuamente mientras los realizan, tanto si estn solos como si estn acompaados.
ETAPA I PRE-SIMBLICO
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ETAPA II SIMBLICO
PRESIMBLICO
Nivel I. Categoras presimblicas (12-17 meses)
PRESIMBLICO
Nivel II. Acciones simblicas sobre su propio cuerpo (16-18/19 meses)
Realiza las mismas acciones simblicas anteriores, centradas en su propio cuerpo pero de una forma muy exagerada
Nivel IV. Secuenciacin de accin y objetos sustituidos (desde los 30/36 meses)
Nivel V.
EVOLUCION: Pre simblico: Empieza a identificar el uso funcional de los objetos diarios. Simblico: Imitacin de escenas vivida de forma cotidiana.
Argumentos en el juego Simblico: Su realidad Social, de ficcin, inventados.
UAP- FILIAL TACNA - VIII CICLO- TERAPIA FISICA Y REHABILITACION
En el caso de los ms pequeos, los nios juegan por su propia cuenta, sin considerar las acciones de los dems. Ganar solo sirve para volver a empezar en juego
Los mayores se organizan para alcanzar la meta teniendo en cuenta las acciones de los otros y tratando de impedirlas o dificultarlas.
Etapa 3 (a partir de los 6/7 aos). Se trata de jugar unos contra otros para ver qu jugador es el ganador respetando la regla que han aprendido respecto al juego. En cuanto a la conciencia de la regla, en este momento, no se considera obligatoria y no se puede modificar.
JUEGO DE CONSTRUCCION