Test de copia de una figura compleja Autor: Andr Rey

FICHA TCNICA
Titulo original: Test de Copie et Reproduction de Mmorie de Figures Gometriques Complexes 1959 Adaptacin Espaola: Manual TEA ediciones 1980( 3 edicin revisada) Autor : Andr Rey Traduccin: M Victoria de la Cruz

QU ES?
Objetivo: Conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el grado y la fidelidad de su memoria visual. La prueba consiste en copiar (percepcin visual) y despus reproducir ( memoria )un dibujo geomtrico complejo teniendo como referente de su percepcin la copia de la figura . Caractersticas de la figura: Ausencia de significado Fcil realizacin grfica Estructura de conjunto lo bastante complicada para exigir una actividad analtica y organizadora

Dirigida a: Sujetos con sospecha de deficiencia de memoria. Prueba individual Duracin: ilimitada, con tiempo cronometrado Material:
copia de la figura, papel en blanco, lpices de colores

Edad: 4 aos - edad adulta 2 figuras:

Figura A: Prueba original Figura B: Figura ms simple destinada a nios entre 4 y 7 aos

FIGURA A

TCNICA DE EXMEN
1. 2. 3. COPIA DEL MODELO REPRODUCCIN DE MEMORIA CORRECCIN Y BAREMACIN DE LA COPIA
3.1 correccin de la copia 3.2 baremacin de la copia

4. 5.

CORRECCIN Y BAREMACIN DE LA REPRODUCCIN ANALISIS DE RESULTADOS

FASE DE COPIA FASE DE REPRODUCCIN DE MEMORIA

1.COPIA DEL MODELO

Se le presenta la figura al sujeto dicindole: Es importante poner atencin a las proporciones y no olvidar ningun detalle, aunque no ha de ser una copia exacta Primero se da un color, se le hace utilizar 5 6 colores diferentes. Se anota el orden de sucesin de los colores.
Sujetos normales Dbiles mentales o nios

Si el sujeto trabaja de forma irracional debemos preguntarle si no podria mejorar la copia.

2.REPRODUCCIN DE MEMORIA
Pausa de 3 minutos mximo Reproducir de memoria la figura copiada

3.1 CORRECCIN DE LA COPIA

P.A. Osterrieth . Estudios experimentales 1945 Diferentes tipos de copia:
Categorias:
I. Construccin sobre el armazn II. Detalles englobados en un armazn III. Contorno general IV. Yuxtaposicin de detalles V. Detalles sobre un fondo confuso VI. Reducciones a un esquema familiar VII. Garabatos

Variables a tener en cuenta:

Identificar el proceso de copia La exactitud y grado de correccin El tiempo (se redondea al alza)

EXACTITUD Y RIQUEZA DE LA COPIA

TIEMPO DE COPIA

3.2 BAREMACIN
Para realizar las tablas de baremacin se ha tomado una muestra:
Muestra francesa 295 sujetos 20 casos Muestra espaola 400 sujetos 35 -40 sujetos en los diferentes intervalos de edad menos en el ultimo que tiene 50 casos.

Etapa I . Tipo IV: Predominante de 5-11 Etapa II. Tipo III: Predominante 12-14 Etapa III.Tipo I: Predominante + 15

PUNTUACIN
Osterrieth divide la figura en 18 partes

 Puntuacin por cada unidad:

Correcta:
Bien situada 2 puntos Mal situada 1 punto

Deformada, incompleta reconocible:

Bien situada 1 punto Mal situada punto

Irreconocible o ausente:
0 puntos Se suman las puntuaciones obtenidos Punuacin mxima 36 puntos

CORRECCIN Y BAREMACIN DE LA REPRODUCCIN

Se tendrn en cuenta las mismas variables que para la primera fase de la prueba

Tipo de construccin de la figura en la reproduccin de memoria

Exactitud y riqueza de la reproduccin

5.ANLISIS DE RESULTADOS
FASE DE COPIA
PROCESO DE COPIA INFERIOR
Copia defectuosa:
Tiempo copia largo(menores de 7) Tiempo copia corto( incapacidad de anlisis)

Copia precisa
Tiempo copia largo (aplicado/dificicultad de anlisis) Tiempo copio corto(reproduccin ptima)

PROCESO DE COPIA SUPERIOR

Copia precisa
Tiempo normal (estructura racional)

Copia poco precisa

Tiempo corto ( torpeza grfica)

FASE DE REPRODUCCIN DE MEMORIA

Proceso de copia normal o superior(reproduccin insuficiente no indica problema) Proceso de copia inferior (reproduccin pobre indica falla recuerdo y percepcin) La prueba permite observar entre otros: 1. Cambio de posicin en el modelo: signo primitivo o infantil 2. + 12 aos tipos de copia en grupos V ,VI,VII:signos de oligofrenia 3. Repetir y aadir demasiados elementos: signos de psicpatia 4. Micrografismos y macrografismos en nios pequeos se estudiar de manera sistemtica.

FIGURA B

FIGURA B
Edad : 4 a 8 aos y adultos sopechosos de
deterioro mental.

Evalua:
Esquema mental Percepcin y memoria Las formas A Y B no son intercambiables

INSTRUCCIONES DE APLICACIN
Se presenta la figura B con el cuadrado orientado hacia abajo Hoja de papel en blanco Lpiz Copia de la figura Cronmetro Pausa de 3 minutos mximo Reproduccin de la figura sin modelo

CORRECCIN Y EVALUACIN
Correccin por separado de la copia y de la reprodccin Puntuacin mxima 31 puntos CRITERIOS:
1.

Nmero de elementos 1punto por cada elemento reconocible

cruz superficie por los dos puntos como crculos si se reconoce con dificultad Puntuacin mxima 11 puntos

2.

Tamao propocional de las 4 superficies principales

Puntuacin mxima 4 puntos

3.

Situacin relativa de las 4 superficies principales

Cada solape reconocible 2 puntos Cada yuxtaposicin o superposicin 1 punto Puntuacin mxima 8 puntos

4.

Posicin de los elementos secundarios

Puntuacin mxima 8 puntos

COPIA SUMA DE PUNTOS

COPIA TIEMPO

REPRODUCCIN DE MEMORIA

VENTAJAS
Fcil de pasar Rpida aplicacin por lo que el alumnado no se cansa y no pierde la atencin. Tiene dos figuras para una mayor rpidez Cubre todas las edades Mide la percepcin y la memoria

INCONVENIENTES
No se puede pasar de manera colectiva Es demasiado subjetiva tanto la interpretacin de los datos como la correccin de los mismos La interpretacin es compleja se basa en comparaciones de tablas ya creadas Es anticuado La muestra no es demasiado representativa Falta una plantilla de baremacin donde incluir los datos del sujeto y las puntuaciones obtenidas.