SEMINARIO DE POSGRADO

METODOLOGA DE INVESTIGACIN SOCIAL

Titular: Agustn Salvia
MDULO 1
INVARIANTES DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

SEMINARIO DE POSGRADO
LA CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO Y EL PROCESO DE INVESTIGACIN

Qu es conocer? Cmo se conoce? Por qu se conoce?

EL CONOCIMIENTO: REPRESENTACIN Y SENTIDO

En la toma de conocimiento intervienen: 1) un objeto / signo representado como realidad, 2) un sujeto socialmente situado en condiciones de asimilar al objeto desde esquemas de reconocimiento, y 3) un sujeto que reformula al objeto y al sujeto elaborando una INFERENCIA desde algn marco interpretativo.
LO CONOCIDO OBJETO CONOCIDO SIGNIFICANTE SUJETO CONOCENTE SIGNIFICADO

SUJETO DESCENTRADO INTERPRETANTE

EL PROCESO DE CONOCIMIENTO
El conocimiento NO EMERGE por intervencin del sujeto sobre el objeto ni por intervencin del objeto sobre el sujeto. El conocimiento SE CONSTRUYE a travs de la relacin que se establece entre la PERIFERIA de ambos componentes.
DESDE LA PERIFERIA DEL OBJETO Y DEL SUJETO CENTRALIDAD DEL OBJETO TOMA DE CONOCIMIENTO CENTRALIDAD DEL SUJETO TOMA DE CONCIENCIA

POR QU SE CONOCE?
El porqu remite a la naturaleza humana Objeto de debate terico-filosfico El factor incertidumbre Necesidad versus Naturaleza

Modos histricos de produccin y validacin de conocimientos

LA INFERENCIA CIENTFICA

INFERIR ES UN EJERICIO DE ELABORACIN CONCEPTUAL EN DONDE SE PONEN EN CORRESPONDENCIA ENUNCIADOS GENERALES Y ENUNCIADOS PARTICULARES

En el trabajo cientfico es posible identificar dos tipos de inferencias: a) DESCRIPTIVAS y b) CAUSALES

LA OBJETIVO DE LA CIENCIA

GENERAR INFERENCIAS VLIDAS ACERCA DE LAS RAZONES / CAUSAS POR LAS QUE LOS EVENTOS SUCEDEN, AS COMO, CUNDO Y CMO ACONTECEN

MODOS DE RAZONAMIENTO: a) Deductivo, b) Inductivo y c) Abductivo / Analgico

SUCESIN DE TEORAS:

Un problema de dominios empricos, observables construidos y abstracciones tericas y empricas en proceso de resignificacin.
Una teora supera a otra cuando logra objetivar y explicar el porque de sus limitaciones para ampliar o especificar los nuevos observables.

Explicar en Ciencias Sociales: Dar cuenta de las condiciones bajo las cuales ocurre o habr de ocurrir un evento
Componentes: a) Enunciados particulares (HECHOS), b) Enunciados generales (TEORA) y c) Nuevos enunciados (EXPLICATIVOS)
Criterio de Generalizacin

Criterio de Parsimonia Criterio de Precisin Criterio de Causalidad

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

Hechos a

LA TEORIA DOTA DE SENTIDO A HECHOS

Teora A

Hechos a

LOS HECHOS OBLIGAN A ELABORAR TEORAS

Teora A

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

EL DATO NO ES SOLO UNA CONSTRUCCIN DEDUCTIVA A PARTIR DE LA TEORA NI LA TEORA UNA MERA CONSTRUCCIN INDUCTIVA A PARTIR DEL DATO
Supuestos e Hiptesis Tericas Descubrimiento y Validacin de Hechos

Elaboracin y Resignificacin de Teoras

Anlisis de Hechos Descubiertos y Validados

ASPECTOS COGNITIVOS DE PROCESO DE INVESTIGACIN

MODOS DEL METODO Prcticas de Descubrimiento Prcticas de Validacin

COMPONENTES DE PROCESO Teora Hechos Elaboracin de Teoras e Hiptesis Validacin de Teoras por medio deductivo Hallazgos de Hechos y construccin del Datos Validacin de Datos por medio de experimentacin

Definir un Problema en Ciencias Sociales: Es poner bajo sospecha las condiciones bajo las cuales se supone ocurre o puede ocurrir un fenmeno
Fundamentado en teoras y conocimientos previos del objeto
Se posiciona frente a un saber cientfico conocido y adquiere sentido en un determinado campo de conflictos sociales Implica interrogar desde o hacia un campo de hechos aceptados, y hacia o desde un campo de teoras aceptadas. Implica exponer / mostrar las condiciones / supuestos a partir de las cuales se formula tal interrogante

DE LOS CONCEPTOS A LOS INDICADORES

Identificacin de Hiptesis / Conjeturas Definir la pregunta de investigacin y la hiptesis de trabajo (proposiciones tericas) Establecer las relaciones esperables entre dimensiones y variables (proposiciones empricas)

Seleccionar, ajustar y elaborar indicadores e ndices observables para cada dimensin / variables.

DECISIN SOBRE EL DISEO / MTODO / TCNICA DE INVESTIGACIN A SEGUIR

ISOMORFISMO

METOLOGGICO Y LMITES PRCTICOS ENTRE EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN Y LA ESTRATEGIA A DESARROLLAR

ISOMORFISMO LGICO ENTRE LAS HIPTESIS DE TRABAJO, EL NIVEL DE MEDICIN DE LAS VARIABLES Y LAS TCNICAS A APLICAR PARA EL ANLISIS

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

PLANTEO DE PROBLEMAS (OBJETIVOS)

ESTRATEGIA DE INVESTIGACIN CASOS

DISEO

TOMA DEL DATOS

REVISIN DE HALLAZGOS
ELABORACIN DE RESULTADOS PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE DATOS

CIRCUITO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

Actividad I

Planteo de un Problema Relevante

Identificacin / Ajuste de las Hiptesis de Investigacin

Actividad II

Estrategia de la Investigacin

Decisin sobre el tipo de investigacin

Decisin sobre fuentes de informacin Metodologa de captacin de la informacin

Experimentacin Observacin de casos Encuestas/Censos

Secundarias / Primarias

Fase Inicial basada en tcnicas exploratorias

Fase de desarrollo basada en tcnicas sistemticas

Actividad III

Captacin de la informacin Muestra / Organizacin / Trabajo de campo Supervisin de la calidad de la informacin

Actividad IV

Codificacin y Anlisis de datos e interpretacin de resultados

Anlisis descriptivos, tipolgicos y estadsticos

Aplicacin de Tcnicas de Anlisis

Actividad V

Elaboracin de Resultados e Informe de Hallazgos

Actividad VI

Objetivacin / Revisin de Hiptesis y Hallazgos

LAS ESTRATEGIAS / DISEOS / MTODOS DE INVESTIGACIN

ESTRATEGIAS / DISEOS / MTODOS

EXPERIMENTALES / Comparativos
Diseo terico del Experimento Seleccin de un grupo experimental y otro de control Cuidados de no contaminacin

Manipulacin del estmulo y registros de resultados

Evaluacin de Efectos Experimentales

ESTRATEGIAS / DISEOS / MTODOS

ESTADSTICA / Estudio de variables

Definicin de Unidades de Anlisis / Relaciones Esperadas /Indicadores Seleccin muestral / censal de casos Diseo de encuestas /cuestionarios

Relevamiento sistemtico de datos

Anlisis estadsticos / Ajuste de modelos tericos a los datos

ESTRATEGIAS / DISEOS / MTODOS

CUALITATIVA /Estudios de Casos

Muestreo Terico de Casos /Variables Observacin / Grupos focales / Entrevistas / Registros Secundarios Anlisis del discurso / sentido Mtodo comparativo / tipologas Elaboracin de conjeturas / inferencias

TRABAJO PRCTICO N 1
Proponga un tema de investigacin social que pueda ser sometido a validacin emprica. A partir de ese tema formule un problema (preguntas de investigacin) cuestionando o apoyando un argumento, una teora y/o un conjunto de hechos conocidos. Delimite el dominio emprico tiempo-espacio al que refiere el problema. Exponga algunos de los supuestos / hechos conocidos o teoras aceptadas que apoyan la formulacin del problema Proponga una o ms hiptesis o conjeturas capaces de constituir una respuesta general y terica al problema (preguntas de investigacin), y, aquello que seran las hiptesis empricas o consecuencias observables de la hiptesis terica.