ESTRATEGIAS SIMPLES DE

COMPRENSIN LECTORA
Cecilia M. L.


Diariamente realizamos varios actos
de lectura:

Leemos:
los titulares del peridico todas las maanas;
los recibos de los servicios de luz, gas, etc.
los carteles publicitarios en la calle;
el precio de los productos en el supermercado,
etc.


Pero tambin leemos:
- la alegra o la tristeza en el rostro de las personas.
- los gestos o actitudes de las personas.



Definicin de
Comprensin Lectora


La comprensin lectora es el proceso de elaborar el
significado por la va de aprender las ideas
relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas
que ya se tienen: es el proceso a travs del cual el
lector interacta con el texto.

NIVELES DE
COMPRENSIN LECTORA

Se recupera la informacin explcitamente planteada
en el texto.
Implica necesariamente el reconocimiento y recuerdo
de los hechos tal y como aparece en el texto.
Es la comprensin propia del primer y segundo ciclo
de educacin bsica.


Comprensin literal
Comprensin inferencial
Permite realizar conjeturas o hiptesis, utilizando los
datos explicitados en el texto, ms las experiencias
personales y la intuicin.

Se emiten juicios valorativos.
Supone la formacin de juicios propios.
Es propia de lectores expertos y ms frecuente en
segundo ciclo de secundaria y bachillerato.
Comprensin crtica o evaluativa
CMO ENSEAR A LEER COMPRENSIVAMENTE EN
LA ESCUELA?
Sugerencias encaminadas a suscitar la
motivacin por la lectura son:


Crear un contexto apropiado.

Leer en voz alta.

Seleccionar adecuadamente los textos.

Transmitir actitudes, expectativas positivas.

Animar a los alumnos para que lean.

LECTURA SILENCIOSA

Permite al lector:

Leer a su propio ritmo e inters.

Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.

Disminuye la inseguridad y ansiedad de la
competencia.

Se desarrolla la tendencia a comunicar la
informacin adquirida a travs del lenguaje oral y
escrito.
Es una de las facetas de entrenamiento del habla.

Ejercita el ritmo, fluidez e inflexin de la voz,
importantes para la comprensin lectora.

Contribuye al xito en el aprendizaje de la lectura.

Prepara para la comprensin del lenguaje escrito.

LECTURA ORAL
TCNICAS
EL RESUMEN, LA SNTESIS, EL ESQUEMA.



LECTURA PREDICTIVA O ANTICIPATIVA

COMPRENSIN POST-LECTURA

CAUSA, EFECTO, EVIDENCIA
MAPA CONCEPTUAL
HECHO Y OPININ
EL CLOZE




EL RESUMEN, LA SNTESIS, EL ESQUEMA
Consiste en reducir a trminos breves y precisos un texto.



Subrayar o anotar las ideas principales de cada
prrafo.

Eliminar todo lo que sea descripcin extensa de
ambientes, paisajes o personajes.

Redactar utilizando sus propias palabras.

Respetar la sucesin de los hechos tal como se
presenta en el texto.


EL ESQUEMA

Subrayar las palabras u oraciones principales.

Identificar las ideas principales y las secundarios y
resumirlas en frases unimembres.

Clasificar estas ideas bajo un subttulo.


EL CLOZE

Consiste en entregar al alumno un texto de lectura el que
debe leer comprensivamente.

A continuacin se retira el texto y se le entrega el mismo al
cual se le ha borrado una palabra entre cuatro.

Se dejan completos el primer y ltimo prrafo.

El alumno debe completar el texto.

Al hacer un Cloze es importante borrar una de cada cuatro
palabras, no importa cual sea.


MAPA CONCEPTUAL

El mapa conceptual se usa una vez ledo un escrito.

Organiza conceptos, establece jerarquas y sus vnculos
entre ellos.

Se escribe el concepto o idea principal al centro o arriba
encerrado en un crculo o cuadrado.

Luego hacia abajo o a los lados se escriben los
siguientes conceptos por jerarqua.

Se puede dibujar imgenes como fondo del concepto.