INTEGRANTES DEL EQUIPO: MARIA TERESA ASCENCIO ANA MARTHA SANTOYO SARA CASTRO HILDA GUADALUPE AMAYA LORENA

MOJICA

APRENDER A APRENDER
Que los ciudadanos sigan aprendiendo durante todo su desarrollo personal.

La competencia aprender a aprender implica desarrollar aspectos cognitivos y emocionales. Para ello, los docentes deben trabajar ambas dimensiones a travs de las reas curriculares.

Para lograr el objetivo destaca:

Concepcin de docentes y estudiantes sobre aprendizaje. Ensear a los alumnos a regular sus propios procesos de aprendizaje. Supervisar sus resultados y flexionar sobre lo aprendido. Prestar atencin a la dimensin mental. Utilizar la escritura epistemolgica.

Cambios en nuestro sistema educativo

Seleccin de aprendizajes bsicos (currculo) Trascender la etapa de escolarizacin como aquella en la que se producen los aprendizajes y adoptar una educacin planificada para que toda persona prolongue su aprendizaje a lo largo de la vida.

la ley orgnica de educacin de Espaa (LOE), propone entre las ocho competencias la de aprender a aprender la comisin europea la define como la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el aprendizaje ayuda a llevar un control del tiempo y la informacin individual y grupalmente. Incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje identificar las oportunidades disponibles la habilidad de superar obstculos con el fin de aprender con xito, esto implica saber procesar nuevos conocimientos y habilidades as como la bsqueda y utilizacin de una gua aprender a aprender significa que los estudiantes construyan el conocimiento por medio de experiencias y aprendizajes con el fin de aplicar conocimientos y habilidades, casa en trabajo y la institucin. Es crucial la confianza y la motivacin.

La competencia de aprender a aprender implica desarrollar aspectos tanto cognitivos como emocionales y adquirir competencias metacognitivas, la autoestima la capacidad de aceptar el rechazo que provoca el error la tencin que implica mantener el esfuerzo revelan su naturaleza emocional.

Cmo se ensea a aprender a aprender?

Se ensea desde el inicio de la escolaridad y es responsabilidad de los docentes.
Hay algunos principios metodolgicos relevantes para este mbito del conocimiento :

1. Se refiere a la importancia que tiene explorar las concepciones que los estudiantes y docentes tienen sobre el aprendizaje.

2. implica ensear al alumnado a regular sus propios procesos de aprendizaje

3. Ayudar a los alumnos a que realicen atribuciones adecuadas de sus xitos o fracasos.

Escritura epistmica

Las emociones de los estudiantes.

Es un punto que ayuda en el proceso de aprender a aprender. Dos tipos

El trabajo colaborativo

Para que se lleve de una mejor manera el proceso.

Evaluacin.
Dos tipos

Autoevaluacin

Coevaluacin

Los principios metodolgicos suponen un cambio.

POR SU ATENCIN!