Medidas de Localizacin o Posicin

Medidas de Localizacin o Posicin

Las ms usuales son:
Cuantiles
Curtiles, Deciles, Percentiles.

Curtosis.

Cuantiles
Son medidas de localizacin, que indican que lugar ocupa la variable en una frecuencia de datos. Los cuantiles se dividen en:
Curtiles

Dciles
Percentiles

Cuartiles
Indica el lugar que ocupa un dato en una frecuencia de datos.
Son tiles en distribuciones asimtricas para describir la tendencia central y la dispersin.

Se calcula de igual forma que la mediana solo que el nmero se divide entre 4. Toman el 25 % de los datos.

Cuartiles (Q)
Dividen al conjunto de datos en cuatro partes iguales. Se denotan como:

Q1 o primer cuartil.

Q2 o segundo cuartil (similar a mediana)

Q3 o tercer cuartil. Q4 o cuartil.

Curtiles (Q)
Interpretacin:
Q1= 25 % del conjunto de datos presentan un valor igual o menor a X

Q2= 50 % de los datos tienen un valor igual o menor a X

Q3= 75 % de los datos tienen un valor igual o menor a X

Curtiles (Q)
Para calcular los curtiles en serie simple, se utilizan las frmulas:
Q1 =

n 4

2(n) Q2 =
4

Q3=

3(n)
4

Determine Q1
Para el siguiente conjunto de edades:
19, 22, 19, 20, 21, 23, 21, 26 a) Se ordenan los datos: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26 b) Se aplica la frmula: n 8 Q1 = = = 2, indica la posicin 2 4 4 c) Se ubica la posicin 2 en la serie: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26

Determine Q1

Resultado: Q1 tiene una edad de 19 aos.

Interpretacin: 25 % de los individuos tienen una edad 19 aos.

Determine Q3
Para el siguiente conjunto de edades:
19, 22, 19, 20, 21, 23, 21, 26 a) Se ordenan los datos: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26 b) Se aplica la frmula: 3(n) 3(8) Q3 = = = 6, indica la posicin 6 4 4 c) Se ubica la posicin 6 en la serie: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26

Determine Q3

Resultado: Q1 tiene una edad de 22 aos.

Interpretacin: 75 % de los individuos tienen una edad 22 aos.

Curtil 1, en datos agrupados

frmula:

Q1= Li + n/4 - fa I fi
Donde:

Li= n/4= fa= I= fi=

Lmite inferior de la clase cuartilar Valor de Q1 en el intervalo de clase Frecuencia acumulada anterior a la clase cuartil Rango del Intervalo de clase cuartilar. Sumatoria de las frecuencias

Cuartil 2, en datos agrupados frmula: Q2= Li + 2n/4 - fa I fi

Donde:

Li= n/2= fa= I= fi=

Lmite inferior de la clase cuartilar Valor de Q2 en el intervalo de clase Frecuencia acumulada anterior a la clase cuartil Rango del Intervalo de clase cuartilar. Sumatoria de las frecuencias

Cuartil 3, en datos agrupados frmula: Q3= Li + 3n/4 fa fi

Donde:

Li= n/2= fa= I= fi=

Lmite inferior de la clase cuartilar Valor de Q2 en el intervalo de clase Frecuencia acumulada anterior a la clase cuartil Rango del Intervalo de clase cuartilar. Sumatoria de las frecuencias

Se presenta los pesos en Kg, que tienen los habitantes de X comunidad. Determine el valor de Q1 y Q3
Clase Intervalo de Clase fi fa

1 2 3 4 5 6 7

50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119

8 10 16 14 10 5 2
65

8 18 34 48 58 63 65

Calcular Q1

Se obtiene Q1 = n/4= 65/4= 16.25 Se busca la frecuencia acumulada anterior y la clase en que se encuentra:
Clase Intervalo de Clase fi fa

1 2 3 4 5 6 7

50-59 60-69 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119

8 10 16 14 10 5 2

8 18 34 48 58 63 65

Calcular Q1
Se encuentra en la clase 2 Clase 1 2 Intervalo
60-69

fi
10

fa 8 18

Q1= Li+ n/4 fa I = 60+ 16.258 10 = 61.27 fi 65

Calcular Q1

Resultado: Q1 tiene un peso de 61.27 Kg.

Interpretacin: 25 % de los individuos tienen un peso 61.27 Kg.

Se presenta los pesos que tienen los habitantes de X comunidad. Determine Q1 y Q3

Clase Intervalo de Clase 1 50-59 2 60-69 3 70-79 4 80-89 5 90-99 6 100-109 7 110-119 fi 8 10 16 14 10 5 2 65 fa 8 18 34 48 58 63 65

Calcular Q3
Se obtiene Q3: 3(n)/4= 3(65)/4= 48.75, Se busca la frecuencia acumulada anterior y la clase que corresponde: clase 5 Se sustituyen los valores en la frmula: Clase 4 5 Intervalo fi fa 48 58

90-99

10

Q3= Li+ 3n/4 fa I = 90+ 48.7548 10= 90.12 fi 65

Calcular Q3 Resultado:
Q3 presenta un peso de 90.12 Kg.

Interpretacin:
75 % de los individuos de X comunidad, tienen un peso 90.12 Kg.

Deciles (D)
Dividen la serie ordenada de datos en diez partes. Se denota por D1, D2, D3, D4,,,,,,, y D9

Cada decil representa el 10% de los datos, ejemplo: D2 representa el 20% de los datos.
D5 corresponde a la mediana y representa 50% de los datos.

Deciles (D)
Se interpreta:
D1= 10 % del conjunto de datos tienen un valor igual o menor a X

D5= 50 % de los datos tienen un valor igual o menor a X

D9= 90 % de los datos tienen un valor igual o menor a X

Deciles (D)
Para calcular los deciles en serie simple, se utilizan las frmulas:
D1 =

n 10

5(n) D5 =
10

D8=

8(n)
10

Determine D1
Para el siguiente conjunto de edades:
19, 22, 19, 20, 21, 23, 21, 26 a) Se ordenan los datos: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26 b) Se aplica la frmula: n 8 D1 = = = 0.8, indica la posicin 0 10 10 c) Se ubica la posicin 0 en la serie: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26

Determine D1

Resultado:
D1 No reportada. Interpretacin: No reportada.

Determine D8
Para el siguiente conjunto de edades:
19, 22, 19, 20, 21, 23, 21, 26 a) Se ordenan los datos: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26 b) Se aplica la frmula: 8(n) 8(8) D8 = = = 6.4, indica la posicin 6 10 10 c) Se ubica la posicin 6 en la serie: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26

Determine D8

Resultado: D8 tiene una edad de 22 aos.

Interpretacin: 80 % de los individuos tienen una edad 22 aos.

Decil 1, en datos agrupados

formula:
D1= Li + n/10 - fa I fi

Donde: Li= Lmite inferior de la clase decil n/10= Valor de D1 en el intervalo de clase fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase decil I= Rango del Intervalo de clase decil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Decil 5, en datos agrupados

frmula: D5= Li + 5n/10 - fa I fi

Donde:

Li= Lmite inferior de la clase decil 5(n)/10= Valor de D5 en el intervalo de clase fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase decil I= Rango del Intervalo de clase decil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Decil 9, en datos agrupados

frmula:
D9= Li + 9n/10 fa I fi
Donde:

Li= Lmite inferior de la clase decil 9(n)/10= Valor de D9 en el intervalo de clase fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase decil I= Rango del Intervalo de clase decil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Se presenta los pesos que tienen los habitantes de X comunidad. Determine D1 y D5.
Clase Intervalo de Clase 1 50-59 2 60-69 3 70-79 4 80-89 5 90-99 6 100-109 7 110-119 fi 8 10 16 14 10 5 2 65 fa 8 18 34 48 58 63 65

Calcular D1
Calcular D1: n/10 = 65/10 = 6.5 Se busca en qu frecuencia acumulada anterior se encuentra y a que clase corresponde: clase 0 No se pueden sustituir los valores D1= Li+ n/10fa I fi

Calcular D1
Resultado: D1 no tiene valor asignado

Interpretacin: Sin valor.

Calcular D5
Calcular D5: 5n/10 = 5(65)/10 = 32.5 Se busca en qu frecuencia acumulada anterior se encuentra y a que clase corresponde: clase 3 Se sustituyen los valores de la clase 3 en la frmula:

D5= Li+ 5n/10fa I D5= 70+ 32.518 10= 72.23 fi 65

Calcular D5 Resultado:
D5 presenta un peso de 72.23 Kg.

Interpretacin:
50 % de los individuos de X comunidad, tienen un peso 72.23 Kg.

Percentiles
Medidas de posicin que se obtienen a partir de los sujetos ordenados segn el valor de la variable que se quiere describir. Proporcionan una evaluacin del sujeto: indica su posicin con respecto al resto del grupo. Ejemplo: peso/talla de recin nacido. El percentil corresponde al valor de la variable que deja por debajo a los sujetos.

Percentiles (P)
Dividen al conjunto de datos en 100 partes iguales. Se denotan por P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10, P11 y sucesivamente hasta P99. El P5 y el P50 coinciden con la mediana.
El P25 y P75 coinciden con Q1 y Q3.

Percntiles (P)
Interpretacin:
P1= 1 % del conjunto de datos tiene un valor igual o menor a X P25= 25 % del conjunto de datos tiene un valor igual o menor a X

P50= 50 % del conjunto de datos tiene un valor igual o menor a X

P99= 99 % del conjunto de datos tiene un valor igual o menor a X

Percentiles (P)
Para calcular los percentiles en serie simple, se utilizan las frmulas:
P1 =

n 100

25(n) P25 =
100

P80 =

80(n)
100

Percentil 1, en datos agrupados formula: P1= Li + n/100 fa I fi

Donde:

Li= Lmite inferior de la clase percentil n/100= Valor de P1 en el intervalo de clase percentil fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil I= Rango del Intervalo de clase percentil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Determine P15
Para el siguiente conjunto de edades:
19, 22, 19, 20, 21, 23, 21, 26 a) Se ordenan los datos: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26 b) Se aplica la frmula: 15(n) 15(8) P15 = = = 1.2, indica la posicin 1 100 100 c) Se ubica la posicin 1 en la serie: 19, 19, 20, 21, 21, 22, 23, 26

Determine P15

Resultado: P15 tiene una edad de 19 aos.

Interpretacin: 15 % de los individuos tienen una edad 19 aos.

Percentil 50, en datos agrupados formula:

P50= Li + 50 (n)/100 fa I fi
Donde:

Li= Lmite inferior de la clase percentil 50(n)/100= Valor de P50 en intervalo de clase percentil fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil I= Rango del Intervalo de clase percentil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Percentil 99, en datos agrupados formula: P99= Li + 99 (n)/100 fa I fi

Donde:

Li= Lmite inferior de la clase percentil 99(n)/100= Valor de P99 en intervalo de clase percentil fa= Frecuencia acumulada anterior a la clase percentil I= Rango del Intervalo de clase percentil. fi= Sumatoria de las frecuencias

Se presenta los pesos que tienen los habitantes de X comunidad. Determine P50 y P99
Clase Intervalo de Clase 1 50-59 2 60-69 3 70-79 4 80-89 5 90-99 6 100-109 7 110-119 fi 8 10 16 14 10 5 2 65 fa 8 18 34 48 58 63 65

Calcular P50
Calcular P50: 50n/100 = 50(65)/100 = 32.5 Se busca en qu frecuencia acumulada anterior se encuentra y a que clase corresponde: clase 3

Se sustituyen los valores de la clase 3 en la frmula: P50=Li+ 50(n)/10fa I = 70+ 32.518 10 = 72.23 fi 65

Calcular P50 Resultado:

P50 presenta un peso de 72.23 Kg.

Interpretacin:
50 % de los individuos de X comunidad, tienen un peso 72.23 Kg.

Calcular P99
Calcular P99: 99n/100 = 99(65)/100 = 64.35 Se busca en qu frecuencia acumulada anterior se encuentra y a que clase corresponde: clase 7

Se sustituyen los valores de la clase 7 en la frmula: P99=Li+ 99(n)/10fa I =110+ 64.3563 10= 110.21 fi 65

Calcular P99 Resultado:

P99 presenta un peso de 110.21Kg.

Interpretacin:
99 % de los individuos de X comunidad, tienen un peso 110.21 Kg.

Coeficiente de apuntamiento o Curtosis

Coeficiente de apuntamiento o Curtosis

Indica si la forma de la distribucin es horizontal o vertical respecto a la distribucin normal en la que su valor es cero.
Un valor inferior a cero indica que la curva es horizontal con colas cortas. Un valor superior a cero indica que es apuntada en el centro y las colas son largas.

Coeficiente de apuntamiento o Crtosis

Tipos de Crtosis:

Distribucin Leptocrtica

El grado de apuntamiento de la distribucin es mayor que el de la distribucin normal.

Distribucin Mesocrtica

El grado de apuntamiento de una distribucin es igual que el de la distribucin normal.

Distribucin Platicrtica

El grado de apuntamiento de la distribucin es menor que el de la distribucin normal.

Coeficiente de Apuntamiento o Curtosis

Coeficiente de Karl Pearson

Donde: X= media aritmtica. Md = Mediana. S = desviacin estndar.

El Coeficiente de Pearson vara entre -3 y 3

Coeficiente de Apuntamiento o Curtosis

Medida de Yule Bowley o Cuartlica

Donde: Q1= Cuartil uno Q2= Cuartil dos Q3 = Cuartil tres.

La Medida de Bowley vara entre -1 y 1

Coeficiente de Apuntamiento o Curtosis Medida de Fisher

(datos agrupados)

Donde: f= Frecuencia de los datos Xi= Dato o variable X = Media nS3= muestra por desviacin estndar al cubo

La Medida de Bowley vara entre -1 y 1

Sesgo
El Sesgo de una distribucin se define como el grado de asimetra (falta de simetra de la distribucin).
En distribuciones simtricas, no existe sesgo.

Sesgo
Si la distribucin tiene una cola ms larga a la derecha que a la izquierda del valor central, se dice que tiene un sesgo positivo o que est sesgada a la derecha. Sesgo negativo, cuando la distribucin tiene una cola ms larga a la izquierda.