PROJETO DE PESQUISA ORIENTAES

Prof: Erica Andria Cortez Monteiro

Psicloga, Psicopedagoga e Pedagoga Especialista: em Psicologia Analtica, em Gesto do Trabalho Pedaggico, em Direito Educacional e em Educao Inclusiva

CRONOGRAMA

AULA 1 (15/02/14) PROJETO DE PESQUISA AULA 2 (01/03/14) REFERENCIAL TERICO DO TCC E ENTREGA DO PROJETO DE PESQUISA AULA 3 (22/03/14) CAPTULOS DE UM TCC

AULA 4 (05/04/14) INTRODUO E CONCLUSO DE UM TCC

PROJETO DE PESQUISA
Quem voc, neste momento da vida acadmica?

Aluno(a) como pesquisador(a) Aluno(a) como interventor(a) na sociedade Aluno(a) como pensador(a) crtico(a)

SO ATRIBUIES DO ALUNO - PESQUISADOR...

Ter em mos, conhecer e seguir religiosamente as normas estabelecidas no Manual de Orientao Metodolgica para Trabalhos Acadmicos da FACIC, quanto as etapas de confeco e sua correta escriturao, atentando aos detalhes de escrita de cada item; Entrar em contato com o docente orientador para definir o cronograma(execuo) de desenvolvimento do seu Plano de Trabalho de TCC; Comparecer aos encontros com o professor orientador conforme cronograma escolar estabelecido;(Agenda do TCC); Cumprir todos o prazos estabelecidos pelo curso (Circular da FACIC- 1 Semestre 2014) e/ou professor orientador, referente ao TCC; A reviso ortogrfica e gramatical do TCC de inteira responsabilidade do aluno de TCC ( necessrio recorrer a um professor de Portugus)

CONTINUAO...
Seguir todas as orientao/correo feitas pelo seu professor orientador, referente ao seu TCC; Ter sempre em mos todas as documentaes produzidas atinentes ao seu TCC(captulos + manual da FACIC + dicionrio + fontes bibliogrficas), quando participar das reunies sobre TCC; No faltar com o respeito e a tica no processo de orientao, em qualquer fase de seu trabalho; Cuidado com a situao de plgio no seu trabalho No cabe aos orientadores realizar a deteco do uso de plgio, tarefa essa atribuda os avaliadores do trabalho, ou seja, a banca. A utilizao do plgio acarretar na reprovao automtica do seu TCC.

NO SE ESQUEA? O SEU INSTRUMENTO DE TRABALHO

curso online gratuito de Escrita Cientfica, da USP http://www.escritacientifica.com

Manual de Orientao Metodolgica para Trabalhos Acadmicos da FACIC

DOCUMENTOS QUE OS ALUNOS DEVEM CONDUZIR PARA ORIENTAO DE TCC

Manual de Orientao Metodolgica para Trabalhos Acadmicos da FACIC (SEMPRE); Dicionrio da Lngua Portuguesa; Formulrio de registro de

presena do seu TCC (assinatura);

Agenda do seu TCC; Rascunhos/cpias do seu TCC para orientao e correo (SEMPRE);

As caractersticas intelectuais desejveis que um alunopesquisador (voc) precisa ter ou desenvolver a) conhecimento do assunto a ser pesquisado; b) ter curiosidade, criatividade, imaginao, disciplina, determinao, experincia e ser metdico; c)integridade intelectual e sensibilidade social; d) humildade para se ter atitude auto-corretiva; e) perseverana (no desistir), pacincia e confiana no seu potencial.

tudo comea com um projeto...

A ESTRUTURA DO SEU PROJETO DE PESQUISA, DEVE TER:

Capa do Projeto de Pesquisa Pg.98

Folha de Rosto do Projeto de Pesquisa Pg. 99

Tema Pg. 8

Problema Pg. 10

Projeto de Pesquisa
Objetivo Geral Pg. 12

Hiptese Pg. 12

Bibliografia Pg. 20

Cronograma Pg. 19

Metodologia Pg. 18

Objetivo Especifico Pg. 13

Fundamentao Terica Pg. 117 Referencial Terico Pg.15

Sumarizao Pr-Sumrio Pg. 21

Justificativa Pg. 14

LEMBRE-SE CADA ITEM TEM SUA FORMATAO E MODELO ESPECFICO

DESCRIO DA ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA PG. 113

REFERENCIAL TERICO pg. 113 FUNDAMENTAO TERICA pg. 117

METODOLOGIA

OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECFICO

CRONOGRAMA

APRESENTAO TEMA O PROBLEMA AS HIPTESES

BIBLIOGRAFIA

Formatao - Capa do projeto de pesquisa

NOME DA INSTITUIO - NOME DO ACADMICO ARIAL/TIMES, FONTE 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5
MESMA DISTNCIA

TTULO-ARIAL/TIMES, FONTE 16, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5 SUBTTULO(SE HOUVER)-ARIAL/TIMES, FONTE 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5

METADE DA FOLHA

MESMA DISTNCIA

CIDADE-UF E ANO DE ENTREGA-ARIAL/TIMES, FONTE 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5

MODELO: PG. 98
LEMBRE-SE : MARGEM ESQUERDA: 3CM, DIREITA: 2CM, SUPERIOR: 3CM, INFERIOR: 2CM

MARGEM ESQUERDA: 3CM

MARGEM SUPERIOR: 3CM

MARGEM DIREITA: 2CM

MESMA DISTNCIA

NOME DO ACADMICO -ARIAL/TIMES, FONTE 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5 TTULO-ARIAL/TIMES, FONTE 16, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5
MESMA DISTNCIA

7,5 DA MARGEM ESQUERDA

SUBTTULO(SE HOUVER)-ARIAL/TIMES, FONTE 14, CAIXA ALTA, NEGRITO, CENTRALIZADO, ESPAO ENTRELINHAS 1,5

TEXTO INDICATIVO DA NATUREZA DO TRABALHO, DO OBJETIVO, DO NOME DA INSTITUIO E DO ORIENTADORARIAL/TIMES, FONTE 12, JUSTIFICADO, RECUO DE 7,5 DA MARGEM ESQUERDA, ESPAO ENTRELINHAS SIMPLES

MESMA DISTNCIA

MARGEM INFERIOR: 2CM

MODELO: PG. 99

TODO PROJETO DE PESQUISA BEM ELABORADO DEVE RESPONDER S SEGUINTES PERGUNTAS?

Definio do tema-problema, hipteses, base terica e conceitual -Fundamentao terica Aluno pesquisador
Feito por quem?
Metodologia Mtodos de Abordagem e Procedimentos

Oramento Recursos - custeio

Com que fazer?

PROJETO DE PESQUISA

Por qu? Para quem?

Justificativa da escolha do problema, relevncia

Cronograma de execuo do projeto

Propsitos de estudo, objetivos, finalidades, metas Local- campo de pesquisa

PROJETO DE PESQUISA E SEUS ELEMENTOS

ASSUNTO:
Em linha gerais, assunto amplo e genrico, abrangente. Ex: a) globalizao; b) educao,

c) tica.
Observao: Quando escolhemos um aspecto do assunto, ou seja, uma parte do todo, chegamos ao tema.

TEMA

MODELO: PG. 8

Escolha do tema/assunto e problematizao (responde a pergunta o que quero pesquisar para conhecer?O que Fazer? O que Pesquisar?, enfim, Qual o meu tema?) , especificamente, o assunto ou fenmeno no qual o aluno trabalhar. Assim, a escolha do tema fundamental para que o aluno trabalhe com afinco e determinao. A primeira coisa a se fazer buscar um tema pelo qual se tenha uma forte atrao. Devese evitar temas sobre os quais no se tenha atrao ou empatia ou falta de domnio

DELIMITAO DO TEMA ...

MODELO: PG. 8 e 9

O tema tem relao com o assunto, o tema um recorte, um aspecto ou uma parte delimitada do assunto. Delimitao do tema no tempo (quando?) e no espao (at onde?) pretendemos conduzir a investigao/pesquisa, quais so os limites geogrficos e espacial do tema, quais so as restries? eu especifico a minha pesquisa de forma detalhada;

CRITRIOS DE ESCOLHA DO TEMA O Tema deve: a) Relacionar-se ao interesse e realidade do aluno-pesquisador (trabalho, experincias de vida, curiosidade etc.) b) Possuir bibliografia acessvel. (Muito importante). c) Ser digno de estudo (relevncia social, cientfica e pessoal).

EM RESUMO ... ESCOLHA DO TEMA ...

Tema objeto de estudo

Conhecimento disponvel

Qual o problema?

O que se sabe sobre o problema?

O que no se sabe sobre o problema?

O que controverso sobre o problema?

Qual a hiptese para o problema?

Qual o objetivo do projeto de pesquisa?

Quais os resultados esperados?

Possui interesse cientfico? Deseja-se provar ou resolver o assunto/tema? A investigao/pesquisa possvel? Existe material bibliogrfico sobre o assunto/tema? Existe familiaridade entre o aluno-pesquisador e o tema? Recursos e tempo so suficientes para a investigao e elaborao textual?

IDIAS DE ASSUNTOS(GERAL) PARA TCC NA PEDAGOGIA

Pedagogia; Pedagogo; Pedagogia da libertao; Pedagogia da comunicao; Pedagogia Hospitalar; Pedagogia Empresarial; Pedagogia do Oprimido; Pedagogia Institucional; Cultura corporal; Jogos, Recreao, Ldico, Brincar, Brinquedos, Contao de Histrias; Brinquedoteca; Dficit de ateno; Dislexia; Escola; Famlia; Sociedade; Incluso; Excluso;
Tecnologia; Assistiva, Digital;

Pedagogia do Desporto;
Pedagogia Waldorf; Pedagogia Interdisciplinar; Educao Especial, Inclusiva, Infantil, distncia,autnoma; Pr-Escola, EJA, Profissional

Informtica;
Literatura;

IDIAS DE ASSUNTOS PARA TCC NA PEDAGOGIA

Alfabetizao; Letramento; Artes(visual, plstica, etc) ; Desenhos; Interdisciplinaridade; Dana; Msica; Ensino - aprendizagem; Meio ambiente; Ecologia; Filosofia; Sociologia; Violncia; Agressividade; Indisciplina; Bullying; Criana;

Teatro;
tica; Moral; Professor; Formao; Currculo; Polticas Educacionais;

Avaliao;
Drogas; Gesto Escolar; Planejamento, Inteligncia, Mente, Emoo;

IDIAS DE ASSUNTOS PARA TCC NA PEDAGOGIA

Sexualidade; Fracasso/Sucesso Escolar; Psicomotricidade; Contos de fadas; Lendas; Afetividade; Memria; Internet; Trnsito; PCNs, PPP; LDB

Relaes interpessoais; Linguagem; Leitura; Escrita; Evaso Escolar; TDAH; Auto-estima; Ensino Superior; Prticas Escolares; Cultura; Mdia

Didtica;
Sndrome de Down; Autismo; Dinmicas;

Mestres da Educao (Paulo Freire; Piaget; Montessori; Freud; Wallon; Gardner; etc)

PROBLEMA
A formulao do problema prende-se ao tema proposto; ela esclarece a dificuldade especfica com a qual se defronta e que se pretende resolver por intermdio da pesquisa. (MARCONI, 2001, p. 45)
Traduz uma dificuldade, rea de preocupao ou necessidade

Deve ser formulado como uma pergunta

Precisa ser delimitado a uma dimenso vivel

Deve ser claro e preciso, estabelecendo os limites de aplicao

GIL, 1991

PROBLEMA
MODELO: PG. 10 e 11

Identificado o tema, este deve ser problematizado (expresso na forma de pergunta), ou seja, transformado em um problema delimitado e especfico. O problema de pesquisa deve ser entendido como uma espcie de indagao, carente de respostas, cuja soluo dever acontecer por meio de pesquisa e, se possvel, de experimentao, que antecede a hiptese Tambm pode surgir de uma dificuldade prtica enfrentada pelo aluno-pesquisador, ou da sua curiosidade cientfica, ou de desafios encontrados na literatura de outros trabalhos ou da prpria teoria

DEFINIO DO PROBLEMA NA FORMA DE PERGUNTA

O problema precisa apresentar algumas caractersticas, as quais devem ser identificadas durante seu processo de elaborao. Uma maneira prtica de identificar essas caractersticas est na formulao do problema na forma de pergunta, por exemplo: O que acontece quando?; Qual a causa de ......?; Como deveria proceder para .....? Quais so as formas de .....?; Os mtodos ....? Os sistemas ...?; Os passos...?; As estratgias .....? Qual perfil....? O que significa ....?; Que relao pode ser encontrada...?; Que demanda...? Que importncia tem...?

EXEMPLO
Assunto: Motivao Tema: Polticas de motivao e aumento da
produtividade na empresaria X a partir da data Y.

Problema: Qual a relao entre motivao e

produtividade na empresa X? / Que estratgias de motivao melhor se aplicam para aumentar a produtividade da empresa X?

HIPTESES/PRESSUPOSTOS OU RESPOSTAS PROVISRIAS

MODELO: PG. 12

Pergunta-chave: HIPTESE ? Como imaginamos a soluo do problema? uma resposta provisria (sempre uma afirmao) para a pergunta contida no problema. uma suposio realizada na tentativa de tentar explicar o que se desconhece. Pode ser confirmada totalmente, confirmada parcialmente ou negada com o decorrer da pesquisa.

HIPTESES/PRESSUPOSTOS OU RESPOSTAS PROVISRIAS

MODELO: PG. 12

Definir o que uma hiptese no tarefa simples. Na verdade, diversos autores buscaram defini-la atravs de suas principais caractersticas. Assim, "hiptese uma proposio enunciada para responder tentativamente a um problema A hiptese de trabalho a resposta hipottica a um problema para cuja soluo se realiza toda a investigao" a hiptese uma espcie de proposta de soluo de um problema a ser investigado e ela pode ser, ao final, verdadeira ou falsa

HIPTESES/PRESSUPOSTOS OU RESPOSTAS PROVISRIAS

MODELO: PG. 12

As principais caractersticas das hipteses, pressupostos ou respostas provisrias devem ser as de apresentar conceitos claros e especificidade, no incluir valores morais, conter sustentao terica e os enunciados so elaborados de forma afirmativa e explicativa. Para cada hiptese se voc estabelecer mais de um objetivo especfico. Portanto, quanto mais hipteses, mais complexa ser sua pesquisa.

CARACTERSTICAS DAS HIPTESES

Uma hiptese aplicvel:

Deve ser conceitualmente exata;(clareza lgica)

A redao de seu enunciado deve ser na forma de sentena declarativa; Deve estar vinculada a mtodos e tcnicas que se ajustam a pesquisa; Deve ser especfica e manter relao com o problema

Deve ter referncias empricas (verificvel)

Deve ser concisa, ser parcimoniosa(simples) Devem ser omitidos termos que refletem subjetividade, tais como: bom, ruim, pouco, muito,...

Que caminho devo tomar?

OBJETIVOS

DEFINIO DOS OBJETIVOS (PROPSITOS DO ESTUDO) Responde a pergunta Para qu Fazer? Para qu Pesquisar? Para quem Fazer? Para quem Pesquisar?- O que pretendo mostrar com a pesquisa, Qual o objetivo? Qual a meta da pesquisa?, Qual a finalidade da pesquisa? - determina onde o alunopesquisador quer chegar?, o que quer provar? com a realizao da pesquisa. As frases devem ser iniciadas com verbo no infinitivo. Exemplos: Esclarecer tal coisa; Definir tal assunto; Procurar aquilo; Permitir isto; Demonstrar alguma coisa.

OBJETIVO GERAL
MODELO: PG. 12

est ligado a uma viso ampla do tema e est relacionado ao contedo intrnseco do tema-problema e passvel de ser desmembrado em objetivos especficos.
Define a viso geral e abrangente do que se quer alcanar com a pesquisa. Sua funo determinar o que se pretende realizar para se obter a resposta para formulao do problema.

OBJETIVO GERAL
MODELO: PG. 12

Empregam-se verbos que denotem amplitude de propsito, de inteno, tais como: analisar, avaliar, verificar, mostrar, explicar, investigar.

Tambm recomendvel que haja apenas um objetivo geral no projeto

de pesquisa

EXEMPLO DE VERBOS A SEREM USADOS NOS OBJETIVOS GERAIS GERAL

Compreender Rediscutir Esclarecer Contribuir Ampliar Refletir Confrontar Discutir Enfocar Possibilitar Reconstruir Compor

OBJETIVOS ESPECFICOS DA PESQUISA

MODELO: PG. 13

Derivam do objetivo geral, referem-se aos resultados que se pretende de forma mais especfica, isto , apresentam carter mais concreto, tendo funo intermediria e instrumental, permitindo atingir o objetivo geral e aplicar este a situaes particulares dar respostas para questes do tipo "por que" ou "para que" ou "para quem" se destina pesquisa. So redigidos com verbos que demonstrem sentido de: conhecimento, compreenso, aplicao, anlise, sntese, avaliao, favorecimento.

OBJETIVOS ESPECFICOS
MODELO: PG. 12

Em outras palavras, os objetivos especficos indicam as aes que viabilizaro o cumprimento do objetivo geral. So 3 tipos de objetivos especficos: - Exploratrios : conhecer, identificar, levantar, descobrir - Descritivos:caracterizar, descrever, traar, determinar,indicar caractersticas, apontar, determinar, elaborar, etc - Explicativos: analisar,avaliar, verificar, explicar

OBJETIVOS ESPECFICOS
MODELO: PG. 12

Os objetivos especficos so redigidos com verbos operacionais

Identificar
Medir Descrever Quantificar Comparar

testar
observar sintetizar compilar historiar

VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECFICOS

Conhecimento Compreenso Aplicao Anlise Sntese Avaliao

Relatar Sublinhar

Traduzir

Traar

Experimentar Planejar

Apreciar Aquilatar

Transcrever Usar

Investigar

Reunir

Apontar
Assinalar Citar

Descrever
Discutir Explicar

Aplicar

Analisar

Coordenar
Conjugar Construir

Avaliar
Calcular Escolher

Demonstrar Calcular Empregar Comparar

Definir
Escrever Inscrever Marcar Relacionar Registrar

Expressar
Identificar Localizar Narrar Reafirmar Revisar

Esboar
Ilustrar

Contrastar
Criticar

Criar
Enumerar

Estimar
Julgar

Interpretar Debater Inventariar Diferenciar Caracterizar Distinguir Praticar Examinar

Esquematizar Medir

Formular Listar Organizar

Selecionar Validar Valorar

JUSTIFICATIVA

MODELO: PG. 14 e 15

A justificativa de um trabalho acadmico responde a pergunta por qu?.

Sua funo evidenciar a relevncia, a originalidade, a importncia e a atualidade da pesquisa a ser realizada. Na redao da justificativa, devem-se evidenciar trs nveis de relevncia: (pg 116 e 117), a) Social: em que contribui para a melhoria da sociedade. b) Pessoal: a importncia da pesquisa para a satisfao do interesse do pesquisador. c) Cientfica: confirmar hipteses, ampliar teorias, contestar verdades estabelecidas.

JUSTIFICATIVA
MODELO: PG. 14 e 15

A justificativa consiste numa exposio sucinta, porm completa, dos motivos de ordem terica e prtica que apontam para a importncia do estudo. Deve indicar: importncia geral do tema; importncia do tema no contexto especfico; contribuies tericas que o trabalho pode trazer; possveis respostas/solues para problemas gerais e/ou especficos; possveis modificaes que podero ser geradas a partir deste estudo. Qual a importncia deste estudo? Quais motivos justificam meu projeto? Quem ganha? O que ganha? Quais fatos, idias ou leituras mostram que o tema precisa ser estudado? Qual a relevncia (pessoal, cientfica e social) do tema?

JUSTIFICATIVA

MODELO: PG. 14 e 15

A pesquisa possui uma tripla relevncia: cientfica, pessoal e social. No deve haver citao na justificativa. O discurso deve ser autoral. Para cada aspecto da relevncia (social, pessoal e cientfica) deve ser redigido um pargrafo. Teremos, assim, um pargrafo de introduo +trs pargrafos de relevncia(pg. 14 e 15)

PARGRAFO DE JUSTIFICATIVA DA RELEVNCIA CIENTFICA

MODELO: PG. 14

No que concerne ao conhecimento cientfico, a futura pesquisa preencher lacunas existentes no mbito terico. Tais lacunas se devem a informaes de difcil acesso, uma vez que a bibliografia especfica ao tema abordado escassa.

PARGRAFO DE JUSTIFICATIVA DA RELEVNCIA PESSOAL MODELO: PG. 14

Em razo de ser o pesquisador.... exerce o magistrio, atuando na Educao Infantil e nos Ciclos I e II, a investigao sobre os processos e os recursos pedaggico-didticos pertinentes alfabetizao lhe desperta especial interesse, no s em razo de sua prtica docente como tambm pelo amor com que exerce a sua profisso,

PARGRAFO DE JUSTIFICATIVA DA RELEVNCIA SOCIAL

MODELO: PG. 15

Toda Sociedade ser beneficiada. Ex: Uma vez otimizados produtos e prestao de servios em geral, em razo do processo de informatizao em microempresas, toda a sociedade beneficiada. O consumidor ser atendido de acordo com suas necessidades especficas

REFERENCIAL TERICO/ FUNDAMENTAO TERICO

Apresentar uma seleo de outros estudos e/ou observaes j feitas com relao ao problema investigado. (BUFREM, 2010).
Levantamento bibliogrfico

Seleo das fontes de informao

Identificao dos principais autores da rea

Tomar conhecimento dos conceitos chave

Comparar argumentos e teorias de diferentes autores

Inicia com o projeto se prolonga at o fim da pesquisa

Observar normas de citao dos autores

FUNDAMENTAO TERICA LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO

MODELO: PG. 15, 16 e 17

Responde a pergunta Qual fundamento? O que existe de documentos/impressos escritos sobre o assunto/tema que iremos pesquisar? O que sei sobre o assunto/tema?, isto , necessrio apresentar a fundamentao terica que orientar o estudo e tambm a definio dos conceitos empregados; Elaborado de modo a dar suporte s ferramentas de pesquisa; Para tal, imprescindvel correlacionar a pesquisa com o universo terico, optando-se por um modelo terico que serve de embasamento interpretao do significado dos dados e fatos colhido ou levantados.

FUNDAMENTAO TERICA LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO

MODELO: PG. 15, 16 e 17

Constitui-se de reviso da literatura, definio de termos e teoria de base. Reviso da literatura exige pesquisa, leitura, fichamento e resumo de trabalhos cientficos que j trataram do mesmo tema-problema, afim de evitar repetio de pesquisa. Fonte de pesquisa: artigos de revistas especializadas, dissertaes e teses, livros especializados (preferncia). Importante que a reviso de literatura no s emendar citaes (colcha de retalhos), mas articular as idias ao tema e ao problema pesquisados. Deve haver discurso autoral, isto , comentrios, anlises e interpretaes das teorias. (PARGRAFO DE DISCURSO AUTORAL=COMENTRIO CONCLUSIVO E INTERPRETATIVO DA TEORIAS MENCIONADAS) (pg. 15 e 16)

REFERENCIAL TERICO LEVANTAMENTO BIBLIOGRFICO

MODELO: PG. 15, 16 e 17

Definio de termos Devem-se definir os termos utilizados na pesquisa, dentro do quadro terico de referncia e dentro dos objetivos estabelecidos.(pg. 17) Teoria de base refere-se a teoria(obras) que embasar desenvolvimento de sua pesquisa. O projeto de pesquisa obrigatrio apresentar a teoria de base. Para indicar a teoria de base, basta indicar o ltimo sobrenome do autor, o ano da publicao do livro utilizado entre parnteses e uma justificativa ou apresentao dos autores utilizados para o embasamento terico da pesquisa. (pg. 17). Ex: A pesquisa sobre o potencial pedaggico das parlendas para o processo de alfabetizao de crianas do Ciclo I fundamenta-se em Cascudo (2001;2007); Heylen (1987); Huizinga (2001); Melo (1985) e Weitzel(1995), para a fundamentao......

REFERENCIAL TERICO
Onde fazer o levantamento bibliogrfico?

REFERENCIAL TERICO
Como selecionar as fontes de informao?

Tipo

Confiabilidade

Relevncia

Atualizao

Qualidade

Na dvida? Consulte um bibliotecrio!

MTODOS DE ABORDAGEM E DE PROCEDIMENTO - METODOLOGIA

MODELO: PG. 18 e 19

Pergunta-chave: como ser realizada a

pesquisa? Como ser feita a pesquisa?

Indica o mtodo, o modo sistemtico de como ser respondida a pergunta-problema, como e onde ser feita a coleta dos dados que sero encaminhados anlise,

Descrever o tipo de pesquisa que voc desenvolver;

uma descrio tcnica de como ser desenvolvido o trabalho. Devem estar detalhadas, de forma lgica e linear, todas as etapas do projeto.

Uma metodologia bem estruturada reflete um bom planejamento do processo de investigao, diminuindo a possibilidade de surgirem falhas que impeam a concluso do projeto. No curso de Pedagogia os trabalhos esto estruturados na pesquisa bibliogrfica.

PESQUISA BIBLIOGRFICA
Trata do levantamento de toda a bibliografia j publicada nos diversos tipos de fontes de informao. (MARCONI, 2001, p. 56).

Quais fontes?

Qual o recorte de tempo?

Como ser a organizao e anlise?

CRONOGRAMA
MODELO: PG. 19 e 20

Organizao do cronograma de execuo ( responde a pergunta Quando vou? e em que ordem? vou realizar a pesquisa?) A pesquisa deve ser dividida em partes, fazendo-se a previso do tempo necessrio para passar de uma fase a outra. Esto representados os elementos constitutivos do processo de pesquisa, tomando como referncias o tempo (inicio, durao e trmino) e a natureza das atividades, isto , compor de forma lgica, coerente e sistemtica as etapas at a Defesa do TCC na banca.

Lembre-se(importante) o cronograma deve ser feito de acordo com as datas constante da CIRCULAR SOBRE ELABORAO DO TCC PRIMEIRO SEMESTRE DE 2014, datado de 11 Nov 2013, que encontra-se disposio de todos no site da FACIC.

BIBLIOGRAFIA
MODELO: PG. 20 e 21

Responde a pergunta O que consultei para fazer o projeto? uma lista preliminar de obras consultadas e/ou que se pretende utilizar no trabalho. Finaliza-se o projeto de pesquisa com as referncias utilizadas para a execuo do mesmo, listando-as em ordem alfabtica. No esquecer de mencionar o Manual de Metodologia para Trabalhos Acadmicos da FACIC

COMO FAZER O PROJETO DE PESQUISA?

Seguir fielmente o modelo proposto do Manual da FACIC (pg. 114, 115, 116, 117, 118 e 119);- adaptar o contedo a realidade do tema/ttulo do seu TCC
Dever ter contextualizao(pargrafos introdutrios sobre o tema da pesquisa, o problema e as hipteses) Cuidados com erros de formatao

SUMARIZAO/PR- SUMRIO
MODELO: PG. 21 e 22

um sumrio prvio, no entanto, roteiro seguro

para a realizao da sua pesquisa bibliogrfica de acordo com o tema/ttulo. No se deve esquecer, tambm, de que este sumrio prvio pode sofrer mudanas ao longo das leituras e da orientao especfica do professor- orientador, amadurecendo a esquematizao do sumrio prvio, tornando-o definitivo. Uma das funes do sumrio acaba sendo a de documentar, selecionar e organizar o material consultado durante a pesquisa. Lembre-se que o sumrio do seu futuro TCC deve apresentar, no mnimo, trs captulos, subdivididos, em, pelo menos, trs subcaptulos.

PROJETO DE PESQUISA
LINGUAGEM

TCC/ MONOGRAFIA
Tempo Verbal no pretrito(passado) Ex: A presente pesquisa realizou, estudou, analisou, ... Norma culta(correo gramatical) Cientifica
Capa, Lombada; Folha de Rosto, Folha de Aprovao; Dedicatria; Agradecimentos; Resumo; Abstract(em Itlico); Sumrio; Introduo( apresenta os objetivos do estudo realizados, analisa a metodologia utilizada, a justificativa(relevncia cientifica, social e pessoal) do estudo j feito e descreve o que voc vai ver em cada capitulo, uma descrio estrutural do seu trabalho numa sequncia lgica); Desenvolvimento (so os captulos que apresentam os resultados estudo j efetivado) Concluso (relata os principais resultados obtidos com a pesquisa amarrando com o que se pretendeu realizar, deve ter tambm a retomada do problema e das hipteses, retomada e confirmao dos objetivos geris e especficos e de sugestes futuras de pesquisa) Referncias(livros e outras fontes que foram utilizados e em ordem alfabtica)

Tempo Verbal no futuro Ex: Este projeto pretende realizar .... Norma culta(correo gramatical) Cientifica

ESTRUTURA

Capa, Folha de Rosto, Apresentao (tem o tema, o problema e as hipteses); Justificativa (relevncia cientifica, social e pessoal); Fundamentao Terica(Teoria de base e o por qu daquela seleo de obras); Metodologia(Indica o tipo de pesquisa realizada) Cronograma(cada etapa da pesquisa e o tempo necessrio para execut-lo); Bibliografia (livros e outras fontes que foram utilizados e em ordem alfabtica)

OBRIGADO!

REFERNCIAS
BARROS, Aidil de Jesus Paes de; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Projeto de pesquisa: proposta metodolgica. 18 ed. Petrpolis: Vozes, 2009. BUFREM, Leilah Santiago. Metodologia da pesquisa.ppt. 2010. 38 slides.

ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 22.ed. So Paulo: Perspectivas, 2009. (Estudos ; 85).
HENRIQUES, Antonio; MEDEIROS, Joo Bosco. Monografia no curso de direito: trabalho de concluso de curso. 2.ed. So Paulo: Atlas, 2001. LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurdica. 6.ed. [So Paulo]: RT, 2003. (Srie mtodos em direito ; v.1). MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia cientfica: para o curso de direito. So Paulo: Atlas, 2001. OHIRA, Maria de Lurdes Blatt. Projeto de trabalho de concluso de curso.ppt. 2007. 25 slides.