Captulo dos: Descripcin de los datos: distribuciones de frecuencias y representaciones grficas Competencias: Al terminar este captulo el estudiante podr:

UNO

Organizar los datos en una distribucin de frecuencias.

DOS

Presentar una distribucin de frecuencias en un histograma, un polgono de frecuencias y un polgono de frecuencias acumuladas.
TRES

Desarrollar una representacin de tallo y hoja.

CUATRO

Presentar datos mediante tcnicas de graficacin: como grficas de lneas, de barras y circulares.

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Distribucin de frecuencias
Distribucin de frecuencias: agrupamiento de datos en categoras que muestran el nmero de observaciones en cada categora mutuamente excluyente.

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ELABORACIN DE UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

pregunta que se desea responder recoleccin de datos (datos originales) organizacin de datos presentacin de datos (grfica) obtencin de conclusiones

distribucin de frecuencias

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DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS
Marca de clase (punto medio): punto que divide a la clase en dos partes iguales. Es el promedio entre los lmites superior e inferior de la clase. Intervalo de clase: para una distribucin de frecuencias que tiene clases del mismo tamao, el intervalo de clase se obtiene restando el lmite inferior de una clase del lmite inferior de la siguiente.

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EJEMPLO 1
Dr. Tillman es el director de la escuela de administracin y desea determinar cunto estudian los alumnos en ella. Selecciona una muestra aleatoria de 30 estudiantes y determina el nmero de horas por semana que estudia cada uno: 15.0, 23.7, 19.7, 15.4, 18.3, 23.0, 14.2, 20.8, 13.5, 20.7, 17.4, 18.6, 12.9, 20.3, 13.7, 21.4, 18.3, 29.8, 17.1, 18.9, 10.3, 26.1, 15.7, 14.0, 17.8, 33.8, 23.2, 12.9, 27.1, 16.6. Organice los datos en una distribucin de frecuencias.

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EJEMPLO 1
Horas de estudio 8-12 13-17 18-22 23-27 28-32 33-37

continuacin

Considere las clases 8-12 y 13-17. Las marcas de clase son 10 y 15. El intervalo de clase es 5 (13 - 8).

Frecuencia, f 1 12 10 5 1 1

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SUGERENCIAS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

Los intervalos de clase usados en la distribucin de frecuencias deben ser iguales. Determine un intervalo de clase sugerido con la frmula: i = (valor ms alto - valor ms bajo)/nmero de clases.

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Use el intervalo de clase calculado sugerido para construir la distribucin de frecuencias. Nota: este es un intervalo de clase sugerido; si el intervalo de clase calculado es 97, puede ser mejor usar 100. Cuente el nmero de valores en cada clase.

SUGERENCIAS PARA ELABORAR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

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DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA RELATIVA

La frecuencia relativa de una clase se obtiene dividiendo la frecuencia de clase entre la frecuencia total.
Horas
8-12 13-17 18-22 23-27 28-32 33-37 TOTAL Frecuencia, Frecuencia f relativa 1 1/30=.0333 12 10 5 1 1 30
T

12/30=.400 10/30=.333 5/30=.1667 1/30=.0333 1/30=.0333 30/30=1

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REPRESENTACIONES DE TALLO Y HOJA

Representaciones de tallo y hoja: tcnica estadstica para representar un conjunto de datos. Cada valor numrico se divide en dos partes: los dgitos principales son el tallo y el dgito siguiente es la hoja. Nota: una ventaja de la representacin de tallo y hoja comparado con la distribucin de frecuencias es que no se pierde la identidad de cada observacin.

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EJEMPLO 2
Colin logr las siguientes calificaciones en el doceavo examen de contabilidad del semestre: 86, 79, 92, 84, 69, 88, 91, 83, 96, 78, 82, 85. Construya una representacin de tallo y hoja para los datos.
tallo 6 7 8 9 hoja 9 89 234568 126

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PRESENTACIN GRFICA DE UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS Las tres formas de grficas ms usadas son:
Histogramas Polgonos de frecuencia Distribuciones de frecuencias acumuladas (ojiva).

Histograma: Grfica donde las clases se marcan en el eje horizontal y las frecuencias de clase en el eje vertical. Las frecuencias de clase se representan por las alturas de las barras y stas se trazan adyacentes entre s.

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PRESENTACION GRFICA DE UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

Un polgono de frecuencias consiste en segmentos de lnea que conectan los puntos formados por el punto medio de la clase y la frecuencia de clase. Una distribucin de frecuencias acumulada (ojiva) se usa para determinar cuntos o qu proporcin de los valores de los datos es menor o mayor que cierto valor.

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HISTOGRAMA PARA LAS HORAS DE ESTUDIO

14

Frecuencia

12 10 8 6 4 2 0 10 15 20 25 30 35 Horas de estudio

2-15

POLGONO DE FRECUENCIAS PARA LAS HORAS DE ESTUDIO

14 12

Frecuencia

10 8 6 4 2 0 10 15 20 25 30 35 Horas de estudio

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DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS ACUMULADAS MENOR QUE PARA LAS HORAS DE ESTUDIO

35 30

Frecuencia

25 20 15 10 5 0 10 15 20 25 30 35 Horas de estudio

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GRFICA DE BARRAS
Una grfica de barras se puede usar para describir cualquier nivel de medicin (nominal, ordinal, de intervalo o de razn). EJEMPLO 3: construya una grfica de barras para el nmero de personas desempleadas por cada 100 000 habitantes de ciertas ciudades en 1995.

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EJEMPLO 3
Ciudad Atlanta, GA Boston, MA Chicago, IL Los Angeles, CA New York, NY Washington, D.C.

continuacin

Nmero de desempleados por 100 000 habitantes

7300 5400 6700 8900 8200 8900

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GRFICA DE BARRAS PARA LOS DATOS DE DESEMPLEADOS

# desempleados/100 000
10000 8000 6000 4000 2000 0 1 2 3 4 5 6 Ciudades 7300 5400 6700 Atlanta Boston Chicago Los Angeles New York Washington 8900 8200 8900

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GRFICA CIRCULAR
Una grfica circular es en especial til para desplegar una distribucin de frecuencias relativas. Se divide un crculo de manera proporcional a la frecuencia relativa y las rebanadas representan los diferentes grupos. EJEMPLO 4: se pidi a una muestra de 200 corredores que indicaran su tipo favorito de zapatos para correr.

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EJEMPLO 4

continuacin

Dibuje una grfica circular basada en la siguiente informacin.

Tipo de zapato Nike Adidas Reebok Asics Otros

# de corredores 92 49 37 13 9

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GRFICA CIRCULAR PARA TIPOS DE ZAPATOS

Reebok Asics Otros Nike Adidas Reebok Asics Otros Nike

Adidas