CREATIVIDAD E INTELIGENCIA

SEMANA 13

LIC.FANNY JEM WONG

OBJETIVOS

Comprender la relacin entre creatividad e inteligencia

LIC.FANNY JEM WONG

Es lo mismo creatividad que inteligencia?

La diferencia que hay entre los conceptos de creatividad e inteligencia en ocasiones resulta tan confuso, que se ha utilizado como sinnimo sin serlo.

LIC.FANNY JEM WONG

Es lo mismo creatividad que inteligencia?

La creatividad se ha definido desde diversos ngulos, pero en trminos generales se la considera como la capacidad para realizar innovaciones valiosas a travs del establecimiento de nuevas relaciones, la recombinacin de las que se poseen, la adopcin de medios y mtodos originales, as como otros recursos.

LIC.FANNY JEM WONG

Es lo mismo creatividad que inteligencia?

Al individuo dotado de un rico y variado conjunto de esquemas, imgenes, conceptos y reglas, suele considerrsele inteligente

LIC.FANNY JEM WONG

Es lo mismo creatividad que inteligencia?

Al individuo que usa las mismas unidades de forma efectiva , original y constructivamente, se le califica como creativo.

LIC.FANNY JEM WONG

Es lo mismo creatividad que inteligencia?

Una idea creativa deriva de un conjunto previo de explicaciones y soluciones a un problema.

Nunca se da sola o sin que guarde relacin con soluciones anteriores.
LIC.FANNY JEM WONG 7

LA TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS DE GARDNER Y LA CREATIVIDAD

LIC.FANNY JEM WONG

1 7 6

espacial
4
5

La creatividad puede entenderse en trminos del uso de multiples inteligencias para generar ideas nuevas o incluso revolucionarias

TEORA DE LAS MLTIPLES INTELIGENCIAS LIC.FANNY JEM WONG DE GARDNER

LIC.FANNY JEM WONG

10

Personas extremadamente creativas a menudo tienen altos coeficientes de inteligencia BARRON

No necesariamente personas muy Inteligentes tienden a ser extremadamente creativas.

LA CREATIVIDAD Y LA INTELIGENCIA COMO CONJUNTOS QUE SE SOLAPAN

Los lideres han de ser comprendidos por grandes masas de gente, delante de los cuales deben de conseguir relevancia, a diferencia de los creadores, que solo deben apelar a una elite intelectual Altos coeficientes intelectuales LIC.FANNY JEM WONG pueden en realidad interferir con la creatividad.

Aquellas personas con muy altos CI pueden verse tan recompensadas con sus habilidades intelectuales que no consigan desarrollar el potencial creativo que albergan, el cual puede permanecer latente.
SIMONTON Y 11 STERNBERG

El papel de la inteligencia es diferente en arte y msica

correlacin entre creatividad y CI

La correlacin depende de qu aspectos de la creatividad y de inteligencia se analizan . De cmo se midan, as como tambin depender del campo en que se manifiesta la creatividad. LIC.FANNY JEM WONG

12

TEORA DE LA INVERSIN DE STERNBERG Y LUBART

LIC.FANNY JEM WONG

13

La gente creativa compra barato y vende caro

Redefinir problemas de un modo diferente

Los creativos intentan convencer a otros del valor de sus ideas

TEORA DE LA INVERSIN DE STERNBERG Y LUBART

Pensamiento innovador

Aspectos claves para la creatividad

Codificacin selectiva

Habilidad sinttica

Habilidad analtica

Habilidad prctica
LIC.FANNY JEM WONG

Modelo atmico de BOHR

14

CREATIVIDAD

SUPERDOTACIN
ALTA CAPACIDAD INTELECTUAL
IMPLICACIN EN LA TAREA

EL MODELO DE ANILLOS LIC.FANNY JEMTRES WONG

15

EJEMPLOS:
Cosas redondas

GRUPO ALTA CREATIVIDAD

USOS ALTERNATIVOS: Uso del peridico SEMEJANZAS: Vienen de animales

TEST DE WALLACH Y KOGAN

GRUPO ALTA INTELIGENCIA

ESQUEMAS ESPECIFICOS

LINEAS SIGNIFICATIVAS
LIC.FANNY JEM WONG 16

Se han distinguido por lo menos 5 grandes obstculos que dificultan la generacin de soluciones creativas:

La incapacidad para comprender el problema en cuestin. El olvido de los elementos que lo conforma. Los conocimientos insuficientes en torno a este.

Una firme creencia en reglas incompatibles con la hiptesis correcta.

El miedo al fracaso.
LIC.FANNY JEM WONG 17

Creatividad vs. Inteligencia

Sujetos con elevado C.I. no son necesariamente creativos. Individuos muy creativos no tienen un elevado C.I. necesariamente. Las pruebas de C.I. solo miden aspectos intelectuales, no obstante la creatividad no tiene siempre procedencia intelectual.
LIC.FANNY JEM WONG 18

2%

98%

LIC.FANNY JEM WONG

19

Solo los genios crean?

Todos poseemos potencial creativo fuerte y poderoso que se ha debilitado con el tiempo. La escuela y el hogar son algunas fuentes de este debilitamiento La creatividad puede restablecerse si se ejercita adecuadamente.

LIC.FANNY JEM WONG

20

Solo los genios crean?

Diversas tcnicas y mtodos han fomentado el potencial creativo. Conocen alguna de ellas? Debemos procurar tener la curiosidad y capacidad de asombrarse de lo nios.

La creatividad no esta necesariamente vinculada a procederes o conductas especiales.

LIC.FANNY JEM WONG

21

LIC.FANNY JEM WONG

22

COMO GENERAR OPCIONES CREATIVAS

LIC.FANNY JEM WONG

23

Convergencia Impulso de fusin

Prematura:

Las primeras soluciones a un problema raramente son las mejores Los grupos creativos deben generar muchas posibilidades para luego evaluarse cada una.

En la etapa de procesar las opciones se cae usualmente en el consenso prematuro o impulso de fusin

LIC.FANNY JEM WONG

24

Causas del Impulso de Fusin

ESTRECHEZ DE MIRAS Y AISLAMIENTO

PRESIONES DE TIEMPO

LIDERAZGOS DIRECTIVOS

COHESION DE GRUPO
LIC.FANNY JEM WONG

NORMAS INADECUADAS
25

A. Presiones de tiempo

Los plazos pueden propiciar que la mente se concentre No obstante muchas veces los plazos son mas aparentes que reales. Esto origina que al elegir entre soluciones de mayor calidad y aquellas oportunas (a tiempo), se elija la ultima. Ej: Desastre del Transbordador Challenger.
LIC.FANNY JEM WONG 26

B. Estilos de liderazgo directivo

Frecuentemente los jefes envan seales de la forma en que se debe converger. La creatividad es efectiva pero no eficiente.

LIC.FANNY JEM WONG

27

B. Estilos de liderazgo directivo

Creatividad es un equilibrio entre:

La exploracin y la velocidad La posibilidad de abrir opciones y cancelarlas El pensamiento divergente y convergente

LIC.FANNY JEM WONG 28

LIC.FANNY JEM WONG

29

Top 10 de frases que matan:

1. 2. 3. 4. 5.

Eso nunca funcionar! No tengo tiempo No esta en el presupuesto El jefe nunca lo aprobar Siempre lo hemos hecho de esa forma

LIC.FANNY JEM WONG

30

Top 10 de frases que matan:

1.
2. 3.

4. 5.

Eso suena como algo que diran mis hijos Dejmoslo que lo decidan los jefes La ultima persona que dijo eso ya no esta en la aqu Es una buena idea, pero no para nosotros Si, pero
LIC.FANNY JEM WONG 31

Frases peruanas:
11. Estas seguro? 12. Intenta con otra cosa? 13. No tienes otra idea? 14. y si no funciona? 15. Si nos reunimos maana? 16. Todava hay tiempo? 17. Esta bien pero hay mejores! 18. Podra ser. 19. Eso toma mucho tiempo 20. Despus hablamos.

LIC.FANNY JEM WONG

32

Equilibrio entre actividades convergentes y divergentes

Pensamiento divergente

Pensamiento convergente

Pensamiento divergente

Pensamiento divergente
Pensamiento convergente

Pensamiento convergente

LIC.FANNY JEM WONG

33

C. Estrechez de miras y aislamiento

Quien con lobos anda, a aullar se aprende......... y mientras mas ande con ellos mas alla Aun los grupos heterogneos tienden al pensamiento colectivo a largo plazo La rotacin frecuente de los integrantes de los grupos es una practica sana.
LIC.FANNY JEM WONG 34

D. Cohesin de grupo

Las personas tienen la necesidad de sentirse aceptados y valorados.

LIC.FANNY JEM WONG

35

D. Cohesin de grupo

Orgenes de la cohesin:

Agrado inicial entre miembros El contacto estrecho durante un tiempo Amenazas externas comunes CONSECUENCIA: PENSAMIENTO DE GRUPO

LIC.FANNY JEM WONG

36

E. Normas inadecuadas del grupo

Normas son las reglas que siguen los integrantes de un grupo Por lo general no estn escritas, a menudo inconscientes y siempre muy poderosas Las normas pueden ayudar o inhibir la creatividad.

LIC.FANNY JEM WONG

37

Ejemplos de normas:

No interfiera el trabajo de los dems (Ocpese de sus asuntos) Trate de que todos estn contentos (Sea agradable)

LIC.FANNY JEM WONG

38

Ejemplos de normas:

No contradiga al jefe (Sea conciente de su lugar y acptelo) Adptese al grupo (No deshaga los planes) No pretenda saber mas que sus mayores (Respete a los miembros mas antiguos)
LIC.FANNY JEM WONG 39

 las otras

No vengas a jugar y aporta mas! (Tranquilzate) Toma decisiones rpidamente Terminemos rpido para celebrar

LIC.FANNY JEM WONG

40