SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO. FACULTAD DE CIENCIA E INGENIERIA EN ALIMENTOS Y BIOQUIMICA

ING. MARIA FERNANDA RAMOS

SISTEMA DE CALIFICACION
60 % Pruebas parciales Examen final 40 % Proyecto de Gestin de aula: aula 1. Actuacin o (contenido participacin mdulo) 2. Deberes 3. Consultas 4. Talleres 5. Trabajos de investigacin

TODAS LAS NOTAS SON SOBRE 10 PUNTOS

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber (Albert Einstein)

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PROPSITO

Fomentar los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores asociados a los estilos de desarrollo convergente y divergente y al razonamiento lgico, crtico y creativo, requeridos para el desempeo exitoso y satisfactorio en los mbitos de competencia acadmica, familiar, social y ambiental. Pretende adems despertar en los estudiantes el inters y la disponibilidad para monitorear el crecimiento propio y de otros con la perspecxtiva, sistemtica, futurista integral dinmica crtica, constructiva y humana. A travs del desarrollo del pensamiento el estudiante valorar el papel que juega el pensamiento como herramienta indispensable para facilitar el desarrollo intelectual, social, moral y tico de las personas

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QU SON LAS HABILIDADES

DEL PENSAMIENTO??????????

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Capacidades y disposiciones para hacer las cosas.

Son la destreza, la inteligencia, el talento o la accin que demuestra una persona.

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C O N T E N I D O

EXPANSIN Y CONTRACCIN DE IDEAS

DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO

PROCESOS BSICOS DEL PENSAMIENTO

UNIDAD 1. PROCESOS DE EXPANSIN Y CONTRACCIN DE IDEAS

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 Identificar

las formas de pensamiento que se expresan en diferentes situaciones y productos de la cultura humana.

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PROCESOS DE EXPANSIN Y CONTRACCIN DE IDEAS

1.

2.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Considerar extremos Variables Reglas Considerar consecuencias Considerar alternativas Definir objetivos Considerar otros puntos de vista Considerar prioridades Planificacin y Decisin
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1. CONSIDERAR EXTREMOS
Ideas que se contraponen. Ideas extremas relacionadas con un asunto o situacin. Ejemplo: Gordo flaco Da noche Sol lluvia

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2. VARIABLE
Son todas las magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos. Representa un aspecto del objeto de observacin Al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama caracterstica.

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3. REGLAS
Son

acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo. Caractersticas. Procedimientos

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4. CONSIDERAR CONSECUENCIAS

Cualquier hecho, suceso o accin genera consecuencias que no debemos ignorar, en muchos casos nos previenen o alertan acerca de lo que puede suceder en el futuro, para bien o mal. Implica mirar hacia el futuro para preveer los resultados de una accin o plan. Se puede pensar en las consecuencias de algo que est ocurriendo, de algo que podra ocurrir en el futuro, o del algo que ocurri en el pasado.

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5. CONSIDERAR ALTERNATIVAS
Permite

identificar posibles explicaciones de un hecho o situacin, y nos ayuda a encontrar posibles cursos de accin o posibles opciones al hacer una seleccin o una escogencia.

Consiste

en tratar de encontrar deliberadamente posibles soluciones, explicaciones o cursos de accin de un hecho o situacin.
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CONSIDERAR ALTERNATIVAS
El acto de buscar ms alternativas generalmente depende del criterio y de la disposicin de las personas. Buscar alternativas exige un esfuerzo deliberado cuando uno est conforme con las que tiene. La inconformidad necesita mayor alternativas.

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6. DEFINIR OBJETIVOS
Identificar nuestros propsitos, intenciones o metas. Cuando definimos un objetivo estamos mirando al futuro y fijando un rumbo para actuar. Se sabe por experiencia, que mirar hacia el futuro no es una conducta natural en muchos seres humanos.

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7. CONSIDERAR OTROS PUNTOS DE VISTA

Es una operacin del pensamiento que invita a pensar en los puntos de vista de los diferentes actores en una situacin o hecho. El proceso, nos invita a tomar en cuenta la opinin y el sentir de los dems, y a pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera afecta a otras personas. Contribuye a crear actitudes positivas hacia los dems, nos invita a pensar que est pasando en la mente de otras personas y contrarresta el egocentrismo

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8. CONSIDERAR PRIORIDADES
Es el proceso que nos permite seleccionar un grupo de opciones las mas importantes, o las que mas se ajustan a un criterio que est definido de antemano. Para seleccionar lo ms importante, o sea las prioridades, se requiere saber la razn que nos lleva a esa seleccin y no a otra; esto es, se requiere tener un criterio de seleccin o prioridad.

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CONSIDERAR PRIORIDADES
En general, cada persona puede apoyarse en la variable o en el aspecto que considere necesario para su situacin personal, generando de esta manera su propio criterio. Tambin, cada persona puede seleccionar opciones diferentes con un mismo criterio.

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PASOS PARA APLICAR EL PROCESO CONSIDERAR PRIORIDADES

1.

2. 3. 4.

Tomar en cuenta el propsito u objetivo de la seleccin. Pensar en muchas ideas. Seleccionar un criterio de prioridad. Aplicar el criterio y seleccionar las ideas ms importantes.

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9. PLANIFICACIN Y DECISIN
Planificacin Es un proceso que genera un curso de accin o una secuencia de acciones a ser realizadas Decisin Es un proceso que genera una seleccin entre varias opciones o alternativas.

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PLANIFICACIN Y DECISIN
Definir objetivos (tambin podemos usar) Considerar consecuencias o extremos

Considerar variables y alternativas (evaluamos, pesamos y acotamos) Considerar consecuencias o extremos o puntos de vista o prioridades

Si se disea un plan de accin para lograr una meta

Si se selecciona una opcin de acuerdo con un propsito

Es un proceso que consiste en delinear un camino a seguir para lograr un objetivo previamente establecido.

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1. 2. 3.

4.
5. 6. 7. 8.

9.

Identificar el problema Definir el o los objetivos que se desean alcanzar Considerar las consecuencias de lo sucedido Considerar las variables relacionadas con la situacin Establecer algunas prioridades Considerar las alternativas para resolver el problema Seleccionar una alternativa Elaborar una lista de actividades para aplicar la alternativa y lograr los objetivos Verificar los resultados o logros alcanzados y aplicar correctivos en caso necesario

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DECISIN

Es un proceso que consiste en seleccionar entre varias opciones o alternativas deseables y posibles.

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1. 2. 3. 4.

Definir el objetivo Considerar las variables Pensar en las variables ms importantes Tomar en cuenta los puntos de vista de la familia respecto a algunas variables seleccionadas

5.
6.

Hacer una lista, entre todos, de las posibles alternativas

Tomar en cuenta el punto de vista de la familia respecto a cul consideran que es la mejor alternativa Escoger las alternativas ms convenientes

7. 8. 9.

Pensar en lo bueno y lo malo de cada alternativa

Seleccionar una alternativa y repetir los pasos que sean necesarios.

10. Verificar

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