•Reconstrução da identidade musical do país •Busca da música nas zonas rurais do país – tradição oral
•Parceria com Bela Bartók - equipe
de músicos , etnomusicólogos e sociólogos
•A pesquisa musicológica – Inúmeras
obras baseadas na tradição recolhi Bela Bartók – Estudo para mão esquerda 5 – Hungria livre o império Austro - Hú
•Espaço para as idéias
revolucionárias de Bartók e Kodály
stituto de pesquisas folclóricas
“ A melhor maneira de se chegar às aptidões musicais que todos possuímos é por meio do instrumento mais acessível a cada um de nós : a voz humana . Este caminho está aberto não somente aos privilegiados , mas também às massas ” Zoltán Kodály As Pesquisas de Kodály e Bartók:
-A pesquisa de Bartók especializava-se
no fator Geográfico. -A pesquisa de Kodály especializava-se no fator Histórico. -Portanto, as duas pesquisas se Completavam. -Essas pesquisas folclóricas influenciaram a Educação Musical, devido à mobilização dos dois Compositores.
-Mesmo assim a Educação Musical levou algum tempo para se estabilizar.
- -A intenção de Kodály e Bartók, portanto, era resgatar a identidade musical da Hungria. - -De que maneira? - -Desenvolver a musicalidade individual de todo povo. - -Estimular as tradições orais - -Criar público para concertos - -Canto em conjunto
-Material utilizado: músicas folclóricas e nacionalistas.
- -O desenvolvimento curricular inclui leitura e escrita musical, treinamento auditivo, ritmica, canto e percepção. - -A consciência rítmica é desenvolvida através de jogos, que auxiliam essa compreensão sensorial dos modelos ritmicos, tanto oral quanto visual. -Ferramentas utilizadas por Kodály: - -Solfejo relativo (Guido D’Arezzo) -Dó – di (Dó #) – Ré – ri (Ré #) – má (Mi b) – Mi – Fá – fi (Fá #) – Só (Sol) – si (Sol #) – Lá – li (Lá #) – tá(Si b) – Ti (Si) Ló(Lá b) Rá (Ré b) -d – r - m – f – s – l – t – d’ d – t, - l, - s, -Complicação para os países de línguas latinas -Manossolfa (Jonh Spencer Curwen) -Solfejo Silábico (Galin, Paris e Chevé) -Ta (semínima) Ti (Colcheia) Ti-Ri (Semicolcheia) Ta-á (Mínima) Ta-Te-Ti (Tercina) - -Fica claro então a importância do canto para Kodály. Manossolfa Atividade Bibliografia