TCNICAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMTICO

ALFARO URIBE NALLELY RUB GALVN CARRILLO ROSA MARA

JACOBO VILLASEOR IRERI TZITZIKI

TORRES RAMREZ XITLALY

MTODO
La palabra mtodo viene del latn methodus, que a su vez tiene su origen en el griego en las palabras meta = meta y hodos = camino.
Por consiguiente mtodo quiere decir el camino para

llegar a un lugar determinado.

Didcticamente, MTODO significa CAMINO PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS ESTIPULADOS EN UN PLAN DE ENSEANZA.

TCNICA
La palabra tcnica es la sustantivacin del adjetivo tcnico

que tiene su origen en el griego technicu y en el latn technicus que significa relativo al arte o conjunto de procesos de un arte o de una fabricacin.

TCNICA quiere decir CMO HACER ALGO

El MTODO indica el CAMINO y la TCNICA CMO RECORRERLO

METODOLOGA EN LA ENSEANZA
La metodologa en la enseanza es el

conjunto de procedimientos didcticos expresados por sus mtodos y tcnicas de enseanza tendientes a llevar a buen trmino la accin didctica. y los de la educacin con un mnimo esfuerzo y mximo rendimiento. autoeducacin, autonoma, emancipacin intelectual

Alcanzar los objetivos de la enseanza

Conducir al educando a la

TCNICAS DE APRENDIZAJE
Es el recurso didctico al cual se acude para

concretar un momento de la leccin o parte del mtodo de la realizacin del aprendizaje.

La tcnica de aprendizaje representa la manera de

hacer efectivo un propsito bien definido de la enseanza.

CLASIFICACIN
Hay muchas clasificaciones,

aqu se tomar la de Gmez (2007) quien propone la siguiente: De Presentacin De Relajacin De Animacin y Concentracin Para Trabajar Contenido temtico De Cierre

TCNICAS PARA TRABAJAR CONTENIDO TEMTICO

El objetivo general es que permiten trabajar las temticas

en la distintas sesiones por el grupo.

Su seleccin depender de los objetivos trazados por el

grupo como de la tarea planteada.

Se subdividen como sigue: De ABSTRACCIN y

ANLISIS GENERAL De COMUNICACIN De DRAMATIZACIN

TCNICAS DE ABSTRACCIN Y ANLISIS GENERAL

Objetivo: Nos permiten pasar de la simple memorizacin a la

capacidad real de anlisis. discusiones.

Permiten trabajar el tema para sintetizar, resumir o promover

-Palabras Claves

- Cadena de asociaciones - La Reja - Lectura Eficiente - Miremos ms all

Afiche La Liga del Saber Puro Cuento Jurado 13 Lluvia de ideas, entre otras

DE COMUNICACIN
Estas tcnicas nos dan elementos bsicos para entrar a

discutir y reflexionar sobre cmo se utiliza la comunicacin, qu consecuencias reviste las dificultades en su discursar, cmo lograr unidad de criterios, c en sentido general, entre cmo manejarlas, entre otros propsitos que se plantee el facilitador. Entre ellas se encuentran:
- Yo lo miro as - Las Botellas - El navo cargado de

- Remover obstculos - Las Islas - Y varias ms

TCNICAS DE DRAMATIZACIN
Le permiten al facilitador trabajar diferentes temas a

travs de una expresin escenificada, con la utilizacin del lenguaje verbal, corporal, gestual y facial; de esta manera los alumnos representan hechos, situaciones de la vida, actitudes, conductas propias o de otras personas, permitiendo la visin de los problemas desde otro punto de vista. Entre stas se pueden mencionar, entre otras: -El Sociodrama -El Juego de Roles -El Juego Profesional - La Pantomima - Las Estatuas

Bibliografa Consultada
Gmez, M. de J. (2007). Manual de Tcnicas y Dinmicas.

Villahermosa, Tabasco: Sistema de Informacin Cientfica y Tecnolgica en lnea para la investigacin y la Formacin de Recursos Humanos del Estado de Tabasco.
Imedeo, G.N. (1985) Hacia una didctica General

Dinmica. Buenos Aires: Kapeluz