Es lo mismo colaborar que cooperar?

Pinginos Gato

APRENDIZAJE COLABORATIVO
Proceso de socioconstruccin que permite conocer las diferentes perspectivas para abordar un determinado problema, desarrollar tolerancia en torno a la diversidad y pericia para reelaborar una alternativa conjunta

La meta es desarrollar a personas reflexivas, autnomas y elocuentes

Exigen que los que los alumnos trabajen juntos en una tarea comn, compartan informacin y se apoyen mutuamente.

APRENDIZAJE COLABORATIVO
El saber se produce socialmente por consenso entre compaeros versados en la cuestin y se construye hablando entre ellas y ponindose de acuerdo El aprendizaje colaborativo se sustenta en teoras cognoscitivas Para Piaget hay cuatro factores que inciden e intervienen en la modificacin de estructuras cognoscitivas: la maduracin, la experiencia, el equilibrio y la transmisin social

VENTAJAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Adquirir competencias de trabajo en equipo y para la vida profesional Reforzar el aprendizaje de contenidos Aprender a escuchar con atencin Pensar crticamente Participar en forma constructiva Colaborar de manera productiva para resolver los problemas comunes Compromiso personal de los alumnos Aprendizaje mediante el trabajo en grupo, en vez de hacerlo trabajando solo

BASE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO La buena practica estimula el contacto entre el estudiante y el profesor La buena practica estimula la cooperacin entre los estudiantes La buena practica estimula el aprendizaje activo

RESPONSABILIDADES DEL PROFESOR

Orientar a los alumnos sobre los objetivos y finalidades del aprendizaje colaborativo
Tomar decisiones respecto al tamao, duracin, y funcionamiento de los grupos de aprendizaje Disear y asignar tareas de aprendizaje Garantizar la participacin activa y constructiva Evaluar y valorar el aprendizaje

Facilita el desarrollo de aquellos procesos cognitivos, como : la observacin el anlisis

la capacidad de sntesis
el seguir instrucciones comparar clasificar

tomar decisiones
resolver problemas los resultados

La interaccin enriquece :

estimula la creatividad

El aprender en forma colaborativa permite al individuo recibir: retroalimentacin conocer mejor su propio ritmo y estilo de aprendizaje facilita la aplicacin de estrategias metacognitivas para regular el desempeo y optimizar el rendimiento En los alumnos se promueve : motivacin

fuertes sentimientos de pertenencia y cohesin

TRABAJO COLABORATIVO
Involucra un grupo de personas con unos roles especficos que interactan en pro de un constructo intelectual o elemento de aprendizaje Es una estrategia de enseanza-aprendizaje en la que se organizan pequeos grupos de trabajo; en los que cada miembro tiene objetivos en comn que han sido establecidos previamente y sobre los cuales se realizar el trabajo Permite el desarrollo de capacidades sociales necesarias para el individuo en su interactuar social Desarrollan competencias cooperativas para aprender, ejecutar acciones educativas y solucionar problemas. Se basa en el constructivismo sociocultural

TRABAJO EN GRUPO Y TRABAJO COLABORATIVO

TRABAJO EN GRUPO SUJETOS Grupos heterogneos TRABAJO COLABORATIVO Grupos homogneos

LIDERAZGO RESPONSABILIDAD DEL TRABAJO Y/O APRENDIZAJE

OBJETIVO FINAL ROL DEL TUTOR

Lder
Individual Completar tarea Hay un coordinador que toma las decisiones

Compartido por todos

Compartida De aprendizaje y relacin Escasa intervencin: observacin y retroalimentacin sobre el desarrollo de la